人教版高中地理必修1优秀课件《地球的运动》课件1.ppt

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1、 地球的运动人教版高中地理必修1课件之昼夜更替1、昼夜现象(静态概念)2、昼夜交替(动态概念)周期:一个太阳日(24小时)一、地球运动的一般特点 二、昼夜交替和时差 定义:昼半球和夜半球的分界线为晨昏线(晨昏圈)太 阳 平 行 光 线昼 半 球夜 半 球(2)晨昏线的形状及特点晨昏线平分地球,是过地心的一个大圆。晨昏线所在平面始终和太阳光线垂直。晨昏线由晨线半圈和昏线半圈组成,晨线以东为昼半球,晨线以西为夜半球;昏线以东为夜半球,昏线以西为昼半球。晨昏线随太阳直射点的移动而移动。晨线昏线切点切点极夜极昼西东东西晨昏线(圈)把经过的纬线分割成昼弧和夜弧昼弧和夜弧的长度,分别决定了昼长和夜长(二)

2、、地方时和区时(1)地方时定义:因经度而不同的时刻。(2)产生原因:地球自西向东不停地自转,在同纬度地区,相对位置偏东的地点,要比位置偏西的地点先看见日出,这样,不同经度的地方,时刻便产生了差异。因此,不同经线上具有不同的地方时。经度相同,地方时相同。(3)计算规定:某地一天中太阳高度达到最大值的时刻,地方时为12时。由于地球自转角速度为150/小时,因此经度相差150,地方时相差1小时;经度相差10,地方时相差4分钟。1、地方时公式:所求地方时=已知地方时经度差4分钟 =已知地方时经度差150/小时 (“”东加西减)如何求经度差和确定东西两地同在东经度,值越大越向东,经度差为两地经度之差(大

3、值小值)两地同在西经度,值越大越向西,经度差为两地经度之差(大值小值)两地一个在东经度,一个在西经度,经度差为两地经度之和,计算时间时,可以总认为东经度在西经度的东侧,已知东经度求西经度就“”,已知西经度求东经度就“+”。最后处理结果:若时间结果大于24小时,则时间减24小时,日期加一天,若时间结果小于0,则时间加24,日期减一天。001800W1800E900E900W450E10时?450W?地方时计算13时4时1时区时1、时区基准(起点)-本初子午线每个时区的范围及东十二区、西十二区的范围标准经线:每一个时区的中央经线2、时区和区时(标准时)(1)定义 每一个时区,以标准经线上的地方时,

4、作为全区共同使用的时间,(2)每一个时区中央经线(标准经线)确定的方法 标准经线的经度=时区数150(东时区为东经,西时区为西经)(3)每一个时区的范围确定的方法(中央经线的经度数-7.50,中央经线的经度数+7.50)(4)已知某地的经度,求所属时区:经度150=时区数(所得商四舍五入,取整数,即为时区数)(5)时区与区时的关系 相邻的两个时区,区时相差一小时。任意两个时区之间,相差几个时区,区时就相差几个小时。较东的时区,区时较早。东、西十二区的区时钟表时间相同,但东十二区的日期比西十二区早一天。(6)区时的计算所求地区时=已知地区时时区差1小时“”东加西减时区差的计算及东西判断两地同在东

5、时区,越向东时区数越大,时区差为两时区之差两地同在西时区,越向西时区数越大,时区差为两时区之差两地分别在东时区和西时区,时区差为两时区之和,计算时可以总认为东时区在西时区的东面,已知东时区求西时区,就“”,以知西时区求东时区就“+”。最后处理结果:若时间结果大于24小时,则时间减24小时,日期加一天,若时间结果小于0,则时间加24,日期减一天。实际上,各国根据本国的具体情况在区时的基础上,采用一些特别的计时方法:例1 采用时区的边界线的地方时,如印度(东5.5区)例2 采用本国东部时区的区时,如朝鲜(东9区)例3 采用几个时区中的一个时区的区时,如中国(东8区)称为北京时间3、日界线三、沿地表

6、水平运动物体的偏移 1、地转偏向力:促使物体水平运动方向产生 偏转的力。方向:与物体的运动速度方向垂直,北半球向右,南半球向左。大小:与纬度和物体的运动速度成正相关。2、偏转规律:在北半球向右,在南半球向左;赤道上,物体水平运动不偏向;随速度和纬度增大而加大偏转。四.昼夜长短和正午太阳高度的变化1.昼夜长短的变化规律(以北半球为例)A.自春分日至秋分日:是北半球的夏半年,在此期 间,北半球各纬度昼长大于夜长,纬度越高,昼越长,夜越短。B.自秋分日至次年的春分日:是北半球的冬半年,在此期间,北半球各纬度昼长小于夜长,纬度越高,昼越短,夜越长。C.春秋分:全球昼夜等长2.正午太阳高度的变化规律(1)随纬度的变化规律:由太阳直射点向南、北两侧递减 夏至日:由北回归线向南北递减 冬至日:由南回归线向南北递减 春、秋分日:由赤道向南北递减(2)随季节的变化规律 夏至日:北回归线及其以北各纬度,正午太阳高度达到一 年的最大值;南半球各纬度,正午太阳高度达到 一年中的最小值 冬至日:南回归线及其以南各纬度,正午太阳高度达到一 年的最大值;北半球各纬度,达到一年中的最小 值五、四季更替和五带 本节内容结束

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