1、LOGOLOGO第8章 函数CONTENTS 目 录提出问题 引入新课自主学习 明确考点案例分析 明确新知仿真演练 体验探索课后作业 自我提升思考C语言中如何划分或区分变量？变量的作用域和生存期分别描述了变量哪些方面的知识？内部函数又被称为静态函数，它只能被和它定义在同一个文件中的函数调用，而不能被其它文件中的函数调用。定义内部函数可以在函数返回值类型前面使用static关键字定义。1内部函数：2外部函数：函数的本质都具有外部性，除了内部函数外，其它函数都可以被不同文件中的函数调用，有时为了明确外部函数的性质，常用extern关键字进行说明，但extern也可以省略不写。考点一：函数的作用范围
2、格式是：extern ();main函数一般没有参数，但如果想在执行一个已经编译、连接好的可执行文件时，直接在命令中向main函数传递参数，就需要对main函数进行命令行参数的设置和处理。argc是整型变量，表示命令行中参数的个数，包括可执行文件名在内，如果可执行文件名后有n个用空格隔开的参数，则argc的值等于n+1；带参数的main函数的函数头部形式为：main(int argc,char*argv)考点二：命令行参数argv是指针数组，数组元素分别对应命令行中的每个字符串，argv0指向可执行文件名字符串，argv1指向参数1的字符串，argvn指向参数n的字符串。【例如】下面文件tes
3、t的作用是分行输出命令行中的参数。main(int argc,char*argv)printf(“命令行的文件名后有%d个参数，分别是：“,argc-1);while(argc1)+argv;printf(“%sn”,*argv);-argc;考点三：多个文件的连接和运行main()int a,b;extern int max(int x,int y);extern void addandprint(int x,int y);scanf(%d%d,&a,&b);printf(Max is%dn,max(a,b);addandprint(a,b);f1.c文件extern int max(int
4、 x,int y)int z;z=xy?x:y;return(z);f2.c文件static int add(int a,int b)return a+b;void addandprint(int x,int y)int z;z=add(x,y);printf(The sum is%dn,z);总结采用包含文件方式运行多程序文件，实际上是把多个文件的源程序都汇集到了主函数的文件中，然后再进行编译连接，这些文件中的函数被认为是同一文件中的函数，并没有外部函数和内部函数之分。main函数中原有的extern声明可以没有。案例分析int age(int n)int c;if(n=1)c=10;els
5、e c=age(n-1)+2;return(c);main()printf(%dn,age(5);问题：5个人坐一起，问第5个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人多少岁？他说比第3个人大2岁。问第3个人多少岁？他说比第2个人大2岁。问第1个人多少岁？他说10岁。请问第5个人多大？三、案例分析 交流提升#include main(int argc,char *argv)int i,len=0;for(i=1;i1)printf(%sn,*+argv);输入的命令行为：C:a:e24 BASIC foxpro FORTRAN仿真演练，体验探索仿真演练，体验探索long fib(int n)i
6、f(n2)return(fib(n-1)+fib(n-2);else return(2);main()printf(%dn,fib(3);仿真演练，体验探索long fun5(int n)long s;if(n=1)|(n=2)s=2;else s=n+fun5(n-1);return s;main()long x;x=fun5(4);printf(%ldn,x);仿真演练，体验探索#includemain（int argc,char*argv）int i;printf（%dn,argc）;for（i=0;i=argc+1;i+）printf（%s,argvi）;printf（n）;若上面的程序编译、连接后生成可执行文件ABC.EXE，则输入以下命令行 abc file1 file2（表示回车）仿真演练，体验探索假定下列程序的可执行文件名为file.exe,则在该程序所在的子目录下#include main(int argc,char*argv)int m;if(argc=0)return;for(m=1;margc;m+)printf(“%c“,*argvm);输入命令行：file girl boy main后，程序的输出结果是（）课后作业 自我提升【1】上机演练分析上述程序并写好实习总结。【2】完成本节课后指定练习题谢谢聆听谢谢聆听上机演练上述程序并写好实习总结。
