1、 座座 位位 分分 布布 第二书友队第二书友队 第四书友队第四书友队 第一书友队第一书友队 第三书友队第三书友队 展示台展示台 邀邀 请请 嘉嘉 宾宾 小小 摄摄 影影 师师 小小读书会小小读书会 创创 设设 情情 境境 主主 持持 导导 入入 读读 诗诗 入入 境境 朗朗 读读 对对 抗抗 小小小小 读书会读书会 听听读读品品悟悟 创创 设设 情情 境境 主主 持持 导导 入入 读读 书书 分分 享享 小小 组组 竞竞 赛赛 互互 听听 互互 评评 交交 流流 探探 讨讨 小小 结结 升升 华华 教教 师师 寄寄 语语 活动环节活动环节 播放读书郎 歌曲创设情境 经典朗读：顾城 我是一个任性
2、的孩子 书 海 畅 游 其 乐 无 穷 创创 设设 情情 境境 主主 持持 导导 入入 阅读记录表样表 读读 诗诗 入入 境境 朗朗 读读 对对 抗抗 我是一个任性的孩子 顾城 项目和标准项目和标准 得分得分 书友队书友队 主题内容主题内容 （2020分）分） 所选书籍所选书籍 健康向上健康向上 表现形式表现形式 （2020分）分） 形式活泼形式活泼 展示有效展示有效 呈现演说呈现演说 （2020分）分） 表达清楚表达清楚 富有情感富有情感 小组合作小组合作 （2020分）分） 分工明确分工明确 合作默契合作默契 整体效果整体效果 （2 20 0分）分） 有效完成有效完成 精彩精彩呈现呈现 第
3、一书友队第一书友队 第二书友队第二书友队 第三书友队第三书友队 第四书友队第四书友队 1. 各小组派一名代表作为评委。各小组派一名代表作为评委。 2. 老师进行评价（最好邀请专业教师参与）老师进行评价（最好邀请专业教师参与） 倾听 评价 读读 书书 分分 享享 小小 组组 竞竞 赛赛 互互 听听 互互 评评 交交 流流 探探 讨讨 A 苦苦 B 苦中有乐苦中有乐 C 乐乐 D 乐中有苦乐中有苦 你读书的感受你读书的感受: 你读书的目的：你读书的目的： A 考出好成绩考出好成绩 B 让家长高兴让家长高兴 C获取知识获取知识 D不知道不知道 小调查小调查 复习旧知识，检查掌握情况。复习旧知识，检查
4、掌握情况。 议论文三要素，论据种类，常见论证方法等。议论文三要素，论据种类，常见论证方法等。 检查预习，解释词语。检查预习，解释词语。 浩瀚、加惠、陶冶、上溯、睿智、往哲先贤。浩瀚、加惠、陶冶、上溯、睿智、往哲先贤。 设疑激趣，学习新课。设疑激趣，学习新课。 作者为什么说“读书人是幸福人”？作者为什么说“读书人是幸福人”？ 温故立新温故立新 阅读方法阅读方法 讨论汇总讨论汇总 整体通读整体通读 专心精读专心精读 比照联读比照联读 扩展阅读扩展阅读 读书笔记读书笔记 五步阅读法五步阅读法 首创于美国的衣阿华大学 Iowa State University of Science and Techn
5、ology 1. Survey 浏览 2. Question 提问 3. Read 阅读 4. Recite 复述 5. Review 复习 又称“SQ3R”阅读法 第一步，浏览。第一步，浏览。SurveySurvey 从整体上对资料有印象，明确重、难点。从整体上对资料有印象，明确重、难点。 第二步，发问。第二步，发问。QuestionQuestion 对重、难点处进行阅读，提出问题加以思考。对重、难点处进行阅读，提出问题加以思考。 第三步，阅读。第三步，阅读。ReadRead 从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。眼到、口到、心到、手到，从头到尾细读，对重要、难解部分反复读。眼到、口到、心到
6、、手到， 边读、边思考、边圈点、边画杠杠，细致阅读，作读书笔记加深理解。边读、边思考、边圈点、边画杠杠，细致阅读，作读书笔记加深理解。 第四步，复述第四步，复述。ReciteRecite 即“回忆印象”，俗话说的“过电影”，自我检查学习效果。对阅读中即“回忆印象”，俗话说的“过电影”，自我检查学习效果。对阅读中 所获取的知识信息进行回忆检查，掌握重点，突破难点，以提高阅读效所获取的知识信息进行回忆检查，掌握重点，突破难点，以提高阅读效 果。果。 第五步，复习。第五步，复习。ReviewReview 一般在复述后一、二天内进行，隔一段时间再重复一次，温故知新。对一般在复述后一、二天内进行，隔一段
7、时间再重复一次，温故知新。对 阅读过的内容，不断复习，巩固记忆，保证学习成效。阅读过的内容，不断复习，巩固记忆，保证学习成效。 泛读泛读 精读精读 比照联读比照联读 拓展阅读拓展阅读 符合感知、记忆与思维相联系的规律，行之有效。符合感知、记忆与思维相联系的规律，行之有效。 “SQ3R” 理清思路，把握中心论点；理清思路，把握中心论点； 第三书友队第三书友队 第四书友队第四书友队 通读全文，掌握议论类型；通读全文，掌握议论类型； 分析论据，如何论证论点；分析论据，如何论证论点； 赏析证法，借鉴写作手法。赏析证法，借鉴写作手法。 用 五 步 阅 读 法 用 五 步 阅 读 法 学 习 本 议 论
8、文 学 习 本 议 论 文 开 展 小 组 讨 论 开 展 小 组 讨 论 第一书友队第一书友队 第二书友队第二书友队 剖析结构，分出文章层次；剖析结构，分出文章层次； 用五步阅读法学习课文，探究以下问题：用五步阅读法学习课文，探究以下问题： 1 1为什么说读书人是幸福人？（找各段中心句）为什么说读书人是幸福人？（找各段中心句） 2 2理清文章结构。（注意文章的开头结尾）理清文章结构。（注意文章的开头结尾） 3. 3. 为什么说读书人是幸福人？（用为什么说读书人是幸福人？（用1 1、2 2段语句说明）段语句说明） 4. 4. 查阅几个国内外名人名作的故事及内容等资料。查阅几个国内外名人名作的故
9、事及内容等资料。 5. 5. 判断第判断第3 3段使用的典型的论证方法和修辞方法。段使用的典型的论证方法和修辞方法。 6. 6. 学习第学习第4 4段。段。 合作探究合作探究 谢冕在北大的读书体会分享 作为北大中文系学生，他最有感情的是北大图书馆：作为北大中文系学生，他最有感情的是北大图书馆： “是动荡学海中一个宁静而美丽的港湾”。“是动荡学海中一个宁静而美丽的港湾”。 谢教授曾经动情地回忆这段青春的记忆：谢教授曾经动情地回忆这段青春的记忆： “就我个人而言，我的成长有赖于名园的熏陶、“就我个人而言，我的成长有赖于名园的熏陶、 名师的指点，也有赖于这座著名图书馆的灯火，它名师的指点，也有赖于这
10、座著名图书馆的灯火，它 是我们青春的欢乐和痛苦的见证，如今它已成了点是我们青春的欢乐和痛苦的见证，如今它已成了点 燃在心灵深处的恒久的光明。”燃在心灵深处的恒久的光明。” 教 师 分 享 中 山 大 学 诗 词 班 体 会 教 师 分 享 中 山 大 学 诗 词 班 体 会 2020天与诗词结缘的难忘时光，聆听着来自各大名校的高师们的讲课，切实感受到天与诗词结缘的难忘时光，聆听着来自各大名校的高师们的讲课，切实感受到 中国古典诗词的独特魅力，尽享一场又一场的文化盛宴。中国古典诗词的独特魅力，尽享一场又一场的文化盛宴。 奢侈的幸福 感受表达感受表达 忘我：只有一副眼镜忘我：只有一副眼镜， 人呢人
11、呢？是不是钻进书里去了？是不是钻进书里去了？ 入迷入迷 书的魅力书的魅力 藏起来读书藏起来读书 读书时如有感触，可将这种情绪表达出来。 如：写诗、画画、创作歌曲等。 动漫设计与制作专业动漫设计与制作专业 本专业本专业以“创意”为核心以“创意”为核心 ，以动画、漫画为表现形式，以动画、漫画为表现形式 。 文化产业的重要部分，文化产业的重要部分，21世纪最具潜力的朝阳产业。世纪最具潜力的朝阳产业。 动漫产业将是我们东莞市大力发展的支柱产业之一动漫产业将是我们东莞市大力发展的支柱产业之一。 人才极度匮乏，薪资水涨船高，普遍高于传统行业。人才极度匮乏，薪资水涨船高，普遍高于传统行业。 国内各地对动漫人
12、才的需求量也在不断地增大国内各地对动漫人才的需求量也在不断地增大。 我校专业师资强，是东莞市动漫协会理事成员我校专业师资强，是东莞市动漫协会理事成员。 东莞动漫展前景东莞动漫展前景 我校我校与动漫公司合作展柜与动漫公司合作展柜 第五届中国国际影视动漫第五届中国国际影视动漫 版权保护和贸易博览会版权保护和贸易博览会 （简称“漫博会”）（简称“漫博会”） 中国动漫产业的中国动漫产业的 “晴雨表”“晴雨表” 文学为动漫作品提供了文学为动漫作品提供了： 源源不断的创作资源源源不断的创作资源 追求美好理想及教育性的主题追求美好理想及教育性的主题 神奇色彩的故事情节神奇色彩的故事情节 具有道德意义和形形色
13、色的角色设计具有道德意义和形形色色的角色设计 典型的场景典型的场景 作作 者：彭亚非者：彭亚非 出版社：中国社会科学出版社出版社：中国社会科学出版社 出版时间：出版时间： 2011年年1月月1日日 进入进入“读图时代读图时代”是科技进步的表现。是科技进步的表现。 科技进步也是一把双刃剑。科技进步也是一把双刃剑。 在读图时代，需要一双睿智的眼睛，需要一个坚定的头脑。在读图时代，需要一双睿智的眼睛，需要一个坚定的头脑。 中华民族几千年养成的良好的读书习惯不能丢，中华民族几千年养成的良好的读书习惯不能丢， 珍惜阅读时代的花样年华，给读书多留点时间。珍惜阅读时代的花样年华，给读书多留点时间。 梵高奶奶梵高奶奶 塔莎奶奶塔莎奶奶 作业布置作业布置 请从以下选其一用漫画请从以下选其一用漫画/ /动漫表现喜欢的内容。动漫表现喜欢的内容。 （手绘和电脑制作均可）（手绘和电脑制作均可） 1. 1. 聊斋志异聊斋志异 蒲松龄蒲松龄 2 2. .我是一个任性的孩子我是一个任性的孩子 顾城顾城 3. 3. 窗边的小豆豆窗边的小豆豆 黑柳彻子黑柳彻子
