1、捷达轿车喷油器故障检测与诊断捷达轿车喷油器故障检测与诊断 成都汽车职业技术学校成都汽车职业技术学校 宗丽娜宗丽娜 教学内容教学内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 产业发展、企业需求、毕业生应岗能力产业发展、企业需求、毕业生应岗能力 教学内容（一）设计思路教学内容（一）设计思路 知识目标知识目标 巩固喷油器的结构与工作巩固喷油器的结构与工作 原理。原理。 通过分析故障现象，掌握通过分析故障现象，掌握 故障诊断故障诊断思路思路。 会学会学 情感价值目标情感价值目标 通过通过 “6S”6S”管理理念，提管理理念，提 高学生的职业素养；通过高学生的职业素养；通过 小组学习，提高
2、学生的团小组学习，提高学生的团 队意识，激发学生学习兴队意识，激发学生学习兴 趣。趣。 能发展能发展 能力目标能力目标 1、能正确使用诊断仪、能正确使用诊断仪对喷对喷 油器引起的故障进行诊断。油器引起的故障进行诊断。 2 2、能正确使用万用表对喷油、能正确使用万用表对喷油 器控制电路进行检测。器控制电路进行检测。 会做会做 学习目标学习目标 教学内容（二）学习目标教学内容（二）学习目标 教学重点教学重点 教学难点教学难点 喷油器的故障检测喷油器的故障检测 喷油器的故障诊断流程喷油器的故障诊断流程 客户客户 报修报修 询问询问 信息信息 制定制定 计划计划 检修检修 排故排故 检查检查 质量质量
3、 跟踪跟踪 回访回访 教学内容（三）教学组织过程教学内容（三）教学组织过程 案例案例 引入引入 资讯资讯 计划计划 决策决策 实施实施 检查检查 评估评估 汽车故障诊断汽车故障诊断 本书本书 本课题本课题 高等教育出版社出版、吕坚主编高等教育出版社出版、吕坚主编 内容丰富内容丰富 实用性强实用性强 第四章第二节第四章第二节 教学内容（四）地位及作用教学内容（四）地位及作用 教材处理教材处理 结合一汽大众结合一汽大众4S4S店工作流程店工作流程 学习学习 基础基础 学习学习 状态状态 汽车专业学生， 活泼好动，喜欢动 手操作 理论方面理论方面：喷油器 的组成、分类、工 作原理。 技能方面技能方面
4、：喷油 器的实物认知， 诊断仪的连接和 使用方法，万用 表的使用方法。 教学内容（五）学情分析教学内容（五）学情分析 实训车间实训车间 诊断仪器诊断仪器 学生学生 设备设备 解码器解码器 4台台 万用表万用表 4台台 图片图片 捷达轿车捷达轿车 4辆辆 教学内容（六）教学环境教学内容（六）教学环境 分分4个学习小组个学习小组 模拟企业模拟企业 每一个成员都有角每一个成员都有角 色分配色分配 完成任务完成任务 课前准备课前准备 实施实施 自查自查 互查互查 讲评讲评 总结总结 自评自评 互评互评 学生学生 教师教师 资讯资讯 计划计划 决策决策 以小组为单位以小组为单位 教学策略教学过程方法教学
5、策略教学过程方法 你认为这故障你认为这故障引起的原引起的原 因是什么因是什么？ 你认为解决这个故障需你认为解决这个故障需 要那些工具对故障进行检查？要那些工具对故障进行检查？ 你可以尝试当一名维修你可以尝试当一名维修 人员？人员？ 你排除这个故障了吗，你排除这个故障了吗， 有什么收获吗？有什么收获吗？ 完成资讯完成资讯 制定维修计划制定维修计划 验证并执行维修计划验证并执行维修计划 检查评估检查评估 相关知识学习 分组讨论制定维修计划。 按计划，实车执行计划。 对执行结果进行检查、评估。 教学策略教学策略教法分析教法分析 教学策略教学策略学法分析学法分析 自主学自主学 习法习法 分组讨分组讨
6、论法论法 评论法评论法 教学策略教学策略： 专业现状专业现状 达到课程标准达到课程标准 基于学情基于学情 课前准备 案例引入 任务实施 任务拓展 检查 实施 决策 计划 资讯 内容 评估 验证计划验证计划 教学过程教学过程1、教学环节设计教学环节设计 （2）情境案例引入情境案例引入 成都市一汽大众成都市一汽大众4S4S店的客户赵先生一辆店的客户赵先生一辆 牌照为“川牌照为“川FXXXXXFXXXXX”的捷达轿车出现起动困”的捷达轿车出现起动困 难、加速无力、怠速抖动的故障现象难、加速无力、怠速抖动的故障现象 教学过程教学过程2、教学流程 （1 1）安全教育：）安全教育： 确保课堂安全确保课堂安
7、全 1、每组安排一名安全委员。、每组安排一名安全委员。 2、进入实训室必须穿着实训服。、进入实训室必须穿着实训服。 3、使用工量具要注意轻拿轻放，并做好清洁。、使用工量具要注意轻拿轻放，并做好清洁。 4、禁止在实训室打闹。、禁止在实训室打闹。 5、下课后，安全委员汇报安全情况。、下课后，安全委员汇报安全情况。 1 2 3 4 作用、类型、作用、类型、 安装位置安装位置 结构、工作原结构、工作原 理理 电路分析电路分析 故障点分析故障点分析 教学过程教学过程（3 3）资讯资讯 小组讨论小组讨论 制定计划制定计划 教学过程教学过程（4 4）计划计划 前期准备、安全检查？前期准备、安全检查？ 故障现
8、象、故障灯情况？故障现象、故障灯情况？ 如何诊断？如何检测？如何诊断？如何检测？ 多个故障点如何排除？多个故障点如何排除？ 排除后如何验证？排除后如何验证？ 1.展示结果、观点碰撞 教学过程教学过程（5 5）决策决策 观察故障现象观察故障现象 前期准备前期准备 目视检查目视检查 诊断仪检查诊断仪检查 万用表检查万用表检查 故障点确认故障点确认 验证验证 1. 实车练习、技能升华 2. 竞技比武、一展身手 教学过程教学过程（6 6）实施实施 连接连接KT600诊断仪诊断仪 1 选择车系车型选择车系车型 2 选择发动机选择发动机 3 读取故障码读取故障码 4 清除故障码清除故障码 5 1.专业技能 2.职业素养 自评、互评 教学过程教学过程（7 7）- -（8 8）检查评估检查评估 自查、互查 一技能拓展一技能拓展 案例：桑塔纳2000GSi型轿车，AJR发动机。 症状：发动机起动无力 教学过程教学过程（9 9）任务拓展任务拓展 二知识拓展二知识拓展 课后的学习内容是油压调节器的安装、检测及 故障诊断相关内容的预习及资料收集整理。 教学过程教学过程3 3、板书设计板书设计 教学反思教学反思 教学反思教学反思 达成度达成度 预定目标预定目标 调整策略调整策略 LOGO
