1、2021年北京市化学高考第年北京市化学高考第17题分析题分析解题思路1 1题目赏析2 2教学启示3 3汇报内容汇报内容1、透彻理解有机反应类型环节二：回答（1）（2）（3）问（3）理清每个物质的推断顺序（1）官能团的种类和个数信息 I ：H 脱羧（1）经典模拟题反复做让学生感悟（1）官能团的种类和个数5、同分异构思想的教学不能弱化（1）拆解整个大题为几个部分环节二：回答（1）（2）（3）问（1）关注断成键的种类（1）关注断成键的种类环节一：信息解读断键、成键（4）J 分子中有 3 个官能团，包括 1 个酯基。信息 II：反应类型 取代反应（4）J 分子中有 3 个官能团，包括 1 个酯基。（2
2、）经典高考题和模拟题拆解集中感悟推断有依据、推理有逻辑、杜绝蒙和猜（3）理清每个物质的推断顺序d存在含苯环和碳碳三键的羧酸类同分异构体5、同分异构思想的教学不能弱化表达复杂结构的有机物键线式有优势（1）A 分子含有的官能团是。下列有关 B 的说法正确的是（填序号）_。环节一：信息解读环节一：信息解读断键、成键断键、成键信息信息 I ：H 脱羧脱羧信息信息 II：反应类型反应类型 取代反应取代反应一、解题思路环节二：回答（环节二：回答（1 1）（）（2 2）（）（3 3）问）问（1）A 分子含有的官能团是分子含有的官能团是。一、解题思路环节二：回答（环节二：回答（1 1）（）（2 2）（）（3
3、3）问）问CCHHCOOHF（2）已知：）已知：B 为反式结构。下列有关为反式结构。下列有关 B 的说法正确的是（填序号）的说法正确的是（填序号）_。a核磁共振氢谱有核磁共振氢谱有 5 组峰组峰 b能使酸性能使酸性 KMnO4 溶液褪色溶液褪色c存在含存在含 2 个六元环的酯类同分异构体个六元环的酯类同分异构体d存在含苯环和碳碳三键的羧酸类同分异构体存在含苯环和碳碳三键的羧酸类同分异构体一、解题思路环节二：回答（环节二：回答（1 1）（）（2 2）（）（3 3）问）问（3）EG 的化学方程式的化学方程式 _。一、解题思路推断有依据、推理有逻辑、杜绝蒙和猜2、同分异构思想考查的内隐与外显（2）经
4、典高考题和模拟题拆解集中感悟环节二：回答（1）（2）（3）问（1）拆解整个大题为几个部分（3）理清每个物质的推断顺序J 的结构简式是_。（2）经典高考题和模拟题拆解集中感悟2、同分异构思想考查的内隐与外显（3）理清每个物质的推断顺序6、化学用语符号表征强化（1）经典模拟题反复做让学生感悟（3）EG 的化学方程式 _。环节一：信息解读断键、成键5、同分异构思想的教学不能弱化（1）拆解整个大题为几个部分（3）理清每个物质的推断顺序（1）官能团的种类和个数（1）拆解整个大题为几个部分（1）官能团的种类和个数环节三：回答（环节三：回答（4 4）问）问FCNCOOC2H5COOC2H5H2催化剂JC14
5、H16FNO3HAl(C4H9)2FNHOOH（4）J 分子中有分子中有 3 个官能团，包括个官能团，包括 1 个酯基。个酯基。J 的结构简式是的结构简式是_。FCNCOOC2H5OHFNHOCOOC2H5FCNCOOC2H5COOC2H5HAl(C4H9)2FNHOOHH2催化剂一、解题思路环节四：回答（环节四：回答（5 5）问）问（5）L 的分子式是的分子式是 C7H6O3。L 的结构简式是的结构简式是。FNHOOOFNHOOHCH3SO2ClLNaH三乙胺帕罗西订(C19H20FNO2)还原MC19H18FNO4一、解题思路环节五：回答（环节五：回答（6 6）问）问OOOH一、解题思路二
6、、题目赏析二、题目赏析1 1、经典思路正推、逆推结合、经典思路正推、逆推结合二、题目赏析二、题目赏析1 1、经典思路正推、逆推结合、经典思路正推、逆推结合OOOH二、题目赏析二、题目赏析2 2、同分异构思想考查的内隐与外显、同分异构思想考查的内隐与外显CCHHCOOHF（2）已知：）已知：B 为反式结构。下列有关为反式结构。下列有关 B 的说法正确的是（填序号）的说法正确的是（填序号）_。a核磁共振氢谱有核磁共振氢谱有 5 组峰组峰 b能使酸性能使酸性 KMnO4 溶液褪色溶液褪色c存在含存在含 2 个六元环的酯类同分异构体个六元环的酯类同分异构体d存在含苯环和碳碳三键的羧酸类同分异构体存在含
7、苯环和碳碳三键的羧酸类同分异构体二、题目赏析二、题目赏析2 2、同分异构思想考查的内隐与外显、同分异构思想考查的内隐与外显FCNCOOC2H5OHFNHOCOOC2H5FCNCOOC2H5COOC2H5HAl(C4H9)2FNHOOHH2催化剂1 1、透彻理解有机反应类型、透彻理解有机反应类型三、教学启示三、教学启示（1 1）关注断成键的种类）关注断成键的种类（2 2）关注断成键的位置）关注断成键的位置 H1 1、透彻理解有机反应类型、透彻理解有机反应类型三、教学启示三、教学启示（3 3）加成反应模型）加成反应模型A +B C加成2 2、深刻理解结构简式的推断、深刻理解结构简式的推断（1 1）
8、官能团的种类和个数）官能团的种类和个数（2 2）碳骨架）碳骨架（3 3）官能团的位置）官能团的位置三、教学启示三、教学启示3 3、透彻理解正推、逆推技巧和思想、透彻理解正推、逆推技巧和思想（1 1）经典模拟题反复做）经典模拟题反复做让学生感悟让学生感悟（2 2）经典高考题和模拟题拆解）经典高考题和模拟题拆解集中感悟集中感悟三、教学启示三、教学启示4 4、清楚每一道题推断环节、清楚每一道题推断环节（1 1）拆解整个大题为几个部分）拆解整个大题为几个部分（2 2）理清每个部分的推断顺序）理清每个部分的推断顺序（3 3）理清每个物质的推断顺序）理清每个物质的推断顺序推断有依据、推理有逻辑、杜绝蒙和猜推断有依据、推理有逻辑、杜绝蒙和猜三、教学启示三、教学启示环节环节完成任务完成任务1 2 3 4 5 5 5、同分异构思想的教学不能弱化、同分异构思想的教学不能弱化6 6、化学用语、化学用语符号表征强化符号表征强化表达复杂结构的有机物键线式有优势表达复杂结构的有机物键线式有优势简单的物质这些年是不是可出题的素材都找的差不多了，从简单的物质这些年是不是可出题的素材都找的差不多了，从各区的模拟题就可以发现。各区的模拟题就可以发现。三、教学启示三、教学启示
