1、小学生文明礼仪-语言文明-ppt优秀课件语言文明语言文明是心灵美和讲文明、有是心灵美和讲文明、有礼貌的具体表现，也是小学生所必须礼貌的具体表现，也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重地伤害了他人话粗俗、傲慢等，严重地伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。关于常用的文明礼貌用语关于常用的文明礼貌用语,你知道哪些？你知道哪些？你会使用这些礼貌用语吗？现在我们你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。来做个问答竞
2、赛，看谁说得又快又准。1.你想让别人帮忙，应该说什么？你想让别人帮忙，应该说什么？2.早上起床后见到别人说什么？早上起床后见到别人说什么？3.平时见到别人要说什么？平时见到别人要说什么？4.晚上睡觉前对人要说什么？晚上睡觉前对人要说什么？5.分别应该说什么？分别应该说什么？6.别人送你时，你应说什么？别人送你时，你应说什么？（请帮个忙）（请帮个忙）（早上好）（早上好）（您好）（您好）（晚安）（晚安）（再见）（再见）（请留步）（请留步）7.不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？8.对方向你道歉时你应说什么？对方向你道歉时你应说什么？9.对老年人应该怎样称呼？
3、对老年人应该怎样称呼？在学校见到老师应说什么在学校见到老师应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）（对不起，请原谅，很抱歉）(别客气，没关系别客气，没关系)（老大爷、老爷爷、老奶奶）（老大爷、老爷爷、老奶奶）（老师好、老师您好）（老师好、老师您好）场景一：当你想向同学借笔用时，你怎么说场景一：当你想向同学借笔用时，你怎么说?场景二：如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸场景二：如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人爸不在家，你怎么接持客人呢？呢？场景三：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔场景三：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？盒，你该怎么办？场景四：如果你没有记清家庭作业
4、，你怎样向场景四：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢班主任老师打电话询问呢？要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。用命令的语气说话。我们对老师，家长以及对他人我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。说话
5、过程中时不时带些粗话、脏话。滚！滚！都给我滚！都给我滚！这些都是不文明的表现，要注意这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。克服和纠正。说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。文明有礼的小学生。每天早晨起早点儿，每天早晨起早点
6、儿，胸牌领巾戴齐点儿。胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。文明歌谣记牢点儿。你知你知道了道了吗？吗？争当争当“文明礼仪之星文明礼仪之
7、星”1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相
8、关，紧密相连的7从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚
9、；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的老子和庄子所启示的“虚静观复法虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道
10、德的无上妙法。道家的“虚静观复法虚静观复法”在中国的茶道中演化为在中国的茶道中演化为“茶须静品茶须静品”的理论和实践的理论和实践11.“怡怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。
