1、5.1 5.1 走向世界大舞台走向世界大舞台 教学目标教学目标 1、走向世界形式是多样的。走向世界形式是多样的。 2、我们应该怎样、我们应该怎样走走向向世界？世界？ 3、为什么要给世界添彩？为什么要给世界添彩？ 4、怎样做才能为世界添彩？怎样做才能为世界添彩？ 5、如何提高个人素质？如何提高个人素质？ 国家国家 我我 家庭家庭 学校学校 社区社区 更广阔的世界 结合下图，谈谈你的交往范围的变化：结合下图，谈谈你的交往范围的变化： 一、我们走向世界的经历一、我们走向世界的经历 1.1.在父母的引领下在父母的引领下, ,我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出
2、了探索世界 的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔 的世界。的世界。 探究分享 农村女孩小玲向外 国网友介绍家乡的 风土人情。 小宾与父母一 起去国外旅游。 小芳邀请外国访学 同学到家里做客。 我们走向世界的形式还有哪些？ 中外文化交中外文化交 流流 国外留学国外留学 学学 国际夏令营国际夏令营 国际赛事志愿国际赛事志愿 者者 我们我们走向世界走向世界的方式？的方式？ 世界是多彩的，世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的我们走向世界的形式是多样的。我。我 们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背们会与世
3、界各地不同国家、不同种族、不同文化背 景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力 建立起彼此之间的协作关系。建立起彼此之间的协作关系。 1、走向世界形式是多样的。 小结小结 你如何评价上述观点？你如何评价上述观点？ 探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑 面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女” 现象。现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏 圈、动漫圈等。
4、可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟 世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世 界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ 这样“宅”着，是否这样“宅”着，是否 也在走向世界呢？也在走向世界呢？ 这种观点是错误的。这种观点是错误的。 “宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞； “宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际； “宅”不利于人
5、际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。“宅”不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。 不是。“宅”不利于我们走向世界。网络不是生活的全部，只是不是。“宅”不利于我们走向世界。网络不是生活的全部，只是 生活的补充。我们走向世界的形式是多样的，但无论哪种形式都生活的补充。我们走向世界的形式是多样的，但无论哪种形式都 不能脱离实际。“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。不能脱离实际。“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。 我们应该怎样我们应该怎样走走向向世界？世界？ 可 以 这 样 走 向 世 界 学会关爱学会关爱 相互理解相互理解 相互尊重相互尊重 真诚合作真诚合作 勤于沟通勤于沟通
6、 学会守护学会守护 (1)(1)我们在交往中探索世界，我们在交往中探索世界，彼此守护彼此守护，共同成长共同成长。 (2)(2)我们我们学会关爱学会关爱，相互理解相互理解，赢得尊重赢得尊重，获得成长，获得成长 的力量。的力量。 ( (3 3) )面对困难时，我们面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理勤于沟通，真诚合作，更加理 性、智慧地解决问题性、智慧地解决问题。 ( (4 4) )我们我们一路历练、成熟一路历练、成熟，不断自我更新不断自我更新，逐渐为国，逐渐为国 家乃至世界承担起更多的责任。家乃至世界承担起更多的责任。 2、我们应该怎样走向世界？ 小结小结 答：答：我们一直密切关注韩国、日
7、本国内新冠肺炎疫情发展。中方对韩、日两国政府和人民为中国抗我们一直密切关注韩国、日本国内新冠肺炎疫情发展。中方对韩、日两国政府和人民为中国抗 击疫情提供的支持和帮助深表感谢，对两国目前面临的疫情形势感同身受。击疫情提供的支持和帮助深表感谢，对两国目前面临的疫情形势感同身受。中日韩是一衣带水的友中日韩是一衣带水的友 好邻邦，在疫情面前更是命运共同体好邻邦，在疫情面前更是命运共同体。在韩国、日本抗击疫情的努力中，中国不会缺席。当前形势。在韩国、日本抗击疫情的努力中，中国不会缺席。当前形势 下，我们愿同韩国、日本完善并强化卫生防疫沟通协调应急机制，加强互通疫情信息，交流防控经下，我们愿同韩国、日本完
8、善并强化卫生防疫沟通协调应急机制，加强互通疫情信息，交流防控经 验和技术，并开展诊疗方案、药品和疫苗研发等领域验和技术，并开展诊疗方案、药品和疫苗研发等领域合作合作。 2020年2月27日，外交部就杨洁篪将 访日、韩国日本新冠肺炎疫情等答记 者问 二、我为世界添光彩 探究与分享 在疫情面前，中日韩相互支持，共同面对，体现当今世界是怎样的关系在疫情面前，中日韩相互支持，共同面对，体现当今世界是怎样的关系？ 问：问：近期，韩国、日本新冠肺炎疫情防控形势日趋严峻，引起国际社会和近期，韩国、日本新冠肺炎疫情防控形势日趋严峻，引起国际社会和 中国民众的关注。中方对加强同韩、日抗疫合作有何考虑？中国民众的
9、关注。中方对加强同韩、日抗疫合作有何考虑？ 二、我为世界添光 彩 （2）都是世界的一员， 所做的事都有可能 对世界发展产生影响。 （1）我们与丰富的世界 紧密相连， 彼此互动， 同呼吸，共命运。 3、为什么要为世界添光 彩 探究分享 身边的不平凡 中外工作人 员合作进行 物探施工 中方工作人员 向参加第十一 届全球孔子学 院大会的嘉宾 介绍中医文化 中国青年在 2014年利马联 合国气候变化 大会的“中国 角”宣传环保 中国医疗队 在柬埔寨实 施眼科手术 请你再列举几个中国公民为世界贡献的实例。 在利比里亚绥德鲁 市附近村庄，中国 第18批赴利比里亚 维呾部队医疗分队 医生为当地村民义 诊。
10、中国学生向参与 “一带一路”国家 与奉贤文化交流的 斯里兰卡、立陶宛 友人展示“南桥撕 纸”文化。 在尼泊尔加德满都实斲救援 中国地震国际救援队在伊朗 中国救援队在日本 4、怎样做才能为世界添彩？ 老师归纳 我们要从普通的事做起， 通过自身的努力为人类发 展呾世界进步贡献智慧呾 力量。 探究与分享 机器人实验室里机器人实验室里，老师老师 编好程序编好程序，学生进行技能训学生进行技能训 练练，从未知到已知从未知到已知。 科技馆里科技馆里，学生分成若学生分成若 干个小组干个小组，师生一起针对某师生一起针对某 个问题进行有目标个问题进行有目标、有组织有组织 的研究的研究。 这样的学习经历对适应未来世
11、界的挑战有什么意义？ 岳阳楼前岳阳楼前，老师带老师带 学生游学学生游学，进行进行岳阳楼岳阳楼 记记教学教学。 创客空间创客空间，老师出一个题老师出一个题 目目、给一些指导给一些指导，学生自主探学生自主探 究究。 这给我们什么启示？ 这样的学习经历可以更好地适应未来世界的挑战，这样的学习经历可以更好地适应未来世界的挑战， 全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文 底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社 会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参 与社会实
12、践活动，培养实践创新能力。与社会实践活动，培养实践创新能力。 老老 师师 归归 纳纳 着眼未来，我们要适应着眼未来，我们要适应 世界发展趋势要求，全面世界发展趋势要求，全面 提升个人素养。提升个人素养。 这也是这也是怎样做才能为世界添彩怎样做才能为世界添彩的要求。的要求。 4 4、我们怎样为世界添光彩？我们怎样为世界添光彩？ （1 1）从普通的事情做起，通过自身努力为世界和人类发展贡）从普通的事情做起，通过自身努力为世界和人类发展贡 献智慧和力量献智慧和力量 （2 2）适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 如何提高个人素质？如何提高个人素质？ 不断丰
13、富知不断丰富知 识储备识储备, ,增强增强 人文底蕴人文底蕴 树立科学精神，树立科学精神， 掌握科学思维掌握科学思维 方法方法 积极参与社会积极参与社会 实践活动实践活动, ,培养培养 实践创新能力实践创新能力 如何提高个人素质？如何提高个人素质？ 增增 强强 社社 会会 责责 任任 感感 学会观学会观 察、思察、思 考各种考各种 社会现社会现 象象 积极积极 参与参与 社会社会 实践实践 活动活动 培培 养养 实实 践践 创创 新新 能能 力力 我我 们们 可可 以以 （1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴 （2）树立科学精神，掌握科学思维斱法。 （3）增强社会责任感，学会观察、思考各 种社会现象，积极参与社会实践活动，培养 实践创新能力。 知识小 结 5、全面提升个人素养的具体做法： 板书设计 我为世界添光彩 走向世界的形式多样 多彩世界中的我 从普通的事做起 在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 走 向 世 界 大 舞 台 全面提升个人素养
