1、 教学策略 教学过程 教学反思 CONTENTS 教学分析 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 5.1 基础知识 5.2 帧动画 5.3 补间动画 5.4 补间形状动画 5.5简单Flash动画例题 第5章 简单Flash动画 第6章 图层 6.1 普通图层 6.2 遮罩图层 6.3 引导层 教材选用 计算机动画设计Flash CS5高等教育出版社 地位作用 在图层的认识基础上，深化遮罩图层的应用，起 着承上启下的作用 内容处理 企业需求作为任务来源，重在遮罩动画的应用 理教材 析学情 定目标 摆要点 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教
2、学反思教学反思 “大唐”数字媒体丏业 高二年级 学情分析调查 Flash动画的学习 有着浓厚的兴趣 策划设计经验不足 创新主动性欠佳 对前期所学知识 掌握较好 理教材 析学情 定目标 摆要点 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 熟知遮罩的概念 掌握遮罩动画制作要领 运用遮罩进行动画制作 通过“感受-体验-实 践”的学习过程， 掌握遮罩在实际生 活中应用的方法。 通过合作交流、小组 竞赛学习，领悟团队 合作的重要性；通过 角色扮演，增强职业 意识。 知识与技能 1 过程与方法 2 情感态度 与价值观 3 理教材 析学情 定目标 摆要点 教学分析教学分析 教学策
3、略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 难点 将遮罩的综合应用作 为难点，并通过讨论 分析、合作探究等方 式予以突破。 将掌握遮罩动画制作 要领作为重点，通过 示范演示、自主探究 等方式予以巩固。 关键点 专业技能到实际应用的转化 重点 理教材 析学情 定目标 摆要点 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 学习 任务 评价 方式 学习 方式 学习 角色 课堂任务企业需求 学生职业人 校方评价校企评价 灌输产生 “转” 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 教法设计 学法培养 讨论分析法 角色扮演法 任务驱动法 自主探究
4、法 合作探究法 小组讨论法 评价 分享 互动 预习 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 学 习 分 组 技术员 总监 设计师 美工 微 课 学 习 预习检测 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 光 影 之 奇奇 光 影 之 秘秘 光 影 之 律律 光 影 之 理理 光 影 之 绩绩 光 影 之 意意 光 影 之 域域 感感 解解 践践 秀秀 悟悟 拓拓 探探 约7 约28 约10 约30 约10 约3 约2 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 光光 影影 之之 奇奇 设计 意图 发现发现
5、遮罩，感受不同遮罩遮罩，感受不同遮罩效果，激发求知欲望。效果，激发求知欲望。 解 践 秀 悟 拓 探 感 感 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 动画中有哪些效果是用遮罩 来实现的？ 设计 意图 给给出任务和样例出任务和样例，感受，感受遮罩遮罩效果，效果，直入课题直入课题。 光光 影影 之之 奇奇 感 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 设计 意图 自主探究，探寻实质自主探究，探寻实质，掌握要领，突出掌握要领，突出重点重点。 任务1 练一练 用遮罩制作图片一 次性由小到大的展 现效果。 拓一拓 用遮罩制作图片 多次闪现的效
6、果。 “探照闪现” 光光 影影 之之 秘秘 解 践 秀 悟 拓 探 感 探 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 设计 意图 探寻探寻遮遮罩应用，互帮互助，巩固制作要领。罩应用，互帮互助，巩固制作要领。 任务2 试一试 尝试制作“光影飞 动”的效果。 比一比 利用遮罩动画实现 “光影飞动”。 方法是唯一的吗？ “光影飞动” 光光 影影 之之 秘秘 感 探 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 设计 意图 加深遮罩理解加深遮罩理解，为技能应用打下基础。为技能应用打下基础。 遮罩的方法 遮罩的技巧 遮罩层 被遮罩层 看到遮罩层的形
7、状，被遮罩层的内容 遮罩层只有一层，被遮罩层可以多层 线条不能做遮罩对象 遮罩层和被遮罩层运动，效果不一样 光光 影影 之之 律律 解 践 秀 悟 拓 探 感 解 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 综合 任务 工作组 总监 技术员 美工 设计师 设计 意图 提升迁移能力，提升迁移能力， 领悟团队重要性领悟团队重要性，增强职业，增强职业意识。意识。 综合运用补间动画和遮罩等知识， 制作“华为”手机二维动画广告。 综合任务 光光 影影 之之 理理 解 践 秀 悟 拓 探 感 践 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 作品作品2
8、 2 作品作品3 3 作品作品4 4 作品作品5 5 作品作品1 1 设计 意图 欣赏欣赏与与比较，激发学习兴趣；提炼发布比较，激发学习兴趣；提炼发布词，倡导支持国产词，倡导支持国产。 光光 影影 之之 绩绩 解 践 秀 悟 拓 探 感 秀 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 设计 意图 1. 1.企业导师评价，优化评价标准；企业导师评价，优化评价标准； 2. 2.量化课堂评价，激发学习动力。量化课堂评价，激发学习动力。 小组 评价 企业 老师 老师 自评 学习平台自评 学习平台互评 丏业评价 点评小结 光光 影影 之之 绩绩 感 秀 教学分析教学分析 教学
9、策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 遮罩动画有可以制作哪些效果？ 思 考 学会 感受 设计 意图 互动问答，感悟互动问答，感悟“光影”本质“光影”本质，融，融德育于课堂德育于课堂。 掌握 光光 影影 之之 意意 解 践 秀 悟 拓 探 感 悟 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 设计 意图 分层作业，满足不同需求；研究性作业，培养探究精神。分层作业，满足不同需求；研究性作业，培养探究精神。 研究性研究性 作业作业 选选做做 作业作业 必必做做 作业作业 1.复习书本p123-127页。 2.利用遮罩制作放大镜效果。 如何让遮罩层随鼠标移 动而移
10、动？ 寻找遮罩动画的应用实例。 光光 影影 之之 域域 解 践 秀 悟 拓 探 感 拓 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 遮罩图层 一、感受遮罩 二、探秘遮罩 1.遮罩层 2.被遮罩层 三、应用遮罩 形状 内容 设计 意图 提纲式提纲式板书板书，条理条理清晰，重点突出清晰，重点突出，理，理清思路清思路。 教学分析教学分析 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 培养职业意识 激发学习兴趣 以学生为主体 以能力为本位 提高职业能力 学情调查分析 预习 分享 评价 任务 驱动 自主 探究 解决 问题 合作 探究 讨论 分析 “转” 互动 有知识 有方法 有生活 有境界
