1、中考作文：技法指南+中考新材料作文审题指导+写作技巧指导目 录第一章 第一节：说说中考阅卷那些事儿 第二节：沈阳中考都考啥 第三节：阅卷老师讨厌什么作文 第四节：考场作文技法 第五节：2016年沈阳中考作文预测第二章 沈阳经典中考作文赏析第一节第一节说说中考阅卷那些事儿说说中考阅卷那些事儿中考作文阅卷流程 森严、忙碌的阅卷现场 中考作文沈阳中考作文1书写工整完美，另外加3分，加到满分为止；涂抹严重，字迹潦草，扣2分。2标题空四格或居中均可；顶格或空两格扣1分，漏写题目，扣2分。3错别字：每三个字扣1分，最多扣3分。4标点符号：一逗到底，字数不够，扣2分。5抄袭阅读：完全抄15分以内；大量抄20
2、分以内；少量抄袭3035分。中考阅卷1、第一印象好常能得高分对策：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。2、不约而同都往平均分上靠对策：思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。3、喜欢锦上添花不爱雪中送炭第二节：第二节：沈阳中考都考啥沈阳中考都考啥 2010年沈阳中考作文题：1用 丈量 ；2材料作文（走远再关门）2011年沈阳中考作文题：1有温度的话语；2_原来就是_ 2012年沈阳中考作文题：1爱与时间同行；2材料作文（博学获救）2013年沈阳中考作文题：1青春需要雕琢；2材料作文（推车付酬）2014年沈阳中考作文题：1心泉叮
3、咚；2传承 2015年沈阳中考作文题：1安然握住；2_小，天地大生活体味要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。字迹工整，书写规范，字数600 800字文中请不要出现真实的姓名、校名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。沈阳中考作文特点3考基本功引导学生再现生活体验，表达对生活的思考与感悟2不难为考生（1）尊重：擅长不同文体特长的同学，山区的同学（2）不把考生挡在审题的门外。1关注生活表达基本功（叙议、文体）的考察与引领。第三节：第三节：阅卷老师，最讨厌什么样的文章阅卷老师，最讨厌什么样的文章一、观点模糊的文章（不点题的文章）学生写习惯：千年古树的绿荫下，坐着A
4、君。他穿着笔挺的西装，皮鞋擦得黑亮。他不时整顿领带，看着手表，然后两眼注视前方。B姑娘来了。她是从他的身后走来的，带着红霞，带着醉人的芳香，她坐在古树的另一侧，注视前方。他在等她。她在等他。一分钟。一小时，一天，一个月八百年过去了，有一天，树倒了，幸亏倒的方向不错，没有压着他们，但他们的背却靠在一起。你是谁？”老太婆对老头说。“A君”“啊！我是B君呀！”“八百年前我就在这里等你了。”“我也是！”“你只要回头来看看就”“我没有这个习惯！思念思念 又是一个多雨的夏天，每当到这个时候，我心中就沉甸甸的，就有一种难受的感觉。或许是缘分吧，在我三年级时，你做了我们班的班主任。思念（修改）思念（修改）又是
5、一个多雨的夏天，每当到这个时候，我心中对您的那份思念就会愈来愈重。或许是缘分吧，在我三年级时，你做了我们班的班主任。文章要在适当地方要点题（1）标题点题（2）开头、结尾点题（3）题记或后记点题记住：（1）窗外阳光普照，我心热血沸涌。看到作文题目“感动”，翩翩往事浮现眼前。是啊，生活中有太多令人感动的故事：妈妈为了我的学费，挑着百斤重的松油一日走了60里路；姐姐为了减轻家庭负担，撕毁了高中录取通知但我最是感动的是爸爸为了我而戒烟。你有兴趣吗？且请听我慢慢道来。最是感动的是,爸爸为我而戒烟。二、开头绕题的文章招术1:开头要快速入题：要回扣标题，点出中心。让老师一看开头就知道文章与标题的关系，就知道
6、文章的中心。三、脉络不清晰的文章 今天起早，妈妈就到田里去了，田野上不见一个人，只有一头猪在慢慢快跑。老师批语：妈妈不是人吗？能告诉我慢慢快跑是咋个跑法不？致错原因：缺乏过渡与交代今天起早，妈妈就到田里去了，妈妈去得太早了，田野上还看不到其他人，远处只有一只猪在慢慢地走来走去。1，段落过大，一篇文章只有三四段；2，段落之间缺乏过渡与衔接；3，开头结尾缺乏照应；4，文章缺乏点题。脉络不清晰，表现何在呢？文章要完篇，不要超出规定字数段落开头结尾字数大小错落，一般750字,文章要分6、7段扣标题，入题快,一般不超过80字回扣开头与标题,不超过60字郑重提醒四、内容虚假的文章金秋九月，天蓝蓝的。微风轻
7、轻地扑在我的脸上。我和猴子来到碧水公园散步，正沉浸在欣赏湖水的微波和游动的红鲫鱼的背影，突然被一根草绊倒。我摔了下去，发觉膝盖疼痛。卷起裤子一看，膝盖的皮破了。“你蹲下休息一下。”猴子说。随即扶住我到一旁的石凳，让我坐下。过了一会，他见我气色好了些，就说：“我背你回家吧。”他立即背我回家，帮我擦洗，涂药，还要我别害怕。我感到几分温暖，疼痛也似乎减轻了。假在哪里（修改）金秋九月，天蓝蓝的。微风轻轻地扑在我的脸上。我和“猴子”来到碧水公园散步，正沉浸在欣赏湖水的微波和游动的红鲫鱼的背影，突然被一快尖利的石头（1）绊倒。我摔了下去，发觉膝盖疼痛。卷起裤子一看，右膝盖（2）的皮破了。“你蹲下休息一下。
8、”“猴子”说。随即扶住我到一旁的石凳，让我坐下。过了一会，他看看我的脸色，“好些了吧？等一下，我背你回家。”我看看“猴子”的瘦模样，不禁笑了：“你背得动我？还是你借旁边的叔叔电话，叫我爸爸来吧。”他也笑了：“是背不动，我是想背。”（3）看到他的微笑，看到他手上染红的血迹，我感到几分温暖，疼痛也似乎减轻了。1、问：“小同学，谢谢你，你叫什么名字？”（用于扶老人过马路等好人好事之后）答：“我叫共青团员。”2、“我爱我的家，更爱我伟大的祖国！”“望着缓缓升起的红旗，我的崇敬之情油然而生”3、“买东西的时候阿姨多找了2角钱。我低头看到胸前的团徽，就退回去了。再然后就是：我低下头，发觉胸前的团徽更红了。
9、五、陈旧俗套的文章4无数革命先辈抛头颅洒热血，才换来了我们今天的幸福生活，和他们比起来，我的心里惭愧极了”5.每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过XX（张海迪大姐姐等）的身影，比起她我的这点困难算什么?6烛光下，看到头发花白的妈妈，看到布满老茧的手那么灵巧地帮我织毛衣，我的泪水再也忍不住流出来。六、思想缺失或不健康的文章一考生写妈妈的尴尬：妈妈不知怎么的，只要一下班，就一头扎进书堆。一会儿沉思，一会儿又用手比划来比划去，神情庄重严肃。“我”问妈妈为啥，妈妈扔给“我”一本杂志，又比划去了。“我”一看杂志，见扉页上写道：生命在于运动。再一翻，便是百岁老人如何运动而延年益寿的例子。这样妈妈练了一周。
10、星期天，妈妈兴冲冲回家，原来这月杂志又到了。妈妈把包一扔，津津有味看了起来。谁知没看几页，就愤愤地把杂志一扔。“我”好奇地打开杂志，见扉页上赫然写道：生命在于静止。往下翻，便是百岁老人如何静心休养、养精蓄锐而长寿的例子。文章最后写道：我疑惑了。没思想 不知从何时开始，觉得自己一切行为都失去了意义。也许，是从那一刻起，那个死一般沉寂的夜晚，父亲的逝去，给我的人生笼罩了一层无法抹去的阴影。父亲走了，没有留下任何语言，没有丝毫垂死的挣扎，就这样安详地走了，去了那个所谓的“天堂”。一定是的，父亲是好人，他一定是去了那个快乐的世界。虽然这样安慰自己，但还是很讨厌这个世界，是那么的不公平。小偷、强盗活得潇
11、洒、安逸，而好人却常常寿命短，我不懂，这是什么天理。我只知道，我人生的支撑点垮了，就这样说没就没了。曾经听父亲提过天堂与地狱，父亲做尽了善事，所以他一定去了天堂。颓废消极 不知从何时开始，我已经习惯在孤独中寻找前行的道路。也许，是从那一刻起，那个死一般沉寂的夜晚，父亲的逝世给我的人生笼罩了一层无法抹去的阴影。父亲走了，没有留下任何话语，丝毫没有挣扎，就那样安详地走了，去了那个传说中的天堂。一定是的，父亲是好人，他一定是去了那个快乐的世界。我曾经听父亲提过天堂与地狱，父亲做尽了善事，所以他一定是去了天堂。理性积极六种文章贼讨厌观点模糊的文章开头绕题的文章脉络不明的文章内容虚假的文章陈旧俗套的文章
12、思想缺失的文章有什么妙招让学生写出新鲜的文章吗？第四节：考场作文技法一瞄文体：一瞄文体：适合的文体才是最好的。适合的文体才是最好的。二瞄字数：二瞄字数：600800字，最好字，最好750左右。左右。三瞄人称：三瞄人称：叙述人称的选择。叙述人称的选择。四瞄范围：四瞄范围：选材范围选材范围。文体不限，非不限。文体不限，非不限。如：如：“十六岁的我十六岁的我”，最适合写什么文体呢？，最适合写什么文体呢？一瞄一瞄文体文体二瞄二瞄字数字数1 1、一般是、一般是“600800600800字字”。2 2、从写的角度，应该、从写的角度，应该比题目规定的字数上限比题目规定的字数上限少写几十字少写几十字，这样不仅
13、内容更显得丰富，也，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。可见你行文的优裕。1、题目里往往有、题目里往往有“我我”强调倾诉性强调倾诉性。如如“我眼中的色彩我眼中的色彩”、“我依然我依然”。2、若题目是、若题目是“我们我们”，要，要突出群体。突出群体。如如“我们这帮人我们这帮人”“”“那一刻，我们那一刻，我们”三瞄三瞄人称人称1、范围就是给题材画个圈，、范围就是给题材画个圈，圈内圈内的你可以写，的你可以写，圈圈外外的不能写。的不能写。2、最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向、最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不于在写作范围上加强限制，这一
14、趋势，我们不能不察。察。四瞄四瞄范围范围符合题意的程度作文作文=题意题意作文与题意交叉作文与题意交叉 作文范围大于题意作文范围大于题意作文范围小于题意作文范围小于题意 作文范围与题意没有任何关系作文范围与题意没有任何关系小练习小练习以以“你在我心里你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中为题，写一篇文章。这道题目中的的“我我”可以怎么理解？可以怎么理解？(既既“我我”的范围的范围)“请以初中生活为素材请以初中生活为素材，以，以你在我心里你在我心里为题，为题，写一篇文章写一篇文章”，这道题目中的，这道题目中的“我我”又该怎么理解？又该怎么理解？1、这道题目，如果没有、这道题目，如果没有“以初中生
15、活为素材以初中生活为素材”的的限制，选材限制，选材海阔天空。海阔天空。例如：我可以是项羽，项羽对虞姬说例如：我可以是项羽，项羽对虞姬说“你在你在我心里我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说白云对蓝天说2、但、但“以初中生活为素材以初中生活为素材”，“我我”就只能非作就只能非作者本人莫属了。虚拟就跑到圈外了。者本人莫属了。虚拟就跑到圈外了。小练习小练习解析解析准确、鲜明集中、深刻、新颖准确、鲜明集中、深刻、新颖窗外的故事春夏秋冬四季之窗人的眼睛是 一张照片是电视、报纸细胞、DNA 世界上有多少房屋，至少就有同样数量的窗，有多少人就有多少个窗中考作
16、文的评分标准中考作文的评分标准创新结构之创新结构之标题引领标题引领佳作一:复习生活剪影睡梦里的钟声清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来考试课上的鼾声数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜晚自习中的掌声晚自习，语文老师神秘地说:“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”于是，掌声响起 点评：一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个精妙的小标题统领。该文三个标题串起复习生活。创新结构二：美句导航创新结构二：美句导航佳作二:我爱我的乐园m我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还
17、有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大m我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。初三了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我又轻松上阵m我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来 m点评：这些美句既可独立成段，也可放在段首。该文段前的三个比喻句，从“幸福成长”、“消除疲劳”、“回避烦忧”三个方面展示乐园之“乐”，文脉清晰，布局精彩。创新结构三：妙语做结创新结构三：妙语做结佳作三:感悟美丽 教室里的老师，激情四溢教室里的老师，激情四溢原来美在于奉献之中。原来美在于奉献之中。奉献中的美，奉献中的美，是春蚕到死丝方尽是春蚕到死丝方尽”，是，是“蜡炬成灰泪始干
18、蜡炬成灰泪始干”，胜过所有浓妆艳抹。，胜过所有浓妆艳抹。庄稼地里的农民，挥舞镰刀庄稼地里的农民，挥舞镰刀原来美在于劳动之中。原来美在于劳动之中。劳动中的劳动中的美，是美，是“锄禾日当午锄禾日当午”，是，是“汗滴禾下土汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。，胜过无数金银珠宝。车站前的少年，长久等待相约的伙伴车站前的少年，长久等待相约的伙伴原来美在于诚信之中。原来美在于诚信之中。诚信中的美，是诚信中的美，是“一诺千金一诺千金”，是，是“君子一言，骊马难追君子一言，骊马难追”，胜过，胜过任何利禄功名。任何利禄功名。点评：在每一个板块的末尾用结构相似的总结性语句收束。段尾三点评：在每一个板块的末尾用结构相似
19、的总结性语句收束。段尾三个议论性语句，意蕴丰富，既点示了前文叙事的内涵，又使文章布个议论性语句，意蕴丰富，既点示了前文叙事的内涵，又使文章布局显出整齐之美。局显出整齐之美。创新结构四：定点铺排创新结构四：定点铺排佳作三:初三，初三 初三就是上学路上匆匆忙忙，回家途中慌慌张张;初三就是男老师上课洋洋洒洒，女老师上课施施拉拉;初三就是早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧;点评：全文围绕一个点，将各个方面的内容用相似的句子表点评：全文围绕一个点，将各个方面的内容用相似的句子表现出来，铺排成句式整饰、语言优美的文章。该文以初三生活为现出来，铺排成句式整饰、语言优美的文章。该文以初三生活为点，从不同侧面展
20、示初三生活的方方面面，内容丰厚，结构秀美。点，从不同侧面展示初三生活的方方面面，内容丰厚，结构秀美。中考作文的评分标准中考作文的评分标准一、开门见山法、直接点题一、开门见山法、直接点题1、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。中考佳作-长大的感觉2、时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然(m rn)回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。-中考佳作中考佳作成长的脚印成长的脚印二、背景描绘抒情法二、背景描绘抒情法1 1、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容日子里那
21、暖暖的笑容 中考佳作中考佳作那雨，那笑容那雨，那笑容2 2、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，墙上，“嚓嚓嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。进行到了白热化的阶段。中考满分作文心中筑起一堵墙中考满分作文心中筑起一堵墙三、设置悬念法三、设置悬念法 1 1、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。的天使。但我有点恨我父亲。中考满分作文中考满分作文脚步下的爱脚步下的爱2 2、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的、镜子里出现了一
22、个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？笑得那么灿烂、动人呢？中考佳作中考佳作铲平心中的那座铲平心中的那座“山山”四、题记打头法四、题记打头法 1 1、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞飞 题记题记中考佳作中考佳作-我要飞我要飞2 2、生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的生命就像是一场球赛，最
23、好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。时候，最差的球队也有辉煌的一刻。题记题记中考佳作中考佳作往事往事五、引用名言警句法五、引用名言警句法1 1、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。一幅幅初中生活的斑斓画面。中考佳作中考佳作我的初中生活我的初中生活2 2、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。天边一抹最可爱的云彩。中考佳作有家真好中考佳作有家真好 作文结尾的技
24、巧作文结尾的技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨技巧一：首尾呼应，凸显主旨考场作文考场作文战胜自己战胜自己的开头和结尾：的开头和结尾：开头：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。得意洋洋的自己。结尾：结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。65 作文结尾的技巧作文结尾的技巧技巧二：巧
25、妙发问，引人深思技巧二：巧妙发问，引人深思 例如：中考满分作文例如：中考满分作文品味生活品味生活的结尾这样写到：的结尾这样写到：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？活了吗？评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。独特
26、性。66 作文结尾的技巧作文结尾的技巧技巧三：抒情结尾，升华主题技巧三：抒情结尾，升华主题例如：例如：壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！（选自满分作文（选自满分作文永远的苏武永远的苏武）评议：评议：这段文字发于心，出于情，以激昂的文字这段文字发于心，出于情，以激昂的文字抒发内心真实情感，以抒发内心真实情感，以“壮哉壮哉”、“伟哉伟哉”、“奇奇哉哉”、“雄哉雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情表
27、达对苏武的敬仰赞美之情,有感染有感染力，使文章结尾气势不凡，强劲有力。力，使文章结尾气势不凡，强劲有力。67 作文结尾的技巧作文结尾的技巧技巧四：妙用修辞，摇曳多姿技巧四：妙用修辞，摇曳多姿 如如那鱼那鱼那鹰那鹰那人那人：鱼，终究是离不开给予它生命之源的水。鱼，终究是离不开给予它生命之源的水。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈成的幸福圈评议：结尾用比喻、拟人和排比的手法把语言修饰评议：结尾用比喻、拟人和排比的手法把语言修饰得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有
28、很得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。大的艺术张力。68 作文结尾的技巧作文结尾的技巧技巧五：引用名言，巧用警句技巧五：引用名言，巧用警句 “采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲，不就阐述着闲适超然般的幸福适超然般的幸福?“?“我本楚枉人，凤歌笑孔丘；我本楚枉人，凤歌笑孔丘；”不就演绎着枉傲超然般的幸福不就演绎着枉傲超然般的幸福?超然般的幸福超然般的幸福 评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明地评议：作者在结尾中引用诗句，形象而又鲜明地阐释了阐释了“超然般的幸福超然般的幸福”的含义，精炼有力，既统的含义，精炼有力，既统摄全篇，又表明心志，可谓恰到
29、好处。摄全篇，又表明心志，可谓恰到好处。69 网友月下美丽的梦”“你写的烂诗真烂啊/真的，很烂很烂非常烂/特别烂特烂/极其烂/贼烂/简直烂死了/啊”乌青“先锋诗人”对白云的赞美：天上的白云真白啊/真的，很白很白/非常白/非常非常十分白/极其白/贼白/简直白死了/啊一、巧扩语句法一、巧扩语句法 例如：例如：“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：学跑来说：咱俩挤挤。咱俩挤挤。”添上附加成分：添上附加成分：“那是一个风雨交加的傍晚，我那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一
30、下子抱住我的肩膀说：跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：咱俩咱俩挤挤挤挤。”点拨：点拨：通过扩展语句的方法，可以使原本一句很平淡的语言都充满了情趣、诗意，使语言增色充满了情趣、诗意，使语言增色不少不少，为作文起到了加分作用。二、巧用词语法二、巧用词语法 例如：例如：原句：早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，原句：早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。改句：清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的改句：清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟已在树梢婉转地歌唱。小鸟已在树梢婉转地歌唱。点拨：点拨：“早晨”一词趋于口语化，而“清晨”常用
31、于书面语中；“照着”显得僵硬，而“洒向”则富有动态美；“鸣叫”是写实语言，而“歌唱”运用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了句子表意的意境美。三、巧用诗文法三、巧用诗文法 例如：例如：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”是是充满亲情的牵挂；充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰毛衰”是溢满乡情的牵挂；是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。是徜徉友谊的牵挂。（1）文章越独特越好（
32、2）文章角度越小越好（3）文章越清晰越好 2010年沈阳中考作文题：1用 丈量 ；2材料作文（走远再关门）2011年沈阳中考作文题：1有温度的话语；2_原来就是_ 2012年沈阳中考作文题：1爱与时间同行；2材料作文（博学获救）2013年沈阳中考作文题：1青春需要雕琢；2材料作文（推车付酬）2014年沈阳中考作文题：1心泉叮咚；2传承 2015年沈阳中考作文题：1安然握住；2_小天地大生活体味题 和平区一模作文题：1奔跑在 路上；2材料作文（钥匙开锁）沈河区一模作文题：1难忘的表情；2材料作文（小诗成功的花）皇姑区一模作文题：1 在那一刻绽放；2话题作文（“风景”）大东区一模作文题：1时间都去
33、哪了；2材料作文（影子与小猫）铁西区一模作文题：1快意时光；2半命题：只要 还在生活体味题2015年沈阳一模作文题 和平区二模作文题：1相信美好；2话题作文（“养分”）沈河区、大东区二模作文题：1 我的最爱；2话题作文（“在路上”）皇姑区二模作文题：1岁月的礼物；2材料作文（“汪国真的诗”）铁西区二模作文题：1一个微笑，一片晴天；2材料作文：（牛津大学的树）生活体味题2015年沈阳二模作文题 和平区一模作文题：1 中的 ；2材料作文（生活要积极）沈河区一模作文题：1遇见你是我的幸运；2材料作文（丰富自己与取悦别人）皇姑区一模作文题：1从今天开始；2话题作文（“行走”）大东区一模作文题：1因 而
34、美；2材料作文（马蜂的故事）铁西区一模作文题：1行走在风中；2半命题：，我心灵的左岸生活体味题2016年沈阳一模作文题 沈河区二模作文题：1半命题最 的牺牲；2话题作文（“座右铭”）和平区二模作文题：1书香年华；2话题作文（“告别”）皇姑区二模作文题：1 成就了我的成长；2话题作文（“完美的欠缺”）于洪区二模作文题：1身旁；2材料作文（读书与生活）铁西区二模作文题：1好雨知时节；2话题作文：诗和远方生活体味题2016年沈阳二模部分作文题 2016年沈阳中考作文（预测题）：1青春如歌；2成长的味道；3爱的风采；4感悟生活；5行走的青春；6爱的风景；爱的体味经典作文赏析经典作文赏析例文：以“我的视
35、线”为话题写一篇作文。我的视线记一把蓝色的雨伞 我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊 那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。“妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有”后来我
36、长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。”“是真的，雨伞歪了，”妈妈重复道。“妈，真的它没有歪，没有。”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使
37、孟郊说过谁言寸草心，报得三春晖。于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。点评本文点评本文以母爱和对母亲的爱作为以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。感人至深。胜在审题、胜在审题、构思构思。作者把一。作者把一个永恒的话题个永恒的话题亲情形象地编入亲情形象地编入“我我的视线的视线”，其审题、取材可谓巧妙新鲜，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象视线集中的对象雨伞是本文穿越时雨伞是本文穿越时空
38、的线索，空的线索，文章构思时截取这亲情之爱文章构思时截取这亲情之爱的两极。的两极。最美的风景风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，窗外已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹那么剔透，那么恬静，那么美丽。还记得多年前也是这样一个飘雪的冬天，可是那时偏僻的山路上还没有加油站，在那样寒冷的冬夜里，我们只能选择等待，祈祷有人愿意停下来。那是一个下着小雪的早晨，我早早就起床准备好了，我们今天要去滑雪。开车前往目的地，快到下午了，雪没停反而越下越大，窗外的世界银装素裹，魅力的美景让我把坏天气抛在了脑后。正当我畅想着一会到目的地后怎么玩的时候，车子突然渐渐停下来，我们十分疑惑，经过一系列的检查，结果是前一
39、天忘把油加满，导致现在没有油了。四周荒无人烟，所以我们此时唯一的办法就是守株待兔，原地等待过往的车辆能停下来帮助我们。时间一分一秒地流逝，不知不觉已到了傍晚，虽然经过了几辆车，但没有一辆愿意停下来，帮助正在水深火热中的我们，雪越下越大，冬日的风吹刮着我的脸，生疼。几片雪花沿着衣领滑进衣服，很冷。但是这些与心中的寒冷相比又算什么呢？正当我们准备放弃时，原车一定微弱的亮光正在朝我们靠近，灯光越来越亮，印在雪地上暖暖的、亮亮的。一位老大爷驾着驴车缓缓驶来，停了下来。“你们停在这里等啥呢？”“我们的车没油了。迫不得已才停在这。”“我知道哪有加油站，把桶拿来，我帮你们去加！”我们半信半疑地把油桶交给他，
40、难道还会有这么热心的人吗？过了好久，都不见那位大爷回来。果然，哪来的那么好的人？我想。这时，前方又亮起那盏熟悉的灯光，像一轮明月升在空中。大爷颤动着通红的双手，本就是灰白的头发睫毛上了霜后变得更加洁白，没等我们道谢，老大爷和那盏灯就一同消失在那天的冬夜里。思绪翻飞，日光从指间流逝，眼前一地斑斓，那个冬夜的温暖灯光一直温暖着我的内心，让我感到那样温暖。人生就像一场旅行，旅行中会遇到许多风景，但无论哪一段都可以是我们收获很多，而这盏灯将会是我人生中最美的风景。修改最美的风景每到飘雪时，我都会想起一位雪中老人，一幕雪中的风景，想起那些，内心就会充满感动题记多年前也是一个飘雪的日子，为了赶回乡下去看望
41、生病的外婆，爸爸求了他朋友开车载我们回去。可车行到半路却抛了锚。那样的天气，路上人烟稀少，根本没人。那时也没有手机可以求援，在这前不着村后不着店的路上，我们一时没了办法，只好选择等待，祈祷有过路的人帮帮我们。时间一分一秒地流逝，一个小时过去了，两个小时过去了，路上空空杳无人迹。雪越下越大，冬日的风吹刮着我的脸，生疼。几片雪花沿着衣领滑进衣服，很冷。爸爸和司机叔叔的脸上焦急异常，可又没有什么办法。不知不觉已过晌午，这荒凉的山路上孤零零地只有我们这如豆的车停在路上，无奈、无助。“有人来了！”妈妈惊呼一声，顺着妈妈的手指望去，远远地有一团黑点向我们走近。有人来了，我们心里乐开了花。茫茫天地间，死样洁
42、白，但那黑点是活的，在我眼中那就是最美的风景。走近了，看清是一位五十多岁的农民伯伯赶着辆驴车。爸爸赶忙上前求助，伯伯听完略作思索说：“这样吧，这野外太冷，你让孩子和他妈妈坐车到我家暖暖，我回村找人帮你们拖车。”爸爸千恩万谢，伯伯挥挥手，示意我和妈妈坐上他的车。我和妈妈坐在驴车上，伯伯拉着驴的缰绳在前走着，望着伯伯的背影，我的心里满是感动，风夹杂着雪落着，伯伯的背影在雪中很美。到伯伯家后，伯伯让他的儿子四处找工具，然后又找了好几个年轻的小伙子匆匆地出了门。仿佛过了好久，天早就暗下来了，突然外边亮起两道灯光，是爸爸他们的车被拖了回来，我忙趴上窗望出去。雪中，伯伯指挥着大家将抛锚的车拖进了院子，雪花
43、还在落，车的灯光映显着伯伯的身影，那么矫健、有力。那一晚，我们一家还有司机叔叔在伯伯家暖暖的火炕上睡了一夜，第二天伯伯又找了车将我们一家送去乡下看望外婆。当我坐在车上离开伯伯家时，透过车轮扬起的雪尘，我看到伯伯站在门口挥手道别，他身后映着我睡了一晚的土屋，伯伯和土屋融合在我的视线中，无比美丽，让我至今难忘那道风景！中考新材料作文审题指导中考新材料作文审题指导 1、明确中考作文命题形式，了解、明确中考作文命题形式，了解材料作文基本概念。材料作文基本概念。2、掌握材料作文准确审题的基本、掌握材料作文准确审题的基本方法。方法。学习目标 是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的
44、一种作文形式。材料 来源寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一句格言、一个成语 材料作文材料形式材料可分为单则材料和多则材料审材常见病症审材常见病症1.脱离材料 随意而为2.朦胧感知 似是而非3.抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质审准材料l 18.阅读下面材料，然后作文。（阅读下面材料，然后作文。（50分）分）l 2007年年“感动中国感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，露行业潜规则，屡
45、遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她文件。她陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。医疗环境纯洁的大任。l 个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的是无穷的请自拟题目，自选文体，写一篇不少于请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。（诗歌、戏剧除外）字的文章。（诗歌、戏剧除外）l阅读阅读2008年
46、武汉市初三四月调考作文题年武汉市初三四月调考作文题1.请想想：材料作文有什么特点？请想想：材料作文有什么特点？2.请写写：这则作文你准备确立什么观点请写写：这则作文你准备确立什么观点?3.请说说：你作文观点的确立依据是什么？请说说：你作文观点的确立依据是什么？确定写作主旨 个人的力量是弱小的，也是强大的；是有个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的限的，也是无穷的（为什么）（为什么）1.因为坚守良知因为坚守良知:2.因为勇敢无畏有正义感因为勇敢无畏有正义感:3.因为无私奉献因为无私奉献 3.因为坚持不懈（执着、恒心、信念）因为坚持不懈（执着、恒心、信念）4.因为强烈的社会责任感因为
47、强烈的社会责任感 5.因为因为.l一一 通读题目，找准关键语句。通读题目，找准关键语句。(找找)l二二 寻根探源，设定核心问题。寻根探源，设定核心问题。(设设)l三三 回扣材料，拟定问题答案。回扣材料，拟定问题答案。(扣扣)l四四 仔细推敲，确定最佳立意。仔细推敲，确定最佳立意。(定定)当堂训练(一)2008年武汉市中考作文 18阅读下面的材料，然后按要求作文。阅读下面的材料，然后按要求作文。(50分分)“加油加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。孩子，老师说你做得不错，你顽强地冲向终点。孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好一定可以做
48、得更好!”简单的一句话，让一个学习简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人三人行，必有我师焉。行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人山外有山，人外有人”。简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题请自拟题目，自选文体目，自选文体(诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。回扣材料
49、，拟定问题答案。回扣材料，拟定问题答案。(扣扣)一句话一句话 “加油!”力量的具体表现力量的具体表现 顽强地冲向终点 为什么为什么 同学的友爱，父母、老师的关爱，鼓励他、激励他回扣材料，拟定问题答案。回扣材料，拟定问题答案。(扣扣)一句话一句话 “孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”力量的具体表现力量的具体表现 孩子一步步走进了大学的殿堂 为什么为什么 父母的呵护与关爱，勉励他回扣材料，拟定问题答案。回扣材料，拟定问题答案。(扣扣)一句话一句话 “三人行，必有我师焉。”力量的具体表现力量的具体表现 他悟到了“山外有山，人外有人”为什么为什么 哲人或名人的话语，警醒了他，让他反思，给了
50、他人生智慧。仔细推敲，确定最佳立意。(定定)一.定主旨 如：一句简单的话，因为对人的激励（呵护、关爱、启迪、警醒、反思、给人智慧），而在人的成长过程中产生了巨大的力量。二.注意事项 1.议论文：观点应鲜明、集中，能对列举的事例加以深入而周密的分析，说理充分透彻。2.记叙文：这句话”是什么”，“为什么”能产生力量。能细致写出我的心理变化或行为变化的过程。并能用点睛之笔，点明“为什么”的理由。当堂训练(二)2009年武汉市中考作文 18.阅读下面材料，按要求作文。（阅读下面材料，按要求作文。（50分）分）镜头一：运动场上。镜头一：运动场上。“跳高健将跳高健将”王山纵身一跃，王山纵身一跃，跨过了跨过
