1、第二节第二节 自然灾害与人类自然灾害与人类 以以 洪灾洪灾 为例为例 第四单元第四单元 从人地关系看资源与环境从人地关系看资源与环境鲁教版必修一鲁教版必修一2011年的第一场雪，比往年来的更晚一些，却更大一些年的第一场雪，比往年来的更晚一些，却更大一些2011年的第一场雪，比往年来的更晚一些，却更大一些年的第一场雪，比往年来的更晚一些，却更大一些勤劳的三中师生勤劳的三中师生唐山地震唐山地震滑坡滑坡印印度度洋洋海海啸啸洪灾洪灾第二节第二节 自然灾害与人类自然灾害与人类 以以 洪灾洪灾 为例为例 临临 清清 三三 中中 潘潘 洪洪 岩岩 第四单元第四单元 从人地关系看资源与环境从人地关系看资源与环
2、境鲁教版必修一鲁教版必修一学习目标 【知识目标】1 1、描述洪水与洪灾的区别、描述洪水与洪灾的区别 2 2、通过观看视频归纳洪灾的危害分析洪灾成因、通过观看视频归纳洪灾的危害分析洪灾成因 3 3、说出洪灾的防治措施、说出洪灾的防治措施 【能力目标】通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害通过案例能够熟练分析各种自然灾害的成因和危害 【情感态度与价值观】提高全民防灾减灾意识提高全民防灾减灾意识学习重点、难点：分析洪灾的成因及危害分析洪灾的成因及危害自然灾害含义：是指在自然灾害含义：是指在自然界自然界发生的，对发生的，对 人类生命和财产构成危害人类生命和财产构成危害的事件的事件基本属性基本属性
3、:自然属性自然属性-在自然界发生在自然界发生 社会属性社会属性-对人类构成危害对人类构成危害【动动脑动动脑】荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗？荒无人烟的地区也会发生自然灾害吗？答案答案不会不会1、08年南方的冻雨雪灾年南方的冻雨雪灾3、云贵地区的泥石流灾害、云贵地区的泥石流灾害2、胶济铁路列车相撞、胶济铁路列车相撞4、席卷世界的金融危机、席卷世界的金融危机这些事件属于自然灾害的是？这些事件属于自然灾害的是？是是不是不是是是不是不是练一练练一练 有洪水时就一定会形成有洪水时就一定会形成 洪灾吗？看动画描述二者区别洪灾吗？看动画描述二者区别1.什么是洪水？洪灾？什么是洪水？洪灾？洪水洪水 洪灾洪灾
4、对人类造对人类造成危害成危害 2.洪灾会造成哪些危害洪灾会造成哪些危害 洪灾洪灾1.flv （先看视频；后总结直接损失和间接损失（先看视频；后总结直接损失和间接损失）【导学达标导学达标】一、认识洪水和洪灾一、认识洪水和洪灾财产损失财产损失人畜伤亡人畜伤亡瘟疫传染瘟疫传染病的爆发病的爆发电力交通能电力交通能源供应中断源供应中断商业停止商业停止秩序紊乱秩序紊乱洪水的形成及其危害洪水的形成及其危害洪水的形成洪水的形成对人类造成损害对人类造成损害洪灾洪灾直接损失直接损失二、洪水的形成原因二、洪水的形成原因探究活动探究活动（讨论交流（讨论交流3分钟）分钟）1、2011年韩国，泰国发生特大洪年韩国，泰国发
5、生特大洪灾灾；以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？；以及我国都是洪灾多发区思考：和气候有怎样的关系？2、我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势有何关系？我国长江，黄河流域洪灾发生在哪个游段和地形地势有何关系？泰国泰国韩国韩国1 1、自然原因？、自然原因？视频视频3.flv(1)(1)、气候：、气候：季风气候降水集中季风气候降水集中(2)(2)、地势；、地势；地势低平排水不畅地势低平排水不畅(3)(3)、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻、流域状况：河道弯曲排水不畅，冰凌阻 塞河道滑坡泥石流阻塞河道塞河道滑坡泥石流阻塞河道二、洪水的形成原因二、洪水的形成原因探究活动探究活动3
6、（2分钟）分钟）专家指出：长江流域治水先治山，先治湖，专家指出：长江流域治水先治山，先治湖，请思考其合理性与我们人类活动有何关系？请思考其合理性与我们人类活动有何关系？2、人为原因、人为原因(1)、河流上游、河流上游流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积流域内植被的破坏，水土流失泥沙淤积 河床抬高，蓄水能力减弱河床抬高，蓄水能力减弱(2)、围湖造田，调蓄功能减弱、围湖造田，调蓄功能减弱展示探究结果展示探究结果观看视频总结答案观看视频总结答案流域的地面坡度流域的地面坡度植被覆盖率植被覆盖率(1)(1)流域的流域的汇水汇水速度速度(2)(2)流域的流域的排水排水速度速度河谷的顺直程度河谷的顺直程度通畅
7、程度通畅程度自己用硬纸板做个缓坡和陡坡学生演示：用一自己用硬纸板做个缓坡和陡坡学生演示：用一杯水倒上去看流速从而总结影响河流流域汇水杯水倒上去看流速从而总结影响河流流域汇水速度和排水速度的因素描述其相关性？速度和排水速度的因素描述其相关性？动手做实验动手做实验流域的汇水速度与流域的汇水速度与排水速度的变化排水速度的变化自然原因自然原因人为原因人为原因导致成因成因 措施措施过度砍伐过度砍伐陡坡开荒陡坡开荒水土流失水土流失上游洪水上游洪水量大沙多量大沙多围湖造田分围湖造田分洪功能减弱洪功能减弱河道弯曲河道弯曲九曲回肠九曲回肠河床淤高河床淤高1、制止砍伐、制止砍伐2、退耕还林、退耕还林 3、长江中上
8、游、长江中上游 水土保持林水土保持林修建水库修建水库拦沙蓄水拦沙蓄水退耕还湖退耕还湖分洪工程分洪工程裁弯取直裁弯取直修筑堤坝修筑堤坝三、洪灾的防治措施三、洪灾的防治措施举一反三举一反三训练能力训练能力回扣目标回扣目标1、泥石流发生的原因、泥石流发生的原因流域内有大量易于搬运的破碎流域内有大量易于搬运的破碎 固体物质固体物质数量大并能在较短的时间内汇聚的水数量大并能在较短的时间内汇聚的水有坡度较大的沟谷有坡度较大的沟谷3、措施、措施：大力植树造林、修建护坡大力植树造林、修建护坡工程等。工程等。2、危害、危害课堂小结一、自然灾害的含义一、自然灾害的含义 二、洪水与洪灾二、洪水与洪灾三、洪灾三、洪灾
9、自然灾害与人类危害危害成因成因措施措施自然自然人为人为1 1关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是关于洪水和洪灾，下列叙述正确的是()A A没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾没有暴雨和大暴雨就不会造成洪灾B B无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾无论什么地区，只要发生洪水就会形成洪灾C C洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性越小D D经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重经济越发达，洪水造成的损失就可能越严重解析解析洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，洪水和洪灾是有区别的。如果洪水发生在无人区，不会给人类带来灾害，也就不会形成洪灾。洪水只有发不会给人
10、类带来灾害，也就不会形成洪灾。洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性就越大；经洪水发生的区域人口越密集，致灾的可能性就越大；经济越发达，损失就可能越严重。济越发达，损失就可能越严重。D D达标练习达标练习 2009 2009年江苏高考地理年江苏高考地理读读“我国某种自然灾害分布图我国某种自然灾害分布图”，回答回答2-32-3题。题。2 2图示的自然灾害是图示的自然灾害是()A A寒潮寒潮 B B洪涝洪涝C C泥石流泥石流 D D台风台风解析解析根据图中灾害严重区位于黄河、长江中下游、珠
11、江流域根据图中灾害严重区位于黄河、长江中下游、珠江流域等地区，可判断该灾害为洪涝灾害。等地区，可判断该灾害为洪涝灾害。B B3 3为减轻洪涝灾害所述灾害的损失，以下措施中收效为减轻洪涝灾害所述灾害的损失，以下措施中收效较快的是较快的是 ()A A营造海防林营造海防林 B B建立自然保护区建立自然保护区C C建设水利工程建设水利工程 D D建设河流污水治理工程建设河流污水治理工程解析解析建设水利工程拦蓄洪水是收效较快的措施。建设水利工程拦蓄洪水是收效较快的措施。C C4 4下列事件属于自然灾害的有下列事件属于自然灾害的有 ()玉树大地震玉树大地震20092009年初特大干旱俄、美卫年初特大干旱俄
12、、美卫星相撞央视新址火灾星相撞央视新址火灾20092009年年3 3月纳米比亚、月纳米比亚、安哥拉暴雨洪水灾害安哥拉暴雨洪水灾害A A B B C C D D解析解析俄、美卫星相撞，央视新址火灾都不具备自俄、美卫星相撞，央视新址火灾都不具备自然属性。然属性。C C5 5下列洪灾形成因素之间关联，不正确的是下列洪灾形成因素之间关联，不正确的是()A.A.泥石流泥石流河道堵塞河道堵塞洪水洪水B.B.气温回升气温回升冰雪融化冰雪融化洪水洪水C.C.冰凌下泄冰凌下泄堵塞河道堵塞河道洪水洪水D.D.土壤含水率高，植被覆盖好土壤含水率高，植被覆盖好流域汇水速度快流域汇水速度快洪水洪水解析解析土壤含水率越高
13、，地面坡度越大，植被覆盖率越土壤含水率越高，地面坡度越大，植被覆盖率越低，流域汇水速度越快。而泥石流、冰凌堵塞河道都可低，流域汇水速度越快。而泥石流、冰凌堵塞河道都可能形成洪水。能形成洪水。D D6 6下面人类活动会诱发或加剧洪灾的有下面人类活动会诱发或加剧洪灾的有 ()建筑物占据河道流域内植被破坏大规模建筑物占据河道流域内植被破坏大规模围湖造田上游山区大量陡坡开荒围湖造田上游山区大量陡坡开荒A A B B C C D D解析解析人类的不合理活动会加剧洪灾，主要表现为人类的不合理活动会加剧洪灾，主要表现为建筑物占据河道、破坏植被、陡坡开垦农田和大规建筑物占据河道、破坏植被、陡坡开垦农田和大规模围湖造田等。模围湖造田等。D D作 业一、探究黄河下游多洪涝灾害的原因二、预习下一节内容。全球变暖填空部分三中加油三中加油祖国万岁祖国万岁远离灾祸远离灾祸
