地壳的运动和变化PPT教学课件.ppt

1、地壳的运动和变化PPT教学课件地质作用地质作用 能量来源能量来源主要表现形式主要表现形式内力作用内力作用外力作用外力作用 来自地球内部来自地球内部,主主要是地球内部的要是地球内部的热能热能地壳运动、岩浆地壳运动、岩浆活动、变质作用活动、变质作用来自地球外部，来自地球外部，主要是太阳能主要是太阳能风化、侵蚀、搬运、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩沉积、固结成岩内外力作用的关系：内外力作用的关系：同时进行，以内力作用为主。同时进行，以内力作用为主。内力作用使地表变得高低不平，外力内力作用使地表变得高低不平，外力趋近平坦。趋近平坦。地质作用：地质作用：由自然力引起的地壳的物质由自然力引起的地壳的物质

2、组成组成、内、内部结构和地表形态发生变化的各种作用统称为地部结构和地表形态发生变化的各种作用统称为地质作用。质作用。地地壳壳运运动动形成褶皱山系、裂谷或海沟形成褶皱山系、裂谷或海沟引起地表高低起伏和海陆变迁引起地表高低起伏和海陆变迁垂直运动：垂直运动：水平运动：水平运动：就全球而言就全球而言,以水平运动为主以水平运动为主,垂直运动为辅垂直运动为辅.造成地表形态变化的内力作用造成地表形态变化的内力作用岩浆活动岩浆活动-岩浆岩（侵入岩、喷出岩）岩浆岩（侵入岩、喷出岩）变质作用变质作用-变质岩变质岩地质构造地质构造 形态特征形态特征 构构 造造 地地 貌貌 褶褶 皱皱背背斜斜向向斜斜 断断 层层地地

3、垒垒地地堑堑陡陡崖崖地质构造与构造地貌地质构造与构造地貌岩层向岩层向上拱起上拱起 岩层向岩层向下弯曲下弯曲中间岩中间岩块块上升上升中间岩中间岩块块下沉下沉常成山岭，但因顶部受常成山岭，但因顶部受到张力有被侵蚀成谷到张力有被侵蚀成谷 常成山谷，但因槽部受常成山谷，但因槽部受挤坚实反而成山岭挤坚实反而成山岭块状山地或高地块状山地或高地(庐山、泰山庐山、泰山)谷地或低地谷地或低地(东非大裂谷、东非大裂谷、渭河平原、汾河谷地渭河平原、汾河谷地)一侧上升另一侧上升另一侧一侧下沉下沉悬崖陡壁悬崖陡壁(华山北坡大陡华山北坡大陡崖崖)全球岩石圈分为六大板块，不断运动全球岩石圈分为六大板块，不断运动板块内部比较

4、稳定，交界处活动比较板块内部比较稳定，交界处活动比较剧烈剧烈板块张裂地区常形成裂谷或海洋，相板块张裂地区常形成裂谷或海洋，相撞地区可形成山脉、海沟、岛弧等撞地区可形成山脉、海沟、岛弧等全球构造理论（盛行）全球构造理论（盛行）-板块构造板块构造生长边界，消亡边界生长边界，消亡边界四、地震 世界的两大地震带：世界的两大地震带：环太平洋地震环太平洋地震带和地中海带和地中海喜马拉雅地震带喜马拉雅地震带大部分的地震的发生与地质构造有关大部分的地震的发生与地质构造有关地震是一种最严重的地质灾害地震是一种最严重的地质灾害我国是世界上地震最严重的国家之一我国是世界上地震最严重的国家之一地震分为构造地震、火山地

5、震地震分为构造地震、火山地震外力作用与地貌外力作用与地貌 风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩侵蚀作用与地貌侵蚀作用与地貌沉积作用与地貌沉积作用与地貌流流水水风风力力冰冰川川沟谷、峡谷、瀑布沟谷、峡谷、瀑布例如造成黄土高原例如造成黄土高原千沟万壑的地貌千沟万壑的地貌山前形成冲积扇山前形成冲积扇 河流中下游形成冲河流中下游形成冲积平原和河口三角洲积平原和河口三角洲 沟谷、洼地、城堡、沟谷、洼地、城堡、蘑菇、戈壁、雅丹蘑菇、戈壁、雅丹风沙堆积，形成沙丘、风沙堆积，形成沙丘、沙垄沙垄.如黄土高原如黄土高原角峰、羊背脊、冰斗角峰、羊背脊、冰斗沟谷、峡谷、峡湾海沟谷、峡谷、峡

6、湾海岸岸(挪挪)、湖泊、平原湖泊、平原湖泊、丘陵、平原湖泊、丘陵、平原(杂乱堆积，无分选杂乱堆积，无分选)流水的搬运能力与流速的平方成正比。流水的搬运能力与流速的平方成正比。岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环 过程：过程：岩浆岩浆各种岩石各种岩石岩浆岩浆新岩石新岩石岩石圈的物质循环岩石圈的物质循环 岩石相互转化与地壳物质循环：岩石相互转化与地壳物质循环：岩浆岩岩浆岩 岩浆岩浆变质岩变质岩 沉积岩沉积岩 （冷却凝固）（冷却凝固）(侵蚀、侵蚀、搬运、搬运、沉积、沉积、成岩成岩）（变质作用）变质作用）(高温高温熔化熔化)（变质作用）变质作用）过程：过程：岩浆岩浆岩石岩石新岩浆新岩浆新岩石，新岩石，构成

7、了地壳物质循环。构成了地壳物质循环。侵蚀、侵蚀、搬运、沉积和成岩搬运、沉积和成岩岩石可分为岩石可分为:岩浆岩、沉积岩和变质岩。岩浆岩、沉积岩和变质岩。并可循环转化并可循环转化 沉积岩有岩层和化石沉积岩有岩层和化石,是记录地球历是记录地球历史的史的“书页书页”和和“文字文字”岩石（层）的年龄：岩石（层）的年龄：上新下老。上新下老。背斜背斜中中老侧新，老侧新，向斜向斜中新侧老。中新侧老。大洋海底大洋海底海岭处新，向两侧渐老。海岭处新，向两侧渐老。地地质质作作用用内力作用内力作用外力作用外力作用岩浆活动岩浆活动地壳运动地壳运动变质作用变质作用地质构造地质构造构造地貌构造地貌地貌地貌知识结构知识结构岩

8、浆是地下深处地慢、地壳部分熔融产物，岩浆是地下深处地慢、地壳部分熔融产物，是富有气体、含有晶体、以硅酸盐为主的是富有气体、含有晶体、以硅酸盐为主的高温熔融体。高温熔融体。岩浆侵入地壳或喷出地表岩浆侵入地壳或喷出地表-岩浆活动。岩浆活动。岩浆冲破地壳喷溢地表，或气岩浆冲破地壳喷溢地表，或气体爆炸使岩浆与岩石碎成碎屑堆积地表而体爆炸使岩浆与岩石碎成碎屑堆积地表而成的山，称为成的山，称为火山火山。断层构造断层构造世界火山和地震带分布世界火山和地震带分布a.震源震源 b.震中震中 a-b震源深浅震源深浅 b-c震中距震中距一次地震一个震级一次地震一个震级,若干烈度若干烈度.震级相差震级相差一级能量相差

9、一级能量相差30倍倍.和地貌名称和地貌名称流水沉积流水沉积三角洲风力侵蚀风力侵蚀风蚀蘑菇流水侵蚀流水侵蚀千沟万壑【例例1 1】读下图，回答下列问题：读下图，回答下列问题：(1)图中图中A、B、C、D、E五处，属背斜的五处，属背斜的是是 。(2)从地形上看，从地形上看，C处是处是 ，形成原因，形成原因是是 。D山岭山岭向斜槽部受挤压力作用，坚实，不易向斜槽部受挤压力作用，坚实，不易被侵蚀。被侵蚀。【例例1 1】读下图，回答下列问题：读下图，回答下列问题：(3)(3)泰山的成因与图中泰山的成因与图中 处一致；地处一致；地震多发地带位于图中震多发地带位于图中 处。处。(4)(4)图中五个部位不宜建地

10、下隧道的是图中五个部位不宜建地下隧道的是_ _ ，良好的储油构造是，良好的储油构造是 。AECD【例例2 2】读右图，回读右图，回答下列问题：答下列问题：(1)(1)该地区的地形是该地区的地形是 ，判断理由是，判断理由是_。盆地盆地等高线周高中低等高线周高中低(2)A、B、C三地中，三地中，在在 地有可能找到地有可能找到岩溶风景区，理由是岩溶风景区，理由是 。(3)在在A、B、C三地中，在三地中，在 地可能找到地可能找到有色金属矿。有色金属矿。(4)A、B、C三地中，三地中，在在 地与地与 地之间可能有变质岩存在。地之间可能有变质岩存在。A有可溶性石灰岩分布有可溶性石灰岩分布CCB例例3.喀斯

11、特峰林、孤峰平原地貌（喀斯特峰林、孤峰平原地貌（2005年年广东地理卷）广东地理卷）（）A.是流水机械作用的结果是流水机械作用的结果 B.是化学作用的结是是化学作用的结是 C.形成于热带、亚热带湿润的石灰岩地形成于热带、亚热带湿润的石灰岩地区区 D.形成于各地带的石岩地区形成于各地带的石岩地区C例例4.4.观察下图中的四种自然景观。回答观察下图中的四种自然景观。回答1 1-2 2题。题。女神司春女神司春 苍山云海苍山云海 山水交映山水交映 珠帘挂川珠帘挂川1 1形成左一地貌景观的外力作用主要是形成左一地貌景观的外力作用主要是 （）A 侵蚀、沉积侵蚀、沉积 B溶蚀、搬运溶蚀、搬运 C 搬运、沉积

12、搬运、沉积 D风化、侵蚀风化、侵蚀D 女神司春女神司春 苍山云海苍山云海 山水交映山水交映 珠帘挂川珠帘挂川2 2 要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为的原则自左向右依次为 （）A选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观 B远眺、仰观、低临水面、俯瞰远眺、仰观、低临水面、俯瞰 C选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观 D仰观、远眺、乘船、选择特定地点仰观、远眺、乘船、选择特定地点A例例5.读下图，回答：读下图，回答：1）三岩层按由老到新的关系排列应）三岩层按由老到新的关系排

13、列应是是 （）A.B.C.D.C2）如果在）如果在 岩层中发现了大量的珊瑚化石，岩层中发现了大量的珊瑚化石，则则 岩层可能是岩层可能是 （）A、玄武岩、玄武岩 B、大理岩、大理岩 C、石灰岩、石灰岩 D、石英岩、石英岩3）若）若Q点发生地震，且甲、乙两地的房屋点发生地震，且甲、乙两地的房屋牢固程度相同，则两地的烈度牢固程度相同，则两地的烈度 （）A、甲大于乙、甲大于乙B、乙大于甲、乙大于甲 C、甲等于乙、甲等于乙D、无法判断、无法判断CA例例6右下右下图是反映岩石圈板块分布情况图是反映岩石圈板块分布情况的地球剖面示意。读图回答的地球剖面示意。读图回答1-2题。题。1在六大板块中，图中反映出的板

14、块有在六大板块中，图中反映出的板块有 （）A3个个 B4个个 C5个个 D6个个2比较比较K、L、M、N四地洋底地壳的四地洋底地壳的地质年龄地质年龄 （）ALN BLK DMNBD1.4 实验实验:研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动知知 识识 精精 要要高效梳理高效梳理知识备考知识备考一一 实验目的实验目的1.练习使用打点计时器练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动学会用打上点的纸带研究物体的运动.2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法.3.会利用纸带测定匀变速直线运动的会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度加速度.二二 实验原理实验原理

15、1.打点计时器打点计时器(1)作用作用:计时仪器计时仪器,每隔每隔0.020.02 s打一次点打一次点.(2)工作条件工作条件电磁打点计时器电磁打点计时器:6 V以下交流以下交流电源电火花计时器电源电火花计时器:220 V交流电源交流电源(3)纸带上点的意义纸带上点的意义:表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置;通过研究纸带上各点之间的间隔通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况可以判断物体的运动情况.2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法设设x1 x2 x3为纸带上相邻两个计数点之间的距离为纸带上

16、相邻两个计数点之间的距离,若若x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=常数常数,即连续相等的时间间隔内即连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体做则与纸带相连的物体做匀变速直线匀变速直线运运动动.3.由纸带求物体运动加速度的方法由纸带求物体运动加速度的方法(1)逐差法逐差法:根据根据x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT3aT2 2,求求a1 a2 a3,再算出再算出a1 a2 a3的平均值即为我们所求的匀变速直线运动物体的的平均值即为我们所求的匀变速直线运动物体的加速度加速度.设设T为相邻两计数点之间的时间间隔为相邻两计数点之间的时间间隔,则则a1加速度的

17、平均值为加速度的平均值为“逐差法逐差法”求加速度的目的是尽可能多地使用我们测量的数据求加速度的目的是尽可能多地使用我们测量的数据x1 x2 x3以减小偶然误差以减小偶然误差.52634123222,333xxxxxxaaTTT123.3aaaa(2)用用v-t图象求加速度图象求加速度:根据匀变速直线运动某段时间中间根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度即 求出打各个计数点时纸带的瞬时速度求出打各个计数点时纸带的瞬时速度,再作出再作出v-t图象图象,图线的斜率即为做匀变速直线运动物体的加速度图线的斜率即为做匀变速直线运动物体的

18、加速度.1,2nnnxxvT三三 实验器材实验器材电火花计时器或电磁打点计时器电火花计时器或电磁打点计时器 一端附有滑轮的长木板一端附有滑轮的长木板 小车小车 纸带纸带 细绳细绳 钩码钩码 刻度尺刻度尺 导线导线 电源电源 复写纸复写纸.四四 实验步骤实验步骤1.把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌并使滑轮伸出桌面面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好连接好电路电路,如图所示如图所示.2.把一条细绳拴在小车上把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮细绳跨过滑轮,并在绳的另一端挂上并在绳的另一端挂

19、上合适的钩码合适的钩码,把纸带穿过打点计时器把纸带穿过打点计时器(纸带要放在复写纸下纸带要放在复写纸下面面),并把纸带的一端固定在小车的后面并把纸带的一端固定在小车的后面.3.把小车停在靠近打点计时器处把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后接通电源后,放开小车放开小车,让小让小车拖着纸带运动车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点打点计时器就在纸带上打下一系列的点.取下纸带取下纸带,换上新纸带换上新纸带,重复实验三次重复实验三次.4.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头一些比较舍掉开头一些比较密集的点密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点

20、在后边便于测量的地方找一个开始点,为了测量为了测量方便和减少误差方便和减少误差,通常不用每打一次点的时间作为时间的通常不用每打一次点的时间作为时间的单位单位,而用每打五次点的时间作为时间的单位而用每打五次点的时间作为时间的单位,就是就是T=0.1 s0.1 s,在选好的开始点下标明在选好的开始点下标明A,依次标为依次标为B C D E(这些点叫做计数点这些点叫做计数点).5.一般要测出六段位移一般要测出六段位移x1 x2 x3 x4 x5 x6.6.根据测量结果根据测量结果,利用利用“实验原理实验原理”中给出的公式算出加速度中给出的公式算出加速度a1 a2 a3的值的值,(注意注意T=0.1

21、s)求出求出a1 a2 a3的平均值的平均值,就是就是小车做匀变速直线运动的加速度小车做匀变速直线运动的加速度.双双 基基 精精 练练自主探究自主探究基础备考基础备考1.当纸带与运动物体连接时当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点痕打点计时器在纸带上打出点痕.下下列关于纸带上点痕的说法中列关于纸带上点痕的说法中,正确的是正确的是()A.点痕记录了运动的时间点痕记录了运动的时间B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C.点痕在纸带上的分布情况点痕在纸带上的分布情况,反映了物体的质量和形状反映了物体的质量和形状D.点痕在纸带上的

22、分布情况点痕在纸带上的分布情况,反映了物体的运动情况反映了物体的运动情况答案答案:ABD2.如图所示是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带如图所示是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带,从从0点开始每点开始每5个计时点取一个计数点个计时点取一个计数点,依照打点的先后顺序依依照打点的先后顺序依次编为次编为1 2 3 4 5 6,测得测得x1=5.18 cm,x2=4.40 cm,x3=3.62 cm,x4=2.78 cm,x5=2.00 cm,x6=1.22 cm.(1)相邻两计数点间的相邻两计数点间的时间间隔为时间间隔为_s.(2)物体的加速度大小物体的加速度大小a=_m/s2,方向方向_(填填A

23、B或或BA).(3)打点计时器打计数点打点计时器打计数点3时时,物体的速度大小物体的速度大小v3=_m/s,方方向向_(填填AB或或BA).0.1 0.80 AB0.32 BA疑疑 难难 精精 讲讲名师解疑名师解疑能力备考能力备考疑难点一疑难点一.本实验中有哪些需要注意的问题本实验中有哪些需要注意的问题?请简述请简述.名师在线名师在线:(1)使用打点计时器打点时使用打点计时器打点时,应先接通电源应先接通电源,待打点计待打点计时器稳定工作后时器稳定工作后,再释放纸带再释放纸带.(2)细绳尽可能与木板平行细绳尽可能与木板平行,以确保细绳对小车的拉力不变以确保细绳对小车的拉力不变;小小车的加速度应适

24、当大一些车的加速度应适当大一些,可以减小长度的测量误差可以减小长度的测量误差,以能以能在纸带上长约在纸带上长约50 cm的范围内清楚地取的范围内清楚地取78个计数点为宜个计数点为宜.(3)电火花计时器利用高压脉冲火花放电电火花计时器利用高压脉冲火花放电“打点打点”,放电针与纸放电针与纸带没有接触带没有接触,因而不会干扰纸带运动因而不会干扰纸带运动,相对来说阻力很小相对来说阻力很小,所所以有条件最好用电火花计时器以有条件最好用电火花计时器.(4)安装纸带时安装纸带时,纸带位于长木板中间纸带位于长木板中间,并保证运动时纸带不与并保证运动时纸带不与打点计时器限位孔摩擦打点计时器限位孔摩擦.为减小实验

25、误差为减小实验误差,我们往往舍弃纸我们往往舍弃纸带开始那些比较密集的点带开始那些比较密集的点,从间距较大的点开始取计数点从间距较大的点开始取计数点.有时采用每五个点取一个计数点的方法有时采用每五个点取一个计数点的方法,这时相邻两计数这时相邻两计数点之间的时间间隔为点之间的时间间隔为50.02 s=0.1 s.在实验操作中在实验操作中,要在钩要在钩码落地处垫上软垫码落地处垫上软垫,防止砸坏地板防止砸坏地板;当小车即将运动到长木当小车即将运动到长木板的定滑轮处时板的定滑轮处时,立即用手将小车接住立即用手将小车接住,以免小车与定滑轮以免小车与定滑轮碰撞碰撞.疑难点二疑难点二.为什么处理数据时为什么处

26、理数据时,常用常用“逐差法逐差法”计算加速度计算加速度?名师在线名师在线:处理数据时处理数据时,有两种计算的方法有两种计算的方法:比较两种方法比较两种方法,方法一中只用了方法一中只用了x6 x1两段两段,而方法二中用了而方法二中用了6段段,前者误差较大前者误差较大,后后者误差较小者误差较小,所以常用后者计算加速度所以常用后者计算加速度.易易 错错 点点 拨拨自我完善自我完善误区备考误区备考易错点不能正确使用易错点不能正确使用v-t图象处理数据图象处理数据自我诊断自我诊断(2009启东模拟启东模拟)做匀变速直线运动的小车做匀变速直线运动的小车,牵引一条牵引一条纸带通过打点计时器纸带通过打点计时器

27、,交流电源的频率是交流电源的频率是50 Hz,由纸带上打由纸带上打出的某一点开始出的某一点开始,每每5个点剪个点剪下一段纸带下一段纸带,如图所示如图所示,每一小每一小段纸带的一端与段纸带的一端与x轴相重合轴相重合,一边与一边与y轴平行轴平行,将纸带依次贴将纸带依次贴在坐标系中在坐标系中,求求:(1)仔细研究图仔细研究图,找出小车在相邻时间内位移存在的关系找出小车在相邻时间内位移存在的关系.(2)设设t=0.1 s,请画出该小车的请画出该小车的v-t 图象图象.(3)根据图象求其加速度根据图象求其加速度.答案答案:(1)相邻时间内位移差为相邻时间内位移差为8 cm(2)见图见图1-4-4(3)8

28、 m/s2解析解析:(1)由图中所标纸带每段位移关系由图中所标纸带每段位移关系,可知在相邻相等时间可知在相邻相等时间内的位移差内的位移差y近似相等近似相等,考虑误差原因后考虑误差原因后,可近似认为可近似认为y=8 cm.(2)以图中的以图中的x轴作为时间轴轴作为时间轴,以纸带的宽度表示相等的时间间以纸带的宽度表示相等的时间间隔隔T=0.1 s,每段纸带最上端中点对应每段纸带最上端中点对应v轴上的速度恰好表示轴上的速度恰好表示每段时间的中间时刻的瞬时速度每段时间的中间时刻的瞬时速度,即即 因此可以用纸因此可以用纸带的长度表示每小段时间中间时刻的瞬时速度带的长度表示每小段时间中间时刻的瞬时速度,将

29、纸带上将纸带上端中间各点连接起来端中间各点连接起来,可得到可得到v-t的图象的图象,如图所示如图所示.;nnyvT(3)利用图象求斜率或用利用图象求斜率或用y=aT2均可以求得小车加速度均可以求得小车加速度a=8 m/s2.题题 型型 研研 练练互动探究互动探究方法备考方法备考题型一题型一实验原理和误差分析实验原理和误差分析【例例1】一位同学在用打点计时器做一位同学在用打点计时器做“测匀变速直线运动加速测匀变速直线运动加速度度”的实验时的实验时,纸带上打出的不是圆点而是如图所示的一些纸带上打出的不是圆点而是如图所示的一些短线短线,这可能是因为这可能是因为()A.打点计时器错接在直流电源上打点计

30、时器错接在直流电源上B.电源电压不稳定电源电压不稳定C.电源的频率不稳定电源的频率不稳定D.振针压得过紧振针压得过紧解析解析:当振针距离复写纸片间隙过小时当振针距离复写纸片间隙过小时,每一个打点周期内每一个打点周期内就会有较长一段时间接触并挤压在复写纸上就会有较长一段时间接触并挤压在复写纸上,这样就打出这样就打出了一段一段的小线段了一段一段的小线段.所以在使用打点计时器前要检查一所以在使用打点计时器前要检查一下振针到复写纸片的距离是否适中下振针到复写纸片的距离是否适中,否则就要做适当的调否则就要做适当的调整整.答案为答案为D.答案答案:D方法总结方法总结:振针压得过紧振针压得过紧,还会导致纸带

31、在运动中所受阻力还会导致纸带在运动中所受阻力增大增大,有些实验中会影响到实验的精确度有些实验中会影响到实验的精确度.例如用自由落体例如用自由落体运动验证机械能守恒的实验运动验证机械能守恒的实验.创新预测创新预测1 在在“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中的实验中,下列方法中有下列方法中有助于减小实验误差的是助于减小实验误差的是A.选取计数点选取计数点,把每打把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位个点的时间间隔作为一个时间单位B.使小车运动的加速度尽量小些使小车运动的加速度尽量小些C.舍去纸带上开始时密集的点舍去纸带上开始时密集的点,只利用点迹清晰只利用点迹清晰 点间隔适当点间隔适当

32、的那一部分进行测量的那一部分进行测量 计算计算D.适当增加挂在细绳下钩码的个数适当增加挂在细绳下钩码的个数答案答案:ACD解析解析:选取计数点可以使用于测量和计算的相邻点的间隔选取计数点可以使用于测量和计算的相邻点的间隔增大增大,在用直尺测量这些点间的间隔时在用直尺测量这些点间的间隔时,在测量绝对误差基在测量绝对误差基本相同的情况下本相同的情况下,相对误差较小相对误差较小,因此因此A正确正确;在实验中在实验中,如果如果小车运动的加速度过小小车运动的加速度过小,打出的点很密打出的点很密,长度测量的相对误长度测量的相对误差较大差较大,测量准确性降低测量准确性降低,因此小车的加速度应适当大些因此小车

33、的加速度应适当大些,而而使小车加速度增大的常见方法是适当增加挂在细绳下钩码使小车加速度增大的常见方法是适当增加挂在细绳下钩码的个数以增大拉力的个数以增大拉力,故故B错错,D对对;为了减小长度测量的相对为了减小长度测量的相对误差误差,舍去纸带上过于密集舍去纸带上过于密集,甚至分辨不清的点甚至分辨不清的点,因此因此C项正项正确确.题型二题型二利用纸带求速度和加速度利用纸带求速度和加速度【例例2】在在“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中的实验中,打点计时器使打点计时器使用的交流电源的频率为用的交流电源的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图所记录小车运动的纸带如图所示示,在纸带上选择在

34、纸带上选择6个计数点个计数点A B C D E F,相邻两计相邻两计数点之间还有四个点未画出数点之间还有四个点未画出,各点到各点到A点的距离依次是点的距离依次是2.0 cm 5.0 cm 9.0 cm 14.0 cm 20.0 cm.(1)根据学过的知识可以求出小车在根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为点的速度为vB=m/s,CE间的平均速度为间的平均速度为m/s.(2)以打以打B点时为计时起点点时为计时起点,建立建立v-t坐标系坐标系,如图所示如图所示,请在图中请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线作出小车运动的速度与时间的关系图线.答案：答案：(2)见解析见解析答案答案:(1)0.

35、25 0.45(3)根据图线可得小车运动的加速度为根据图线可得小车运动的加速度为m/s2.答案：答案：(3)1 (2)v-t图象如图所示图象如图所示.(3)在在v-t图象中图象中,图线的斜率表示加速度图线的斜率表示加速度,即即a=方法总结方法总结:应用描点法作图时应遵循以下三条原则应用描点法作图时应遵循以下三条原则:让尽让尽量多的点在直线上量多的点在直线上;不能在直线上的点应均匀地分布在不能在直线上的点应均匀地分布在直线两侧直线两侧;个别偏离直线太远的点应舍去个别偏离直线太远的点应舍去.创新预测创新预测2(2009增城模拟增城模拟)一个小球沿斜面向下运动一个小球沿斜面向下运动,用每用每间隔间隔

36、 s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片片,如图所示如图所示,即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为间间隔为 s,测得小球在几个连续相等时间内的位移测得小球在几个连续相等时间内的位移(数数据见表据见表),则则110110 x1/cmx2/cmx3/cmx4/cm8.209.3010.4011.50 (1)小球在相邻的相等时间内的位移差小球在相邻的相等时间内的位移差_(填填“相等相等”或或“不相等不相等”),小球的运小球的运动性质属动性质属_直线运动直线运动.相等匀加速(匀变速)(2)有甲有甲 乙两同

37、学计算小球加速度的方法如下乙两同学计算小球加速度的方法如下:甲同学甲同学:乙同学乙同学:你认为甲你认为甲 乙中哪位同学的计算方法更好乙中哪位同学的计算方法更好?_,加速加速度值为度值为_.324312321123222,.3xxxxaaaxxaaaaTTT3142121222,.222xxxxaaaaaTT乙同学1.10 m/s2解析解析:(1)由表中数据可知由表中数据可知,x4-x3=x3-x2=x2-x1,小球做匀加速直线小球做匀加速直线运动运动.(2)乙同学采用逐差法求加速度乙同学采用逐差法求加速度,较准确较准确,加速度值为加速度值为 1.10 m/s2.342124xxxxaT高高 效

38、效 作作 业业自我测评自我测评技能备考技能备考一一 选择题选择题1.(2009广东卷广东卷)“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中的实验中,使用电磁式使用电磁式打点计时器打点计时器(所用交流电的频率为所用交流电的频率为50 Hz),得到如图所示的得到如图所示的纸带纸带.图中的点为计数点图中的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未画相邻两计数点间还有四个点未画出来出来,下列表述正确的是下列表述正确的是()A.实验时应先放开纸带再接通电源实验时应先放开纸带再接通电源B.(x6-x1)等于等于(x2-x1)的的6倍倍C.从纸带可求出计数点从纸带可求出计数点B对应的速率对应的速率D.相邻两个

39、计数点间的时间间隔为相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s答案答案:C解析解析:在在“研究匀变速直线运动研究匀变速直线运动”的实验中的实验中,应先接通电源再应先接通电源再放开纸带放开纸带,A错错.根据相等的时间间隔内通过的位移有根据相等的时间间隔内通过的位移有xM-xN=(M-N)at2,可知可知(x6-x1)等于等于(x2-x1)的的5倍倍,B错错.根据根据B点的点的速度为速度为A与与C的中间时刻点的速度有的中间时刻点的速度有vB C对对.由于相由于相邻的计数点之间还有邻的计数点之间还有4个点没有画出个点没有画出,所以时间间隔为所以时间间隔为0.1 s,D错错.,2ACxt2.如图所示如图

40、所示,为同一打点计时器打出的两条纸带为同一打点计时器打出的两条纸带.由纸带可知由纸带可知()A.在打下计数点在打下计数点“0”至至“5”的过程中的过程中,纸带甲的平均速度比乙的纸带甲的平均速度比乙的大大B.在打下计数点在打下计数点“0”至至“5”的过程中的过程中,纸带甲的平均速度比乙的纸带甲的平均速度比乙的小小C.纸带甲的加速度比乙的大纸带甲的加速度比乙的大D.纸带甲的加速度比乙的小纸带甲的加速度比乙的小答案答案:BD解析解析:在打下计数点在打下计数点“0”至至“5”的过程中的过程中,两纸带所用时间相两纸带所用时间相同同,但甲纸带位移小于乙纸带位移但甲纸带位移小于乙纸带位移,故故 甲甲 乙乙,

41、选项选项A错错,B对对;相邻计数点间所用时间相等相邻计数点间所用时间相等,但乙的速度变化得更快但乙的速度变化得更快,故故a甲甲a乙乙,选项选项C错错,D对对.vv二二 非选择题非选择题3.3.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动,他将打他将打点计时器接到频率为点计时器接到频率为50 Hz50 Hz的交流电源上的交流电源上,实验时得到一条实验时得到一条纸带纸带.他在纸带上便于测量的地方选取第他在纸带上便于测量的地方选取第1 1个计时点个计时点,在这在这点下标明点下标明A,A,第第6 6个点下标明个点下标明B,B,第第1111个点下标明个点下标明C,

42、C,第第1616个点个点下标明下标明D,D,第第2121个点下标明个点下标明E.E.测量时发现测量时发现B B点已模湖不清点已模湖不清,于是他测得于是他测得ACAC长为长为14.56 cm,CD14.56 cm,CD长为长为11.15 cm,DE11.15 cm,DE长为长为13.73 cm,13.73 cm,则打则打C C点时小车的瞬时速点时小车的瞬时速度大小为度大小为_m/s,_m/s,小车运动的加速度大小为小车运动的加速度大小为_m/s_m/s2 2,AB,AB的距离应为的距离应为_cm(_cm(保保留三个有效数字留三个有效数字).).0.9860.9862.582.585.995.99

43、4.(20084.(2008高考宁夏卷高考宁夏卷)物理小组在一次探究活动中测量滑物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图实验装置如图,一表面粗糙的一表面粗糙的木板固定在水平桌面上木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮一端装有定滑轮;木板上有一滑块木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频打点计时器使用的交流电源的频率为率为50 Hz.50 Hz.开始实验时开始实验时,在托盘中放入适量砝码在托盘中放入适量砝

44、码,滑块开始滑块开始做匀加速运动做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点在纸带上打出一系列小点.给出的是实验中获取的一条纸带的一部分给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0,0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7是计数点是计数点,每相邻两计数点间还有每相邻两计数点间还有4 4个打点个打点(图中未标出图中未标出),),计数点间的距离如图所示计数点间的距离如图所示.根据图根据图中数据计算的加速度中数据计算的加速度a=a=_(保留三个有效数字保留三个有效数字).).0.4950.497 m/s0.4950.497 m/s2 25.5.用如图用如图1-4-151-4-15所示的实验装置

45、测量物体沿斜面匀加速下所示的实验装置测量物体沿斜面匀加速下滑的加速度滑的加速度,打点计时器打出的纸带如图打点计时器打出的纸带如图1-4-161-4-16所示所示.已知已知纸带上各相邻点的时间间隔为纸带上各相邻点的时间间隔为T,T,则可以得出打点计时器在则可以得出打点计时器在打出打出C C点时小车的速度大小的表达式为点时小车的速度大小的表达式为_,_,小车小车运动的加速度大小的表达式为运动的加速度大小的表达式为_._.若测出斜面的若测出斜面的长度长度l l和斜面右端距桌面的高度和斜面右端距桌面的高度h,h,已知重力加速度为已知重力加速度为g,g,小小车的质量为车的质量为m,m,则可以得出斜面对小

46、车的阻力的表达式为则可以得出斜面对小车的阻力的表达式为_._.6.6.某学生在用打点计时器做测定匀变速直线运动的实验时某学生在用打点计时器做测定匀变速直线运动的实验时,其开始的装配图如图所示其开始的装配图如图所示,其中有错误与不妥之处其中有错误与不妥之处,请把它请把它们找出来们找出来.(1)_.(2)_.(3)_.答案答案:(1)电磁打点计时器接的是直流电源电磁打点计时器接的是直流电源(2)小车离定滑轮端太近小车离定滑轮端太近(3)滑轮位置太低滑轮位置太低,致使线的拉力与板面不平行致使线的拉力与板面不平行解析解析:(1)电磁打点计时器必须接交流电源电磁打点计时器必须接交流电源,而图上所接为直流

47、而图上所接为直流电源电源,显然是个错误显然是个错误.(2)开始时开始时,小车离定滑轮端太近小车离定滑轮端太近,向前运动的余地太小致使纸向前运动的余地太小致使纸带上留下的计数点过少带上留下的计数点过少,给测量带来不便给测量带来不便,产生较大误差产生较大误差.(3)滑轮的位置太低滑轮的位置太低,致使线的拉力方向与板面不平行致使线的拉力方向与板面不平行,阻力大阻力大,误差也大误差也大.7.(20097.(2009苏州模拟苏州模拟)光电计时器是一种研究物体运动情况的光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器常用计时仪器,其结构如图其结构如图 (a)(a)所示所示,a,a b b分别是光电门的分别是

48、光电门的激光发射和接收装置激光发射和接收装置,当有物体从当有物体从a a b b间通过时间通过时,光电计时光电计时器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录器就可以精确地把物体从开始挡光到挡光结束的时间记录下来下来,现利用图现利用图(b)(b)所示的装置测量滑块和长木板间的动摩所示的装置测量滑块和长木板间的动摩擦因数擦因数,图中图中MNMN是水平桌面是水平桌面,Q,Q是长木板与桌面的接触点是长木板与桌面的接触点,1,1和和2 2是固定在长木板上适当位置的两个光电门是固定在长木板上适当位置的两个光电门,与之连接的与之连接的两个光电计时器没有画出两个光电计时器没有画出,长木板顶端长木板顶端

49、P P点悬有一铅锤点悬有一铅锤,实实验时验时,让滑块从长木板的顶端滑下让滑块从长木板的顶端滑下,光电门光电门1 1 2 2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为各自连接的计时器显示的挡光时间分别为1.0 1.0 1010-2-2 s s和和4.04.01010-3-3 s.s.用精度为用精度为0.05 mm0.05 mm的游标卡尺测量滑的游标卡尺测量滑块的宽度为块的宽度为d,d,其示数如图其示数如图(c)(c)所示所示.(1)(1)滑块的宽度滑块的宽度d=_cm.d=_cm.(2)(2)滑块通过光电门滑块通过光电门1 1时的速度时的速度v v1 1=_m/s,=_m/s,滑块通过光电门滑块通过光

50、电门2 2时的速度时的速度v v2 2=_m/s.(=_m/s.(结果保留两个有效数字结果保留两个有效数字)(3)(3)由此测得的瞬时速度由此测得的瞬时速度v v1 1和和v v2 2只是一个近似值只是一个近似值,它们实质上它们实质上是通过光电门是通过光电门1 1和和2 2时的时的_,_,要使瞬时速度的测量要使瞬时速度的测量值更接近于真实值值更接近于真实值,可将可将_的宽度减小一些的宽度减小一些.1.0101.0101.01.02.52.5平均速度平均速度滑块滑块(3)v1 v2实质上是通过光电门实质上是通过光电门1和和2时的平均速度时的平均速度,要使瞬时速度的测量值更接近要使瞬时速度的测量值