1、 汽汽 车车 运运 用用 与与 维维 修修 专专 业业 “创创 新新 杯杯”说说 课课 比比 赛赛 单单 位：位： 广州市交通运输职业学校广州市交通运输职业学校 姓姓 名：名： 齐忠志齐忠志 说课名称：说课名称： 自动变速器离合器的检修自动变速器离合器的检修 授课类型：授课类型： 一体化课程一体化课程 资料类别：资料类别： 学习任务书学习任务书 学习任务学习任务 自动变速器离合器的检修自动变速器离合器的检修 学习目标学习目标 完成本学习任务后，你应当能 1.识别离合器并正确拆装离合器； 2.叙述离合器的结构、作用和工作原理； 3.根据维修资料，分析离合器常见故障的原因； 4.运用所学知识，小组
2、合作制定离合器常见故障排除的计划； 5.根据所制定的计划，查阅维修手册，完成离合器常见故障的检修。 建议完成本学习任务为建议完成本学习任务为 6 课时课时 内容结构内容结构 离合器的作用及结构离合器的作用及结构 离离 合合 器器 的的 检检 修修 离合器的工作原理离合器的工作原理 离合器的常见故障离合器的常见故障 离合器的检修离合器的检修 离合器的拆装离合器的拆装 学习任务描述学习任务描述 自动变速器出现换挡故障，经检测是由于离合器故障而引起的，需要对离合 器进行检查，确定故障部位，并进行维修。 自动变速器的离合器是用于约束行星齿轮机构的基本元件的执行元件。离合 器工作性能的好坏，直接决定自动
3、变速器的换挡。 一、学习准备一、学习准备 离合器是自动变速器的一种重要执行元件， 执行元件通过不同的方式对行星 齿轮机构的基本元件进行约束才能实现自动变速器挡位的变换。 ？1.离合器有什么作用？ 图 1 丰田 A341E 自动变速器元件传动示意图 （1）在图 1 中，离合器 C1控制 和 接合和分离，以 实现动力的传递和切断。 （2）在图 1 中，离合器 C 2控制 和 接合和分离，以 实现动力的传递和切断； （3）在图 1 中，离合器 C0控制 和 接合和分离，以 实现动力的传递和切断； 离合器的作用是连接 和 ，或将 连 接成一体，使之成为一个整体转动。 ？2.分解离合器分析其结构特点。
4、图 2 丰田 A341E 自动变速器 C1和 C2结构图 自动变速器中所用的离合器为湿式多片离合器。它通常由 、离合 器活塞、 、弹簧座、 、 、离合器毂及几个密封圈组成。 和 交错排列，两者统称为离合器片。 钢片的 安装在离合器鼓的 上，两者不能相对转动，但 可沿齿圈键槽 ； 摩擦片由其 与离合器毂的 连接， 两者不能相对转动，但可沿键槽做轴向运动。摩擦片的两面均为摩擦系数较大的 铜基粉末冶金层或合成纤维层。 离合器活塞安装在 ，是一种环状活塞，由活塞内外圆的 保证其密封，从而和离合器鼓一起形成一个 环状液压缸，并通过离 合器鼓内圆轴颈上的进油口和控制油道相同。 离合器的复位弹簧常见的有以下
5、几种，见图 3。 图 3 离合器复位弹簧的常见类型 离合器的复位弹簧常见的有 、 、 、 离合器的复位弹簧的作用 ？3. 离合器是怎样进行工作的？ a)离合器接合 b)离合器分离 图 4 离合器接合和分离图 （1）湿式多片离合器的工作过程 见图 4a，当 进入离合器鼓的腔内，压迫 朝向离合器的 摩擦片和钢片压紧，使离合器的摩擦片和钢片紧密接合在一起，实现同步旋转。 这时，离合器就接合了，相关两个元件同步旋转，动力得以传递。 离合器分开时（图 4 b） ， 将液压活塞推开，离合器的摩擦片 和钢片之间保持一定间隙，两者相互独立旋转，动力不传递。 （2）单向阀的工作过程及作用 离合器处于分离状态时，
6、其液压缸内仍残留 。由于离合器鼓是随 同变速器输入轴或行星排某一基本元件一同旋转的，残留的油液在 的 作用下会被甩向液压缸外边缘处，并在该处产生一定的 。若离合器鼓的 转速较高，这一压力有可能会推动离合器活塞压向离合器片，使离合器处 于 ，导致钢片和摩擦片因相互接触摩擦而产生不应有的磨损，影响离合 器 。为了防止这种情况出现，在离合器活塞或离合器鼓的液压缸壁面 上设有一个由自由钢球组成的单向阀。 当压力油进入液压缸时， 在油压的作用下压紧在阀座上，单向阀处 于 状态，保证液压缸的密封。 当压力油排出时，缸体内的压力 ，单向阀在 作用下离开阀 座， 使单向阀处于 状态，残留在液压缸内的液压油因离
7、心力的作用从 排 出，使离合器 。 （3）两个离合器的工作情况 a 图 b 图 c 图 图 5 两个离合器的工作原理图 见图 5，判断以上三个图，分别有哪些离合器接合？ a 图有离合器 接合，动力从输入轴经过 传到太阳轮；b 图有离合器 接合，动力从输入轴经过 传到齿圈；c 图有离合器 接合，动力 从输入轴经过 传到太阳轮，动力从输入轴经过 传到齿圈。 学习拓展学习拓展 （4）双液压活塞离合器是如何工作的？ 有些离合器或制动器的液压缸装有内外两个活塞，即内活塞和外活塞。两个 活塞可以对同一个离合器或制动器加压，但两个活塞腔互不相通，分别有各自的 油路。两个活塞可以单独工作，也可以同时工作。 图
8、 6 双液压缸离合器的工作原理图 结合所学知识，叙述双液压活塞离合器的工作过程。 见图 6a 只有 工作，传递的转矩 （较大/较小） ；见图 6b 图只有 工作，传递的转矩 （较大/较小） ；见图 6c 图 都工作，传递的转矩 （较大/较小/最大） ，并可以减轻离合器或制动器 接合时的冲击，使换挡柔和。 二、计划与实施二、计划与实施 在计划实施的过程中，将学习分析离合器的常见故障的原因，选择检测离合 器的合适方法和制订检修离合器计划并对自动变速器的离合器进行检修。 ？4、根据离合器的结构特点和工作过程分析自动变速器常见故障的产生原因， 查阅维修手册选择检测方法和制订检修计划。 检测方法和工作计
9、划表检测方法和工作计划表 表 1 故障现象 故障原因 检测方法 工作步骤 工具 自动变速器打滑故障 自动变速器在换挡过程中冲击严重 ？5、如何正确拆装自动变速器的离合器？ 离合器的拆卸和安装（离合器的安装按与拆卸的相反步骤进行） 。 （1）拆卸离合器外部弹簧卡环见图 7； 图 7 拆卸后离合器外部弹簧卡环 （2）离合器分解见图 8； 图 8 离合器的分解图 （3）拆卸离合器回位弹簧卡环见图 9； 图 9 拆卸离合器回位弹簧卡环 （4）取出活塞回位弹簧和离合器活塞见图 10。 图 10 取出后离合器活塞和活塞弹簧 ？6、如何规范检修自动变速器的离合器？ （1）见图 11，检查离合器的摩擦片和钢片
10、； 图 11 磨损的摩擦片样图 离合器的摩擦片什么情况下应予更换？离合器的钢片什么情况下应予更换？ 离合器的摩擦片的检查：检查离合器的摩擦片，如有 ， 则应更换。且许多自动变速器的摩擦片表面上 ，若这些 已被磨 去，则说明摩擦片已磨损至极限，应更换。也可测量摩擦片的厚度，若小于极限 厚度，则应更换。钢片的检查：检查钢片，如有 ，则应更换。 小提示小提示 更换新离合器摩擦片时，应该将新离合器摩擦片在 ATF 中浸泡 1 小时。装 回旧离合器摩擦片时，应该将离合器摩擦片在 ATF 中浸泡 15 分钟。 （2）见图 12，检查离合器活塞回位弹簧； 图 12 离合器活塞回位弹簧的检测 活塞回位弹簧自由
11、长度的检查：测量包括弹簧座在内的弹簧的自由长度为 ，并与标准值比较。若弹簧自由长度过小或有变形，则应更换新弹簧。 （3）见图 13 检查离合器摩擦片和钢片组件间隙； 离合器摩擦片和钢片组件间隙为 如果摩擦片和钢片组件间隙小于极限值，可能是零件装配不正确，所以要检 查和重新装配。 如果摩擦片和钢片组件间隙不符合标准，应选择另一法兰。 将自己测量的数据与查到的标准数据相比较， 确定是否用不同的 调 整，还是更换离合器摩擦片和钢片。 图 13 离合器片间隙的测量 （4）离合器活塞和单向阀密封性的检查。 见图 14a 活塞的检查： 将离合器中加入 ATF， 将压缩空气从液压缸一侧吹入， 活塞上移，四周
12、不能有气泡，否则应 。 检查离合器的活塞， 其表面应无损伤和拉毛， 否则应 。 单向阀的检查： 检查离合器活塞上的单向阀， 其球阀应能在阀座内活动自如； 检查单向阀的密封性，如图 14b 所示，用压缩空气或煤油，从液压缸一侧向单向 阀内吹气，密封应良好，如有异常，应更换 。 a) b) 图 14 离合器活塞和单向阀密封性的检查 三、评价反馈三、评价反馈 ？7、通过本工作任务的学习，请你分析执行元件出现故障时可以导致自 动变速器出现哪些故障现象？ 分析 A341E 自动变速器的离合器 C 0出现故障时可以导致的故障现 象： ；C1出现故障时可以导致的故障 现象： ；C 2出现故障时可以导致的故
13、障现象： ； ？8、思考与小结 学习情况反馈表学习情况反馈表 表 2 一、专业技能评价一、专业技能评价 0 10 20 30 40 50 60 70 注释注释 专业技能 二、关键能力评价二、关键能力评价 注释注释 操作方法 独立自主 沟通能力 合作能力 解决问题能力 负责任程度 0 10 20 30 40 50 60 70 学员用学员用 表示，培训讲师用表示，培训讲师用表示，表示，N=在培训范围内不做要求，在培训范围内不做要求， Z=由于各种原因不能观察，由于各种原因不能观察，S =没有合适的情况来观察没有合适的情况来观察 三、专业培训讲师三、专业培训讲师/评价者的指导和说明评价者的指导和说明
14、 a) 常规说明： b) 推荐的激励和发展措施： 四、学员对评价和自我评价的表态四、学员对评价和自我评价的表态 日期日期 签名签名 五、学员反馈五、学员反馈 1 专业性和关键能力的教学目标是否在教学开始时被告专业性和关键能力的教学目标是否在教学开始时被告知知 是是 部分部分 否否 2 给定的教学目标是否被传授给定的教学目标是否被传授 是是 部分部分 否否 4 是否按工作计划进行了所有工作？是否按工作计划进行了所有工作？ 是是 部分部分 否否 5 是否能在规定的时间内完成？是否能在规定的时间内完成？ 是是 部分部分 否否 6 是否按规定纪录了所有数据？是否按规定纪录了所有数据？ 是是 部分部分 否否 7 小小组的组织工作是否很好？工作效率是否很高？组的组织工作是否很好？工作效率是否很高？ 是是 一般一般 否否 8 是否达到了学习目标，特别是分析故障和正确的检测？是否达到了学习目标，特别是分析故障和正确的检测？ 是是 部分部分 否否 9 哪些工作项目需要目视检查，哪些需要检测间隙哪些工作项目需要目视检查，哪些需要检测间隙 10 哪些教学目标部分或完全没有被传授？哪些教学目标部分或完全没有被传授？ 11 是否正确安排了工作流程？某些工作流程是否能进一步改进？是否正确安排了工作流程？某些工作流程是否能进一步改进？ 12 存在的问题及建议存在的问题及建议
