1、广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 自动变速器离合器的检修自动变速器离合器的检修 齐忠志齐忠志 二二 零一零零一零 年年 十二十二 月月 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 教学过程教学过程 教法与学法教法与学法 教学组织教学组织 学习任务的设计学习任务的设计 教学反思教学反思 说说 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 企业企业 调研调研 专家专家 访谈访谈 一、说学习任务的设计一、说学习任务的设计 学生学生 实际实际 自动变速器自动变速器 离合器检修离合器检修 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 教教 学学 程程 序序 一、说学习任务的设计一、说学习任
2、务的设计 识别离合器并正确拆装离合器识别离合器并正确拆装离合器 学习学习 目标目标 叙述离合器的结构、作用和工叙述离合器的结构、作用和工 作原理作原理 运用所学知识，小组合作制定离运用所学知识，小组合作制定离 合器常见故障排除的计划合器常见故障排除的计划 根据所制定的计划，查阅维修手册，根据所制定的计划，查阅维修手册， 完成离合器常见故障的检修完成离合器常见故障的检修 根据维修资料，分析离根据维修资料，分析离 合器常见故障的原因合器常见故障的原因 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 学习内容学习内容 一体化学习站一体化学习站 离合器拆装离合器拆装 结构认识结构认识 原理分析原理分析
3、一、说学习任务的设计一、说学习任务的设计 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 学习内容学习内容 资料查询区资料查询区 分析离合器的分析离合器的 常见故障及解常见故障及解 决故障的方法决故障的方法 一、说学习任务的设计一、说学习任务的设计 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 学习内容学习内容 分组教学区分组教学区 离合器离合器 的检修的检修 一、说学习任务的设计一、说学习任务的设计 明确任务明确任务 计划与实施计划与实施 学习准备学习准备 二、二、说学习任务的教学组织说学习任务的教学组织 评价反馈评价反馈 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 工作过程系统工作过程系统
4、 化的教学原则化的教学原则 任 务 引 领 式 学 习 任 务 引 领 式 学 习 合 作 探 究 式 学 习 合 作 探 究 式 学 习 行动导向行动导向 的教学法的教学法 学生分析与教法设计学生分析与教法设计 三、说教法与学法三、说教法与学法 努力实现努力实现 目标！目标！ 动手做动手做 我喜欢！我喜欢！ 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 明确任务明确任务 学习准备学习准备 评价反馈评价反馈 计划与实施计划与实施 四、说学习任务的教学过程四、说学习任务的教学过程 40分钟 70分钟 120分钟 10分钟 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 学生分析与教法设计学生分析与
5、教法设计 案例导入案例导入 任务接受任务接受 任务描述任务描述 小组划分小组划分 检修自动检修自动 变速器离变速器离 合器合器 阶段一阶段一 明确学习任务明确学习任务 故障原因故障原因 系统化系统化 知识知识 学生分析与教法设计学生分析与教法设计 阶段二阶段二 学习准备学习准备 离合器的作用离合器的作用 基础性知识基础性知识 工作过程工作过程 概括性知识概括性知识 结构特点结构特点 外围性知识外围性知识 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 分析离合分析离合 器的常见器的常见 故障故障 分析离合分析离合 器的常见器的常见 故障故障 观察离合器观察离合器 的结构特征的结构特征 展示展示
6、成果成果 分析离合器分析离合器 的常见故障的常见故障 阶段三阶段三 计划与实施计划与实施 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 故障现象 故障 原因 检测 方法 工作 步骤 工具 自动变速 器打滑故 障 自动变速 器在换挡 过程中冲 击严重 阶段三阶段三 计划与实施计划与实施 小组讨论小组讨论 检测方法和工作计划表检测方法和工作计划表 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 检查单向阀检查单向阀 测量活塞行程测量活塞行程 测量回位弹簧测量回位弹簧 检查活塞形圈检查活塞形圈 目视检查摩擦片目视检查摩擦片 检测内容检测内容 阶段三阶段三 计划与实施计划与实施 检修检修 任务任务 引导
7、问题引导问题 异质分组异质分组 多媒体多媒体 演示演示 四阶段四阶段 教学法教学法 竞争训练竞争训练 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 阶段四阶段四 评价反馈阶段评价反馈阶段 拍照真实的记录拍照真实的记录 拍照真实的记录拍照真实的记录 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 一、专业技能评价一、专业技能评价 0 10 20 30 40 50 60 80 注释注释 专业技能 二、关键能力评价二、关键能力评价 注释注释 操作方法 独立自主 沟通能力 合作能力 解决问题 能力 负责任程 度 学习情况反馈表学习情况反馈表 阶段四阶段四 评价反馈阶段评价反馈阶段 学习情况反馈雷达图学习情况反馈雷达图 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 对新课程对新课程 教学方法及教学方法及 效率的质疑效率的质疑 50 学习主动性学习主动性 弱的学生弱的学生 明显不适应明显不适应 120 学 习 兴 趣 和 积 极 性 学 习 兴 趣 和 积 极 性 学 习 信 心 和 就 业 信 心 学 习 信 心 和 就 业 信 心 关 键 能 力 关 键 能 力 教教 学学 体体 会会 五、说教学反思五、说教学反思 教学资源教学资源 相对紧缺相对紧缺 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校
