1、国民革命运动国民革命运动 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 教学反思教学反思说课提纲说课提纲 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学教学反思反思课标要求课标要求知道知道黄埔军校的创建黄埔军校的创建和北伐战争的胜和北伐战争的胜利进军；了解南京国民政府成立的主利进军；了解南京国民政府成立的主要史实。要史实。简述简述第一次国共合作第一次国共合作和北伐战争胜利和北伐战争胜利进军的主要史实；了解南京国民政府进军的主要史实；了解南京国民政府成立的主要史实。成立的主要史实。（新课标）（新课标）教材分析
2、教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思教材地位教材地位 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 学情分析学情分析具备理性思考的潜能具备理性思考的潜能知识储备少知识储备少学习主动性强学习主动性强喜欢质疑、探究喜欢质疑、探究 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 教学目标教学目标知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观知道第一次国共合作和黄埔军校的创建的知道第一次国共合作和黄埔军校的创建的史实史实简述北伐战争胜利进军的主要史实简述北伐战争胜利进军的主要史实认识认识南京国民政府南京国
3、民政府的性质的性质客观评价历史事物的能力客观评价历史事物的能力多角度分析归纳能力多角度分析归纳能力分析，建构知识能力分析，建构知识能力 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思教学目标教学目标知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法感知感知第一次国共合作和黄埔军校的建第一次国共合作和黄埔军校的建立，立，掌握掌握归纳、提炼有效信息归纳、提炼有效信息的方法。的方法。理解理解北伐战争的胜利进军，掌握北伐战争的胜利进军，掌握释读释读历史地图和合作学习历史地图和合作学习的方法。的方法。认识认识南京国民政府的性质，南京国民政府的性质，学会学会透过透过事物现象把握事物本质的事物
4、现象把握事物本质的方法。方法。教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思教学目标教学目标情感态度与价值观情感态度与价值观知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法通过学习第一次国共合作的事实，认识到通过学习第一次国共合作的事实，认识到国共真诚合作国共真诚合作和各种力量的联合是中国革命和各种力量的联合是中国革命发展的前提和重要性。发展的前提和重要性。通过学习李大钊等革命先烈为理想和信念通过学习李大钊等革命先烈为理想和信念不惜抛头颅不惜抛头颅.洒热血洒热血.视死如归的精神，视死如归的精神，感受感受不懈的奋斗精神和高尚的人格魅力。不懈的奋斗精神和高尚的人格魅力。教材分析教材
5、分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 教学重难点教学重难点 教学重点教学重点第一次国共合第一次国共合作和作和黄埔军校黄埔军校的建立的建立以及以及北北伐战争的胜利伐战争的胜利进军。进军。教学难点教学难点认识认识南京国民南京国民政府政府的性质的性质 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 教学方法教学方法 问题探究问题探究 图文研析 情感升华情感升华建构知识建构知识 创设情境 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 学法指导学法指导3 2 1自主学习自主学习学法指导学法指导小组合作小组合作体验交流体验交流 教材分析教材
6、分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思导入新课导入新课营造氛围营造氛围抛出主题抛出主题 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思导入新课导入新课切入主题切入主题 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 国共精诚齐携手国共精诚齐携手 黄埔黄埔军歌军歌声震天（准备）声震天（准备）工农齐心助革命工农齐心助革命 一路北上奏一路北上奏凯歌凯歌（高潮）（高潮）打倒列强除军阀打倒列强除军阀 唱出时代最唱出时代最强音强音（背景）（背景）讲授新课讲授新课磨刀霍霍向革命磨刀霍霍向革命 蒋汪反动现蒋汪反动现杂音杂音（结果）（结果）教材分析教
7、材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思图说历史图说历史 提取信息提取信息 打倒列强除军阀打倒列强除军阀 唱出时代最唱出时代最强音强音（背景）（背景）教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 自主学习自主学习 落实教材落实教材 国共精诚齐携手国共精诚齐携手 黄埔黄埔军歌军歌声震天（准备）声震天（准备）教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 师生互动师生互动 延伸知识延伸知识感受黄埔精神感受黄埔精神 国共精诚齐携手国共精诚齐携手 黄埔黄埔军歌军歌声震天（准备）声震天（准备）教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学
8、过程教学反思教学反思工农齐心助革命工农齐心助革命 一路北上奏一路北上奏凯歌凯歌（高潮）（高潮）读图识图读图识图 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思小组合作小组合作 体验交流体验交流深化主题深化主题 点名课题点名课题 问题探究问题探究 拓展思维拓展思维工农齐心助革命工农齐心助革命 一路北上奏一路北上奏凯歌凯歌（高潮）（高潮）教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思磨刀霍霍向革命磨刀霍霍向革命 蒋汪反动现蒋汪反动现杂音杂音（结果）（结果）突破难点突破难点 分析探究分析探究 矛盾冲突矛盾冲突 联系旧知联系旧知 思维提升思维提升 教材分析教
9、材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思 情感升华情感升华 首尾呼应首尾呼应 磨刀霍霍向革命磨刀霍霍向革命 蒋汪反动现蒋汪反动现杂音杂音（结果）（结果）我自横刀向天笑我自横刀向天笑 痛定思痛吐痛定思痛吐新音新音 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思知识小结知识小结国国民民革革命命运运动动结果结果 第一次国共合作（政治准备）第一次国共合作（政治准备）黄埔军校的创建（军事准备）黄埔军校的创建（军事准备）背景背景 军阀混战给人民带来深重灾难军阀混战给人民带来深重灾难准备准备高潮高潮北伐战争北伐战争反革命政变反革命政变南京国民政府的建立南京国民政府的建
10、立 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程教学反思教学反思试题检测试题检测 思维延伸思维延伸 教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 教学反思教学反思活活明明感谢您的聆听！教材分析教材分析 教法学法教法学法 教学过程教学过程 板书设计板书设计知识小结知识小结国国民民革革命命运运动动背景背景 军阀混战给人民带来深重灾难军阀混战给人民带来深重灾难结果结果 第一次国共合作（政治准备）第一次国共合作（政治准备）黄埔军校的创建（军事准备）黄埔军校的创建（军事准备）准备准备高潮高潮-北伐战争北伐战争反革命政变反革命政变作战方针作战方针主战场及路线主战场及路线目的目的南京国民政府的建立南京国民政府的建立对象对象性质性质重大成果重大成果
