1、写作与写作策略写作与写作策略写作是学习者综合能力的体现。1.关于写作的一些认识（About Writing)1.1 影响英语写作的因素影响英语写作的因素 “母语写作能力，英语知识和能力对英语写作能力产生系统的影响。其中，直接影响因素是表达表达知识的能力，而不是理解理解知识的能力。”（马广惠，文秋芳，1999：39）对于初、中级英语水平的学习者来说，其写作能力受到英语水平的制约；而对于英语水平较高的学习者来说，英语写作能力最终受到其母语写作能力的制约。1.2 影响英语写作的因素影响英语写作的因素 对英语写作能力产生间接影响的其他因素还有：英语词汇水平、语篇知识、英语听力能力等。其中，词汇量词汇量
2、是关键。1.3 写作口语（书面交际口写作口语（书面交际口头交际）头交际）写作同会话一样，都属于语言输出，都需要有充分的语言输入作基础。不同的是，会话时讲话人没有充足的时间反复推敲，因此在语言运用的准确性上就会有欠缺；而在写作中，作者有充分的时间思考、措辞，在出现表达障碍时还能查阅工具书。1.4 提高写作水平的途径提高写作水平的途径英语写作要从英语思考英语思考入手，直接用英语表达，这样才能激活头脑中已学过的各种表达方式。而用英语思维需要平时的反复实践。两个看似简单介却卓有成效的途径：背诵背诵与造句造句。2.写作策略（写作策略（Writing Strategies）2.1 句子表达策略句子表达策略
3、写好句子以准确无误地表达思想，对文章的写作来说至关重要。写作首先要努力把握句子的正确性正确性，即符合英语的语法规则。英语句子一般都包括主语、谓语、宾语个基本成分，可以有各自的修饰补充成分，如定语、状语和补语。句子成分残缺：句子成分残缺：Today,I feel good.The sun very strong.Today,I feel good.The sun shines brightly.The sun will near.The sun will come soon.例句：例句：She felt happy,we also happy.She felt happy,and we felt
4、 happy,too.Is a new semester 2014.It is a new semester in/of 2014.In the newstand to buy four tickets,buy a few bottles of water.At the newsstand,we bought four tickets and several bottles of waterFor this movie very deep feelings.(结尾句）句子结构混杂句子结构混杂I was get up in the morning.I got up in the morning.
5、We look forward to the weekend is coming again.Our long-awaited weekend has come again.尽力避免中式英文尽力避免中式英文Every time a boring,Ill sing a song.Whenever I feel bored,I will start to song a song.Bedchamber sleep until we get up 10:00 p.m.We slept until 10:00 a.m.today.尽力避免中式英文尽力避免中式英文Today is raining.It i
6、s raining today.I have a lot of homework to do and I am essential to complete the homework as soon as I have time.and I have to complete it as soon as I have time.I am happy today.Because long didnt go out with friends to play.I am happy today because I havent gone out with friends to play for a lon
7、g time!2.2积极构思策略积极构思策略写文章首先要有内容，其次要有一定的构思和技巧把主题巧妙地展开和总结。要写出布局清晰、内容充实、结构合理的文章，需要作者一番精心的构思准备。2.2积极构思策略积极构思策略2.2.1 以笔记的形式写随感2.2积极构思策略积极构思策略2.2.2 通过阅读来拓展思路。英语学习、英语沙龙、二十一世纪报（21st Century）等。2.2积极构思策略积极构思策略2.2.3 自由写作（free writing）建议有时间或篇幅限制：十分钟不停笔，或写满一整页纸。2.2积极构思策略积极构思策略2.2.4 头脑风暴（brainstorming）第一步:写出可以想到的
8、有关主题的所有内容。第二步：把写出的这些观点或细节归类，并删除与主题无关的内容。2.2积极构思策略积极构思策略Topic：Buying a car(random list)comfort privacyfinancial problem traffic regulationspollution car thefttraffic jam buying petrol traveling speed 2.2积极构思策略积极构思策略Advantages of buying a carcomfort privacytraveling speedDisadvantages of buying a carf
9、inancial problem traffic regulationspollution traffic jam car theft buying petrol 2.2积极构思策略积极构思策略2.2.5 酝酿（incubating）不先急于提笔，而是让自己有充足的时间进行思考，任思绪飘忽、浮想联翩，然后再专注于主题。转移法放松法2.3语篇布局策略语篇布局策略一篇结构完整、脉络清晰的短文一般包括三个基本部分，即引言段引言段、展开段展开段和结论段结论段，在议论文和说明文体中这种结构特点更加鲜明。引言段引言段即文章的开头，作者应在本段简明扼要地介绍文章的主题。此部分起两个作用：一是介绍主题，说明观
10、点、论点及文章的目的；二是吸引读者的兴趣和好奇心。2.3语篇布局策略语篇布局策略展开段展开段即文章的正文，在本段，作者可用事实作为根据来说明、解释并扩充主题。该段是文章的主体部分，必须有血有肉，论据充分。常见的写引言段的方法常见的写引言段的方法1.以提问开头，激起读者求解的兴趣；2.以主题句开头，披露文章主题；3.以精确的数据开头，使文章具有知识性和科学性；4.以名言、谚语开头，引出要写的内容范围；5.以矛盾的概念开头，吸引读者辩别真相；6.以故事背景开关，交代事件发生的时间、地点、人物等背景，使读者产生鲜明的视觉形象。2.3语篇布局策略语篇布局策略结论段结论段即文章的结尾，作者应在本段内画龙
11、点睛，重述主题，以突出中心，并得出明确的结论，也可紧扣主题，提出问题，以引起读者的思考和联想。常见的写结论段的方法常见的写结论段的方法1.以提问方式结尾，引发读者反思；2.重述短文主题，以突出中心。3.回答引言段提出的问题，首尾呼应，使读者对提出的问题获得明确的答案；4.归纳总结前面各段所述内容，使读者对短文主题有一个更完整而清晰的理解；5.综合结论，把前面各段所述总结为一项结论，使读者对文章所述观点一目了然。2.4其他写作策略其他写作策略2.4.1 定时进行写作练习定时进行写作练习。要克服母语表达方式的干扰，做到用英语思维，这需要日积月累。最简单有效的办法就是定时写作，每周选个固定的时间进行限时作文，或以日记或周记的形式做随笔练习。写作的内容尽量与阅读、听力、口语等学习内容相结合，如就最近在报刊上读到的文章发表看法。2.4其他写作策略其他写作策略2.4.2 模范性写作练习模范性写作练习。不论是口语还是写作，都需要从模仿做起。这里的模仿有双重内容。一是模仿文章的结构，二是模仿语言的表达方式。2.4其他写作策略其他写作策略2.4.3 修改草稿修改草稿“文章不厌百回改文章不厌百回改”。在修改的过程中，作者不仅要考虑语法、选词、拼写、标点的正确性，更要考虑文章的结构是否清晰、内容是否充实、思路是否连贯，以及文体风格是否合适等。
