1、第1页第六章圆周运动第2页6.1圆周运动第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页光先传播到的事件先发生，光后传播到的事件后发生板书设计：一、电磁波的产生(1)若在某次实验中，卡文迪许测出质量分别为m1、m2且球心相距为r的两个小球之间引力的大小为F，求万有引力常量G；3质能方程、质量亏损安装双缝和单缝，中心大致位于遮光筒的轴线上，使双缝与单缝的缝平行，二者间距约5 cm10 cm，这时，可观察白光的干涉条纹考点二动量守恒定律与碰撞生有它们有的在天上飞，有的在地上爬(2)直接跃迁与间接跃迁：原子从一种能量状态跃迁到另一种能量状态时有时可能是直接跃迁，有时可能是间接跃迁两
2、种情况下辐射(或吸收)光子的能量是不同的直接跃迁时辐射(或吸收)光子的能量等于间接跃迁时辐射(或吸收)的所有光子的能量和(3)x1、x2均为沿动量方向相对于同一参考系的位移（2）多媒体课件显示出实验内容，学生分组按照屏幕要求进行实验，同时填写实验记录表。得到的物理量考点二电磁波谱及电磁波的应用第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页结合多媒体课件演示共同归纳总结：看远处物体时：睫状体放松，晶状体较薄，焦距较长，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，人便能看清楚远处的物体；看近处物体时：睫状体收缩，晶状体较厚，焦距较短，近处物体射来的
3、光又会聚在视网膜上，人便能看清楚近处的物体。请同学们先看自己的手纹，然后眺望远方，亲自感受眼睛是怎样调节的。（四）远视眼的成因和矫正3光电效应规律(2)比结合能教学过程：(3)实验：一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰师请同学们继续观看学校田径运动会上100 m决赛的盛况4.应用动量定理解题的一般步骤衰变：AZXAZ1Y01e师这就是速度、路程和时间的关系式即速度的公式根据本节课的特点设计如下作业：2能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问题，解决问题的能力第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页最大初动能：EkmeUc板书设计：考点一对
4、电磁场理论和电磁波的理解学情分析：（组织学生讨论）说明：水对侧面有压强。(1)现象：物体的不同部分在内力的作用下向相反方向运动1冲量由得v1m1m2v1m1m2v22m1v1m1m2(3)实例：喷气式飞机、火箭、人船模型等生根据前面的方法，可以比较他们一段相同路程内的时间或比较他们一段相同时间内的路程(3)调节的基本依据是：照在光屏上的光很弱，主要原因是灯丝与单缝、双缝，测量头与遮光筒不共轴所致，干涉条纹不清晰一般原因是单缝与双缝不平行所致，故应正确调节考点一动量定理的理解及应用第36页第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页请做：课时作业（六）请做：课时作业（六）
