1、2023年中考语文一轮复习：文言文阅读 练习题汇编2022全国各地中考语文文言文阅读试题汇编【2022江苏苏州】阅读下面的文言文，完成1115题。留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉，而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜、花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴中名园之冠。及庚申，辛酉间，大乱臶至，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治，至光绪二年，为比陵盛旭人方伯所得，乃始修之。平之，攘之，剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通，凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾容觞咏其中，
2、而都人士女亦或掎裳连袂而往游焉，于是出阊门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：仍其旧名乎，抑肇锡以嘉名乎。方伯曰：否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则日留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美矣哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎?吾知留园之名常留于天地间矣!（选自中华百年经典散文，作者清代俞樾，有删节）【注】游（jin）至：相继而至。毗（p）陵：今江苏常州市。肇：开始；锡：通“赐”11.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
3、A.盖是园也 斯是陋室（陋室铭）B.诚足为吴下名园之冠 朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）C.嘉树荣而佳卉茁 清荣峻茂（三峡）D.即以其故名而为吾之新名 公问其故（曹刿论战）12.下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（ ）A.芜秽不治（污浊） B.迤逦相属（曲折连绵）C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗） D.兵燹之余（战火焚毁破坏）13.把文中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故即以其姓姓其园而日刘园也。_（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！_14.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？（1分）_15.如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向
4、他们介绍留园。（3分）_【答案】11. C 12. A13. （1）所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。（2）但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！14. 都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。15. 根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。【解析】11.本题考查一词多义。A.是：这，这个/表肯定的判断动词；B.冠：榜首，第一名/戴帽子；C.荣：茂盛/茂盛；D.故：旧的，原来的/原因；故选C。12.A. “芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。故选A。13.本题
5、考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。（2）重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。14.本题考查对文本内容的把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知
6、答案为：都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。15.本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。参考例文：出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年
7、为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你
8、不赐给一个吉祥的名字吗？” 方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。【2022江苏宿迁市】（二）文言文阅读。（14分）王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽。临战，本视贼水栅，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰：“尔往为我取彼。
9、”舆唯唯，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继进，贼大溃。与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖遣使械廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。（选自陆
10、游南唐书，南京出版社，有删节）注周本、危全讽：均为人名。栅：设置水寨时插在水中的木桩。唯唯：应答声。烈祖：指南唐皇帝李昪（bin）。械：特指枷锁、镣一类的刑具。此处作动词。中使：皇帝派出的使者。瘢痍(bn y)：创伤后留下的瘢痕。7.给画波浪线句子断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）（3分）卧 百 余 日 复 起 耳 至 老 不 聩 亦 无 瘢 痍8.文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）（3分）方法指引文中语句字词解释【借助工具书】古代汉语词典惮：1.dn畏难，害怕。敬，敬畏。通“瘅”，劳苦。2.d 惊惧。尔惮往耶惮：（1） 【课内迁移】“莫不异之
11、”中的“异”，根据桃花源记中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对感到惊异”的意思。遂排栅入遂：（2） 【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。不暇为他谋暇：（3） 9.文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。（4分）舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。 10.文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。（4分） 【答案】7.卧百日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍。8.A害怕；B就，于是；C空闲，闲暇。9.王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。10.勇武有谋略：王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破。明辨是非
12、、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。【解析】7.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。故停顿应为：卧百日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍。8.本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A句意为：你害怕前去吗？惮：害怕。B句意为：于是排除水栅进入敌营。遂：就，于是。C句意为：没有闲暇制定其它谋略。暇：空闲，闲暇。9.本题考查翻译语句。
13、解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：从军，跟随军队。中，射中。为所，表被动。句意：王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。10.本题考查对人物形象的理解。根据“公必不以舆为不武，请得此柵破之，舍而趋彼何为”“舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃”的内容可知，王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破，可见其勇武有谋略；根据“与监军甄廷坚不相得，会廷
14、坚被诬告有贰志”“舆刺知之，密告廷坚，因为谋”“至金陵，遇赦得免”的内容可知，虽然王舆与甄廷坚不和，但是得知对方被诬陷，还是帮助出谋划策，助其脱罪，可见他明辨是非、胸怀宽广.参考译文王舆是合淝人。王舆起初担任小军官，跟从周本攻打危全讽。临近战斗，周本查看敌军的水栅，部罢安排各位将领，指着旁边山头的一座小营地，对王舆说：“你前去替我攻下那里。”王舆唯唯应答，但从脸色上看不想前去。周本说：“你害怕前去吗？”王舆说：“您一定不认为我不勇武，请允许我前去攻破这个水栅，舍弃这样做却去攻打山头为了什么呢？”周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来是自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你
15、前去。”王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛之心，南唐烈祖李昪派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪。”甄廷坚感到害怕，没有闲暇制定其它谋略，就听从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。箭从左边耳朵射出，好像立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻颍州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登
16、城。城上发射石块，射中营门以及一半的铠甲，都碎烂了，而王舆没有受伤，没有人不对此感到惊异。【2022江苏泰州】（2022泰州）阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注，浴浴熊熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦。【注释】树杪（mio）：树梢沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮了。（选自张岱陶庵梦忆龙山放灯，有删减）【乙】潭西南而望，
17、斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宋元小石潭记）7解释下列句中加点词的意思。山下望如星河倒注 头不得顾 其岸势犬牙差互 乃记之而去 8下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是（）例句：父叔辈台于大松树下A不义而富且贵，于我如浮云（论语）十二章）B刻唐贤今人诗赋于其上（岳阳楼记）C燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（邹忌讽齐王纳谏）D所欲有甚于生者（鱼我所欲也）9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。父 叔 辈 张 灯 龙 山10翻译下列句子。自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。斗折蛇行，明灭可见。
18、11【甲】文描绘龙山放灯的盛况，【乙】文描写小石潭环境的清冷，请结合下面的文言小贴土，说说【甲】【乙】两文各自寄寓的情感。【文言小贴士】张岱在陶庵梦忆序中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。”【答案】7像；回头；参差不齐；离开8B9父叔辈/张灯/龙山10从城隍庙到蓬莱岗，到处都挂灯。（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。11【甲】小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【乙】表达了对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。【解析】7考查文言实词意
19、义。(1) 句意为：从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌。如：像；(2)句意为：头也回不得。顾：回头或回头看；(3)句意为：两岸的形状像犬牙似的参差不齐。差互：参差不齐；(4)句意为：就记下这番景致离开了。去：离开。故答案为：第1空、像 第2空、回头第3空、参差不齐第4空、离开8本题考查文言虚词的意义。例向“父叔辈台于大松树下”中“于”的意思是“在。A.对，对于 B.在；C.到；D.比；故答案为：B.9本题考查文言断句。句意为：父叔辈在龙山放灯。“父叔辈名词， 做主语，应在“辈后停顿；“张灯动词，作谓语，应在灯”后停顿；故答案为：父叔辈/张灯/龙山10本题考查文言语句的翻译。句中重要
20、的词语为：自：从。至：到.灯：用动词，掛灯. 斗：像北斗星那样。蛇：像蛇那样。明灭：忽明忽暗。故答案为：从城隍庙到蓬莱岗，到处都挂灯。（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。11本题考查情感理解。依据甲“山下望如星河倒注，浴浴熊熊山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹每夜鼓吹笙簧与宴歌弦管，沉沉昧旦”等可知，描绘了父叔辈张灯龙山的盛况和美好，表达了作者对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。依据乙“以其境过清，不可久居可知，前面小石潭景物的幽清美与此处的凄清美形成了强烈的对比，结合作者被贬的经历，可知，表达了难以排遣的贬谪之忧。故答案为：【甲】小
21、石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。参考译文：甲万历辛丑年(1601)，父叔辈在龙山放灯。沿山道路上、山谷里、树枝上，没有地方不挂灯；从城隍庙到蓬菜岗，到处都挂灯。从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌，水势汹涌，山间到处有灯，灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打鼓欢庆。所有看灯的男男女女，一进入庙里面， 头也回不得，脚也转不得，只能跟随人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能随大流。父辈们坐在大松树下的台阶上，也是席地而坐，也在大声歌唱，每天晚上都是在丝竹管弦的声音中，不知不觉迎来天亮。
22、【2022江苏徐州】（一）阅读文言文选段，完成47题。（14分）齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻其环瑱至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今
23、不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”（选自战国策齐策四）注岁：收成。彻；除，摘下。环瑱（tin）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。4用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以 养 父 母 。5下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A书未发 无从致书以观B使者不说 学而时习之，不亦说乎C臣奉使使威后 使内外异法也D何以王齐国 陈涉乃立为王6用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（6分）（1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？（2）不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？7下列分析不恰当的一项是（ ）（3分）A赵
24、威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。B从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。C全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。D钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。【答案解析】4彻其环瑱/至老不嫁/以养父母 解析：本题考查文言文断句。这句话的意思是“她摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母”，按要求断两处应为“彻其环瑱/至老不嫁
25、/以养父母”。5B 解析：本题考查文言文词语意思辨析。A书信/书籍；B都是通假字，同“悦”，高兴；C出使/使得，致使；D动词，统治/名词，国君。6（1）现在不问候君主却先问收成和百姓，难道是以卑贱者为先（把卑贱的放在前面）而以尊贵者为后（把尊贵的放在后面）吗？（2）不是这样，如果没有收成，哪里（凭什么，怎么能）有百姓？如果没有百姓，哪里（凭什么，怎么能）有君主？解析：本题考查重点文言语句翻译。第（1）句要注意反问语气，“岂”是反问词，解释为“难道”，“先”是形容词的意动用法，解释为“以为先”；第（2）句“然”解释为“这样”，“苟”解释为“如果”，“何以”表示反问语气，解释为“哪里、凭什么、怎么
26、能”。B 解析：本题考查文言文内容理解。赵威后并没有批评齐国使者，从她对钟离子、叶阳子和婴儿子的评述中，刻画出赵威后对齐国政治民情的了如指掌，洞察微；从对这四“何以今不业”、“胡为今不朝”的不同询问感叹中，可见赵威后对贤愚是明察秋毫的眼光和赏罚分明的态度。【参考译文】齐王派遣使者去问候赵威后，书信还没有启封，威后就问使者说：“今年的年成好吗？老百姓好吗？齐王也好吗？”使者不高兴，说：“臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在不问候君主却先问收成和百姓，难道是以卑贱者为先（把卑贱的放在前面）而以尊贵者为后（把尊贵的放在后面）吗？”威后说：“不是这样，如果没有收成，哪里有百姓？如果没有百姓，哪里有国
27、君？因而有所问，能不问根本而问末节的吗？”威后进而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给吃，没粮食的人也给吃；有衣服的人给穿，没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀，为什么到今天不让他在位成就功业？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让他在位成就功业？北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗？她摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。这是带领百姓尽孝心的人，为什么到今天还不让她上朝呢？这两个处士没有成就功业，一个孝女也不上朝，靠什么来统
28、治齐国，做百姓的父母呢？【2022江苏扬州】（2022扬州）文言文阅读麹祥，字景德，永平人。永乐中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。（选
29、自明史孝义）【注释】永乐，明第三帝成祖朱棣年号。宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。11解释下列句中加点词的意思。父亮为金山卫百户 屡讽王入贡 则耳阴有赤痣 闻者异之 12用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）未 几 别 去 至 日 本 启 以 帝 意13翻译句子。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。14作者肯定了麹祥的哪些品质？【答案】11担任；劝谏；暗面、背面；以为异12未几别去 / 至日本/ 启以帝意13于是在那个国家（倭国）做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。14作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。【解析】11本题考查文言实词的理解。句的意思是：
30、他的父亲麹亮担任金山卫百户。为，担任，做。句的意思是：（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中国进贡。讽，劝谏。作答时，也可根据积累，结合课文邹忌讽齐王纳谏中“讽”的意思进行迁移。句的意思是：就是（他）耳朵后面（背面）有赤痣。阴，背面。句的意思是：听到的人都认为这件事很奇异。异：以为异（认为奇异）。故答案为：第1空、担任；第2空、劝谏；第3空、暗面、背面；第4空、以为异12本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句的意思是：不久（麹祥）告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。根据句意，正确的断句应为：未几别去 / 至日本
31、/ 启以帝意。故答案为：未几别去 / 至日本/ 启以帝意13本题考查文言语句翻译。作答时注意要遵循语境原则（即联系上下文理解句子的意思）和“直译为主、意译为辅”的原则，对句中的重点实词，如“遂（于是）、妻子（妻子和儿女）”等要准确翻译，翻译后的句子要做到文通句顺。故答案为：于是在那个国家（倭国）做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。14本题考查人物形象的分析。作答时要结合人物的言行举止进行分析。由“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”可知，虽然麹祥遭到倭寇的掳掠，但他一心想着自己的祖国，并且从未忘记祖国，可见他热爱自己的国家；由“屡讽王入贡”“伏乞赐归侍养，不胜至愿”“母子
32、相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志”可见与母亲分离二十年，麹祥一直渴望回到自己的祖国，并且多次寻找机会回到中原，可见他坚守志向，矢志不移；由“伏乞赐归侍养”“祥乃复申前请，诏许袭职归养”可见，麹祥多次请求回去侍养母亲，这说明他孝顺，虽遭掳掠但仍恪守孝道。据此分析，概括麹祥的品质即可。故答案为：作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。【附参考译文】麹祥，字景德，永平人。永乐年间，他的父亲麹亮担任金山卫百户。在麹祥十四岁的那年，麹祥被倭寇掳走。倭国国王知道他是中原人，诏令他在身边侍奉，把他改名元贵。于是他在倭国做了官，有了妻子和儿女，但（麹祥）内心没有一天忘记自己是中原人。（他）
33、多次劝谏倭国国王（让他）到中原进贡。宣德时期，（他）与倭国使臣一起到明朝来。向皇帝上疏说：“我曾经遭到倭寇的掳掠，处于嫌疑危难之中自责心痛，流离失所困顿不堪，非常艰苦。现在能够活着回到中原，怎么还能任由别人安排。我请求您让我回家侍奉父母，（我）没有比这更大的愿望了。”皇帝正用恩德使远处的人来归附，不恩准他的请求，但是然他回驿站后可暂且归家，（然后）仍然返回倭国。麹祥回到家里，只有母亲在家，（母亲）已不认识他，说：“果真是我的儿子，就是（他）耳后有赤痣。”验证以后果然有，（母子）抱头大哭。不久告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。倭国国王应允了他，仍让他进贡。麹祥就再次（
34、向朝廷）请求之前的愿望（侍奉母亲），皇帝下诏允许他承袭父亲的职位归养家中。他和母亲失散二十多年，又有华夏和蛮夷的限制，最终能够实现他当初的意愿，听到的人都认为这件事很奇异。【2022安徽省】【三】（16分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀阅微草堂笔记）乙】陕西因洪水下大石塞山涧中，水遂横流为害。石之
35、大有如屋者，人力不能去，州县患之。雷简夫为县令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。（选自沈括梦溪笔谈13. 请解释下列加点词在文中的意思。（1）转转不已 已_ （2）求之下流，固颠 固_（3）陕西因洪水下大石塞山涧中 塞_ （4）人力不能去 去_14. 请把下面句子翻译成现代汉语。（1）如其言，果得于数里外。（2）水遂横流为害。15. 【甲】【乙】两个语段都体现了古人的智慧，请结合语段相关内容分析其具体表现。【答案】13. 停止 固然 阻塞 离开14. （1）依照他的话（去寻找），果然在（上游）的几里外寻到那石兽。（2）于是水就因到处流溢而成为祸患。15. 【甲】老河兵
36、具体问题具体分析，准确把握沙、石兽、水的关系，推断出河中石兽的位置，体现了古人的智慧。【乙】巨石凭借人力难以移开，雷简夫转换思路在巨石下挖局巨石大小的坎穴，拉巨石入坎穴平息水患，体现了古人的智慧。【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：不停地转动。已：停止；（2）句意：到河的下游寻找石兽，固然颠倒了（寻找石兽的位置）。固：固然；（3）句意：陕西因洪水冲下巨石，堵塞到山涧中。塞：阻塞；（4）句意：靠人力不能移开。去：离开。14.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活
37、用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）如：按照；果：果然；数：几；（2）遂：于是、就；横流：指到处流溢；为：成为；害：祸患。15.本题考查文言文内容理解。根据【甲】文“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴 如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流逆上矣”可知，老河兵依据实际经验得出河中石兽的位置，老河兵综合考虑，准确分析了石、沙、水三者间的关系，具体问题具体分析，提出符合实际的推论，体现了古人的智慧；根据【乙】文“陕西因洪水下
38、大石塞山涧中，水遂横流为害。石之大有如屋者，人力不能去”“乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也”可知，巨石像房子一样大，堵塞到山涧中，导致水到处流溢而成为祸患，但是仅凭人力难以将巨石移开，于是雷简夫转换思路，在巨石下挖巨石大小的坑穴，将巨石拉入坑穴，平息水患，体现了古人的智慧。参考译文：【甲】一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头
39、又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就颠倒了（寻找石兽的位置）；在石兽沉没的地方寻找它们，不是颠倒了吗？”。依照他的话（去寻找），果然在（上游）的几里外寻到那石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】陕西因洪水冲下巨石，堵塞到山涧中，于是水就因到处流溢而成为祸患。巨石有像房子那么大的，靠人力不能移开，州县都为此忧虑。雷简夫为县令，于是让人各在巨石下挖一坑穴，估计坑穴已像巨石那样大，就拉动巨石填入坑穴而窖起来，水患遂平息。【2022福建省】（二）阅读下面的文言文，完成69
40、题。（16分）友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交俯眉暂仕，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰晋史，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交网，非直衔杯酒而已。（节选自江淹袁友人传）【注】俶傥：卓异不凡。仕：为官。青云之交：喻指同有高远之志的友谊。6根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）加点词语方法提示解释（填写文字）数百年未有此人关联教材渔歌互答，此乐何极！（岳阳楼记）（1）此：_非直衔杯酒而已使用词典选择义
41、项直：一直；只是；当，对着。（2）直：_俯眉暂仕参考词典解释，联系语境形成新的解释俯眉：低下头。（3）俯眉：_7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交/ B常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交/C常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交/ D常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交/8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）粟之人者，悉散以赡亲。（2分）（2）撰晋史，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。（4分）9作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。（4分）【答案】6. 这样 只是 委屈自己 7. A8. （1）俸禄所得，都
42、分散给别人赡养父母。（2）他编撰晋史，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。9. 读书：博览群书，有所取舍；写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡【解析】6.本题考查词语意思的理解。可根据方法提示中的方法进行理解分析（1）“此乐何极”的“此”是“这样”的意思，因此“数百年未有此人”的“此”也是“这样”的意思。（2）“非直衔杯酒而已”意思是并非仅仅是举杯饮酒而已。“直”是“只是”的意思。（3）“俯眉暂仕”，“俯眉”词典中是“低下头”的意思，这个句子字面义是“低下头暂时做官”，因此“俯眉”应是“委屈自己”的意思。7.本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：常常徘徊于松柏之下
43、，咏诵诗书，志气高昂而不受拘束，平生不与俗人交往。“常念荫松柏”“咏诗书”是袁炳的两种行为，“志气跌宕”是他的志向气节，“不与俗人交”是他的做法。故断为：常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。故选A。8.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）粟：小米，代指俸禄；入：收入；悉：全、都；亲：父母；（2）遂：完成；卒：死；春秋：年龄；有：同“又”。9.本题考查文章内容的概括。由“学无不览”可知袁炳博览群书；由“任心观书，不为章句之学”，可知袁炳读书不拘泥于字句，有所取舍。这是他读书方面值得赞赏的地方。由“文章俶傥清淡出一时”，可知袁炳的文
