1、2010级化学一班级化学一班 倪扬扬倪扬扬教材分析教材分析学情分析学情分析板书板书及练习及练习教学过程教学过程教法与教法与 学法学法教材分析教材分析本节课的内容在教材编排上注重本节课的内容在教材编排上注重新旧知识的联系，为学生的学习新旧知识的联系，为学生的学习打下了良好的基础。打下了良好的基础。教材教材分析分析过程与方法目标过程与方法目标情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标通过已有的生活常识归纳通过已有的生活常识归纳出出水的物水的物理性质理性质12通过电解水的实验使学生对水的组成形通过电解水的实验使学生对水的组成形成正
2、确的认识成正确的认识，了解水是由氢、氧两种了解水是由氢、氧两种元素组成的元素组成的，以及以及掌握掌握水的化学式水的化学式3了解氢气的了解氢气的相关相关性质性质4了解单质和化合物的概念及区别了解单质和化合物的概念及区别过程与方法目标4在实验过程中，在实验过程中，培养学生的培养学生的实验实验观观察能力察能力12在探索水组成的过程中，在探索水组成的过程中，培养学培养学生的分析探究能力生的分析探究能力情感与价值观目标情感与价值观目标1通过电解水的实验，培养学生的通过电解水的实验，培养学生的科学思想，从而启发学生的思维。科学思想，从而启发学生的思维。2使学生保持对生活中化学现象的使学生保持对生活中化学现
3、象的好奇心和探究欲，发展学习化学好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣的兴趣教学重点及难点确定水确定水的化学式的化学式教学重点教学重点教学难点教学难点对单质化合物对单质化合物概念的理解概念的理解电解水的电解水的实验实验根据实验现象根据实验现象分析确定组成分析确定组成水的元素水的元素学情分析好奇心强好奇心强 知识基础知识基础 能力水平能力水平学生学生基本基本具备了学好本节具备了学好本节课知识的能力课知识的能力教法与学法 学习方法：学习方法：阅读法、观察法、练习法阅读法、观察法、练习法培养学生观察培养学生观察分析和解决问分析和解决问题的探究能力题的探究能力.利用视频演示，利用视频演示，将直观性带进课将
4、直观性带进课堂，加深学生对堂，加深学生对知识的印象知识的印象 教学方法：教学方法：课件展示教学法、讲解法、课件展示教学法、讲解法、视频演示法、直观图示法视频演示法、直观图示法充分调动学生的充分调动学生的积极性和主观能积极性和主观能动性，使学生充动性，使学生充分发挥主体作用分发挥主体作用教学过程引入水的引入水的物理性质物理性质设置水的电设置水的电解实验并引解实验并引出实验现象出实验现象验证气体验证气体并引入氢并引入氢气概念气概念确定水的组成和化学式确定水的组成和化学式提出单质、提出单质、化合物的化合物的概念概念教学思路教学思路 Image information in product Image
5、:www.photosclub.co.kr Note to customers:This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only.You may not extract the image for any other use.颜色颜色 气味气味 凝固凝固点点沸点沸点 4 4时无色无色无味无味010000 密度最密度最大大1g/cm正负极都有正负极都有气泡产生，气泡产生，说明两电极说明两电极上产生了气上产生了气体体通过观察知通过观察知道这两种气道这两种气体都是无色体都是无色气体气体正负极产生正
6、负极产生的气体体积的气体体积比为比为1：2在整个实验过程中，你看到在整个实验过程中，你看到了哪些实验现象？了哪些实验现象？正极产生正极产生的气体的气体?负极产生的气体负极产生的气体氢气 物理性质：无色、无味、物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度较难溶于水的气体，密度较小小 化学性质：可燃性，在空化学性质：可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色的火气中燃烧产生淡蓝色的火焰焰根据化学变化中参加反应的元根据化学变化中参加反应的元素种类不发生变化素种类不发生变化水是由氢元素和氧元素构成的水是由氢元素和氧元素构成的水的组成揭秘水的组成揭秘水电解产生氢气和氧气水电解产生氢气和氧气 电解水生成的氢气和氧气的体
7、积比电解水生成的氢气和氧气的体积比是是2:12:1，标准状况下其密度分别为，标准状况下其密度分别为0.0899g/L0.0899g/L和和1.429g/L1.429g/L，则组成水的，则组成水的氢和氧的质量比为氢和氧的质量比为 。又知相对。又知相对原子质量氢为原子质量氢为1 1、氧为、氧为1616，则水中氢、，则水中氢、氧原子的个数比为氧原子的个数比为 ，水的化，水的化学式为学式为 H2O1:82:1水在通电的条件下，发生了分解反水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气应，生成氢气和氧气水水 氢气氢气+氧气氧气H H2 2O O H H2 2 O2 水电解实验装置图水电解实验装置图：单
8、质与化合物单质与化合物单质单质：是由：是由同种元素同种元素组成的组成的纯净物纯净物例如：例如：H2、O2 等等化合物化合物：是由：是由不同种元素不同种元素组成的组成的纯纯净物净物例如：例如：水属于纯净物并且含有水属于纯净物并且含有H和和O两种元素，两种元素，CO、MnO2等等一、水的物理性质：一、水的物理性质：纯净的水是纯净的水是 、的的 ，凝固点，凝固点 沸点沸点 ，时密度最大，时密度最大，为为 。下列属于纯净物的是（下列属于纯净物的是（）A A、海水、海水 B B、干净的空气、干净的空气 C C、矿泉水、矿泉水 D D、蒸馏水、蒸馏水水的电解实验 1、写出水在通电的条件下，发生分解反应、写
9、出水在通电的条件下，发生分解反应 (1)现象：现象：正极：产生的气体使带火星的木条正极：产生的气体使带火星的木条 ，证明是，证明是_ 负极：产生的气体能负极：产生的气体能 ，产生，产生 色火色火 焰，焰，证明是证明是 。（2）两极产生的气体是）两极产生的气体是“正正 负负 ”。（3）氢气和氧气的体积比为）氢气和氧气的体积比为_ 水的化学式为水的化学式为_引入了水的物理性质引入了水的物理性质重点介绍水是由氢元素重点介绍水是由氢元素和氧元素组成的，以及和氧元素组成的，以及水的化学式为水的化学式为H2OH2O提出了单质和化合物的提出了单质和化合物的概念：单质是由同种元概念：单质是由同种元素组成的纯净
10、物。化合素组成的纯净物。化合物是不同种元素组成的物是不同种元素组成的纯净物纯净物简单介绍了氢气的性质简单介绍了氢气的性质 水的组成水的组成（一）（一）水的物理性质：水的物理性质：无色、无味的透明液体；无色、无味的透明液体；一标准大气压下，凝固点为一标准大气压下，凝固点为0、沸点为、沸点为100,4时密度最大，为时密度最大，为1g/cm3（二）（二）探究组成水的元素探究组成水的元素 1.水是由水是由氢元素和氧元素氢元素和氧元素组成的，水是组成的，水是纯净物纯净物，是是 化合物化合物 2.电解水的反应文字表达式：电解水的反应文字表达式：水水 氢气氢气+氧气氧气 3.每个水分子是由每个水分子是由两个氢原子两个氢原子和和一个氧原子一个氧原子构成构成的，水的化学式为的，水的化学式为H2O必做题选做题用以检测学生对本节课知识的掌握用以检测学生对本节课知识的掌握情况情况针对不同层次的学生出几道针对性针对不同层次的学生出几道针对性较强的试题较强的试题
