1、认识今天的学习者：我的三句话我是XXX在新型冠状病毒发生之后我最开始的感受是XXX此时此刻新型冠状病毒的发生教会了我XXX自我介绍：情绪小工具认识今天的学习者：我的三句话我是XXX在新型冠状病毒发生之后我最开始的感受是XXX此时此刻新型冠状病毒的发生教会了我XXX接下来，你有1分钟的思考和写作的时间1.学会提问：从一个问题到一个思考2.学会共情：理解自己与他人的情绪3.学会思辨：信息爆炸中如何做到独立思考4.学会建议：作为小公民我有哪些公共建议疫情中的思考与选择：课程预告情绪担心&害怕问题不确定到确定未知到已知如何从一个问题到一个思考01如何问问题？02如何画地图？03如何找答案？挑战任务如何
2、围绕中心提出问题01在新型冠状病毒发生之后，你在新型冠状病毒发生之后，你产生了什么疑问呢？产生了什么疑问呢？这个问题的回答每一个都需要是一个问句，以问号结束的句子。以问号结束的句子。02围绕这个新型冠状病毒，你已围绕这个新型冠状病毒，你已经知道了哪些信息呢？经知道了哪些信息呢？这个问题的回答每一个都是一个陈述句，以句号结束的句子。以句号结束的句子。提问三步法新型新型冠状冠状病毒病毒第一步我们可以先写下最关键的核心词提问三步法新型新型冠状冠状病毒病毒第二步围绕着这个核心词把你已经知道的信息列在旁边病毒是人为引起的病毒是人为引起的潜伏期潜伏期2-142-14天天起源在海鲜市场起源在海鲜市场可以一传
3、十十传百可以一传十十传百从武汉传到了国外从武汉传到了国外好像是因为人吃蝙蝠好像是因为人吃蝙蝠害怕酒精和害怕酒精和5656度高温度高温开始的症状和流感很像开始的症状和流感很像提问三步法新型新型冠状冠状病毒病毒第三步尝试把陈述句变成问句或者提出你的新问题生病的人会好起生病的人会好起来？来？病毒家族还有谁？病毒家族还有谁？病毒可怕嘛？病毒可怕嘛？我们安全吗？我们安全吗？我为什么不能出我为什么不能出去？去？我能做什么呢？我能做什么呢？病毒什么时候会走？病毒什么时候会走？医生如何救助病人？医生如何救助病人？第一关任务完成恭喜你！现在你有了一个问题清单！如何从一个问题到一个思考01如何问问题？02如何画地
4、图？03如何找答案？挑战任务如何把问题清单变成信息地图我们的小脑袋瓜里每天都会冒出很多新的想法和问题如果每次一个新的问题都要专门查肯定会花很长时间，来不及啊！我有个学生，她叫做钰馨，她的妈妈是医生，她好奇心特别重，每天也会有新的想法产生新型冠新型冠状病毒状病毒生病的人会好生病的人会好起来？起来？病毒家族还有病毒家族还有谁？谁？病毒可怕嘛？病毒可怕嘛？我们安全吗？我们安全吗？我为什么不能我为什么不能出去？出去？我能做什么呢？我能做什么呢？病毒什么时候会病毒什么时候会走？走？医生如何救助病医生如何救助病人？人？围绕着新型冠状病毒，我们尝试给它们身边的这些信息和问题分几个类别吧！病毒是如何产生的呢？
5、“我们为什么不能出去啦”“病毒什么时候会走啊？我们什么时候可以出去玩呢？”“这种病毒可怕吗？我们真的安全吗？”“那些生病的人会好起来吗？”“医生怎么救助这些病人？”“医生被传染了怎么办”“我能做点什么呢”围绕着新型冠状病毒，先整理出第一层关键词吧！病毒的家族病毒的来源病毒的家族病毒的来源关于病毒的影响关于病毒的影响病毒的危害性病毒的危害性关于病毒的发展和救治关于病毒的发展和救治关于病毒的预防关于病毒的预防第二关任务完成恭喜你！现在你有了一个信息地图！如何从一个问题到一个思考01如何问问题？02如何画地图？03如何找答案？挑战任务2003年的非典：白色的世界我记得那时候，信息没有现在这么发达，所以会有很多奇怪的信息，也被称之为谣言，也就是那些不真实的信息：比如SARS是外国人制作的病毒是外国人制作的病毒武器武器；比如吃碘盐能防治非典吃碘盐能防治非典因为互联网的发展，假消息生存的周期越来越短了如何又快又准确地查找信息信息渠道网络搜索百度搜索 VS 专业信息渠道询问身边的人（采访）身边的专业人士、爸爸妈妈、小朋友小硕的信息查找过程如何又快又准确地查找信息
