1、V带传动带传动说课稿说课稿 一、教材分析一、教材分析 今天我讲授的课题是V带传动，这是机械基础第一章第二节 的内容。我将主要从教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教 学过程等这几个方面来阐述。 1.教材的内容、地位和作用教材的内容、地位和作用 本节内容为本节内容为V带传动带传动,V带传动由于其自身的性质，是带传动由于其自身的性质，是 近代机器中最常见的一种机械传动，也是传递动力和运近代机器中最常见的一种机械传动，也是传递动力和运 动的一种主要形式。动的一种主要形式。 本节内容是本章的重点内容，在整个本节内容是本章的重点内容，在整个机械基础机械基础教材教材 中也是较为重要的一部分，是学习后续
2、机械传动知识的中也是较为重要的一部分，是学习后续机械传动知识的 基础内容。为以后学习机械传动作好必要的知识准备，基础内容。为以后学习机械传动作好必要的知识准备， 应予足够重视。应予足够重视。 本节课教学目标：在教学活动中本节课教学目标：在教学活动中，教师通过启发引导教师通过启发引导， 唤起学生学习的积极性和发挥学生学习的主观能力性唤起学生学习的积极性和发挥学生学习的主观能力性， 通过师生互动通过师生互动，让学生在听课让学生在听课、思考思考、讨论讨论、分析的过分析的过 程中程中，掌握掌握V带传动的内容；学会通过观察带传动的内容；学会通过观察、分析分析、归纳归纳、 总结的一般方法总结的一般方法，并
3、能掌握解决该类问题的一般方法；并能掌握解决该类问题的一般方法； 并能对前后知识融会贯通并能对前后知识融会贯通，做到前后知识的一致性做到前后知识的一致性，为为 以后的知识学习作好必要的知识和思想准备以后的知识学习作好必要的知识和思想准备。 (1)知识目标知识目标 1)通过观察通过观察V带传动的现象，发现问题；带传动的现象，发现问题； 2)理解理解V带传动的原理和基本要求；带传动的原理和基本要求； 3)掌握掌握V带传动的应用；带传动的应用； 2.教学目标教学目标 (2)能力目标能力目标 1)通过学习使学生了解通过学习使学生了解V带的基本原理和传动特点；带的基本原理和传动特点； 2)培养学生知识迁移
4、能力，掌握知识的内涵和外延，培养学生综合分析培养学生知识迁移能力，掌握知识的内涵和外延，培养学生综合分析 问题的能力。问题的能力。 3.重难点的确定重难点的确定 重点：使学生掌握重点：使学生掌握V带传动的基本要求，基本规律和工作条件带传动的基本要求，基本规律和工作条件 。 难点：产生弹性滑动的原因以及各相关参数对于传动的影响。难点：产生弹性滑动的原因以及各相关参数对于传动的影响。 二、教材处理二、教材处理 V带传动这一章节用两课时进行学习。该门课程由于学带传动这一章节用两课时进行学习。该门课程由于学 生接触时间比较早，如果单纯只是从课本上讲解和分析，生接触时间比较早，如果单纯只是从课本上讲解和
5、分析， 效果不是很好，所以在讲授过程中先利用多媒体视频资效果不是很好，所以在讲授过程中先利用多媒体视频资 料和模型来说明料和模型来说明V带传动的基本要求，为后面的参数分析带传动的基本要求，为后面的参数分析 讲解做好准备。讲解做好准备。 V带传动是这本书中第一个讲解的传动机构带传动是这本书中第一个讲解的传动机构，因此有意识的因此有意识的 培养学生正确的学习习惯培养学生正确的学习习惯，为后续课程的学习做好铺垫为后续课程的学习做好铺垫。 因此将教学内容组合为：因此将教学内容组合为：（1）V带的结构；带的结构；（2）V带带 传动的基本特点；传动的基本特点；（3）V带的安装与维护；带的安装与维护；（4）
6、V带带 传动在工作中的应用传动在工作中的应用。使知识系统化层次化使知识系统化层次化。 三、教学方法三、教学方法 教法教法:(1)首先让学生观看动画、观察实际工作中采用首先让学生观看动画、观察实际工作中采用V带传动的机械设带传动的机械设 备，采用发现式教学方法（问题备，采用发现式教学方法（问题假设假设预期预期分析分析归纳归纳结结 论）。其次采用自学讨论相结合的方法和直观法。描绘直观的论）。其次采用自学讨论相结合的方法和直观法。描绘直观的V带带 横截面图和传动示意图，帮助学生理解横截面图和传动示意图，帮助学生理解V带的结构以及如何依靠摩带的结构以及如何依靠摩 擦力传递运动及动力。然后，引导学生利用
7、专业基础知识分析擦力传递运动及动力。然后，引导学生利用专业基础知识分析V带带 传动的优点及缺点，从而达到学习知识、培养能力的目的。传动的优点及缺点，从而达到学习知识、培养能力的目的。 (2)从从V带传动传动比入手，分析传动比不准确的原因，对摩擦型传带传动传动比入手，分析传动比不准确的原因，对摩擦型传 动的特点更进一步了解，为后续学习摩擦轮传动做好知识准备。动的特点更进一步了解，为后续学习摩擦轮传动做好知识准备。 (3)逐一对影响逐一对影响V带传动的参数进行讲解分析，是学生掌握这些参带传动的参数进行讲解分析，是学生掌握这些参 数如何选取从而使得传动效果最佳。并知道在工作中如何合理的数如何选取从而
8、使得传动效果最佳。并知道在工作中如何合理的 使用使用V带传动机构，理解安装与维护的要点。带传动机构，理解安装与维护的要点。 学法：通过观看动画、观察实物的演示过程，从而在学生思想上建立理学法：通过观看动画、观察实物的演示过程，从而在学生思想上建立理 论和实践有机结合的完整概念：“问题论和实践有机结合的完整概念：“问题假设假设实验实验结论”；结论”； 通过作截面图掌握通过作截面图掌握V带结构；通过参数的选取与计算理解影响带结构；通过参数的选取与计算理解影响V带带 传动的各种因素；通过归纳总结等掌握基本知识。传动的各种因素；通过归纳总结等掌握基本知识。 四、教学手段四、教学手段 1.多媒体课件电子
9、授课讲义；多媒体课件电子授课讲义； 2.多媒体课件动画；多媒体课件动画； 3.V带传动实物模型；带传动实物模型； 4.多媒体课件的演示过程变静态为动态，变抽象为直观，以突出多媒体课件的演示过程变静态为动态，变抽象为直观，以突出 重点，强化记忆，弥补了图解静止不动的缺陷。重点，强化记忆，弥补了图解静止不动的缺陷。 四、教学过程四、教学过程 导言导言 通过让同学观看动画、观看实物的演示过程，引导、激发学生学通过让同学观看动画、观看实物的演示过程，引导、激发学生学 习习V带传动的兴趣。带传动的兴趣。 从从V带传动特点和被广泛运用，提出问题：为什么带传动特点和被广泛运用，提出问题：为什么V带传动有这带
10、传动有这 些特点？些特点？V带传动有什么要求？条件是什么？有什么要求？带传动有什么要求？条件是什么？有什么要求？ 1.V带结构带结构 (1)观察实物模型、观看动画观察实物模型、观看动画 1）观察实物模型：）观察实物模型： 介绍介绍V带的基本构造带的基本构造 2）观看动画结构基础：）观看动画结构基础： 介绍介绍V带传动情况带传动情况 3)启迪学生讨论启迪学生讨论 V带的工作面是哪里？摩擦传动的特点。带的工作面是哪里？摩擦传动的特点。 总结传动比的情况总结传动比的情况 2.V带传动的主要参数带传动的主要参数 分析各参数的对传动的影响和选取原则。分析各参数的对传动的影响和选取原则。 3.V带传动的基
11、本特点带传动的基本特点 (1)优点优点 (2)缺点缺点 4.V带的安装与维护带的安装与维护 掌握安装和维护过程中的要点掌握安装和维护过程中的要点 学生读书讨论归纳学生读书讨论归纳 5.归纳总结归纳总结 (1)结构：无接头的环形带，横截面是等腰梯形；楔角结构：无接头的环形带，横截面是等腰梯形；楔角 为为40度，工作面为两侧面。度，工作面为两侧面。 (2)优点：优点：1）具有良好的弹性，能起吸振缓冲作用，因）具有良好的弹性，能起吸振缓冲作用，因 而传动平稳，噪音小；而传动平稳，噪音小；2）过载时带与带轮会出现打滑，）过载时带与带轮会出现打滑， 防止其它零件损坏；防止其它零件损坏；3）结构简单，成本
12、低，加工和维）结构简单，成本低，加工和维 护方便；护方便；4）适用于两轴中心距较大的传动；）适用于两轴中心距较大的传动； 缺点：缺点：1）外廓尺寸较大，结构不够紧凑；）外廓尺寸较大，结构不够紧凑；2）不能保）不能保 证准确的传动比；证准确的传动比；3）带的寿命较短）带的寿命较短4）摩擦损失较大，）摩擦损失较大， 传动效率较低传动效率较低 (3)V带传动的主要参数带传动的主要参数:1）带轮基准直径）带轮基准直径2）小带轮包）小带轮包 角角3）中心距）中心距4）带速）带速5）根数）根数 6.课后延深课后延深 布置课后作业，让学生更好的巩固该堂课的重点知识。布置课后作业，让学生更好的巩固该堂课的重点知识。 到此教学过程的到此教学过程的6个环节就完成了，回顾整堂课的设计，个环节就完成了，回顾整堂课的设计， 我是以问题驱动为主线，以学生的自主探究为中心，遵我是以问题驱动为主线，以学生的自主探究为中心，遵 循“可接受性原则”。把直接经验和间接经验结合起来。循“可接受性原则”。把直接经验和间接经验结合起来。 采取了“兴趣带动，实践能动”的教学方法。充分调动采取了“兴趣带动，实践能动”的教学方法。充分调动 了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，收到了较好的了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，收到了较好的 教学效果。教学效果。 谢谢大家谢谢大家! ! 20142014- -0404- -2828
