1、(名师整理)最新部编人教版语文中考词语的理解与运用专题精练精品课件专题二词语的理解与运用专题二词语的理解与运用考点一 不合语境运用成语，必须符合一定的语言环境，与语境不合，自然会造成误用。【例句】他有一个幸福的家庭，大人喜欢孩子，孩子也喜欢大人，一家三口相濡以沫。【解析】“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。与句中洋溢着幸福气氛的语境不符。【相关成语】白云苍狗、耳濡目染、见仁见智、交相辉映、空前绝后、旷日持久、雷电交加、力挽狂澜、若隐若现、十室九空、亡羊补牢、用之不竭【考点集训】1(2018泰安中考)下列句子中加点的词语运用错误的一项是()A那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。B人类的智
2、慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。C那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。D再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细节。【解析】“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，与句中意思不符。2(2017泰安中考)下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。B鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。C“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星
3、却迟迟不从东边闪现出来。【解析】“诚惶诚恐”指惶恐不安，应改为“张皇失措”。考点二 不辨色彩不辨色彩主要表现在感情色彩、语体色彩使用不当。【例句1】气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产做出了重大贡献。【解析】“作威作福”原指统治者擅行赏罚，独揽威权，后来指妄自尊大，滥用权势。贬义词，与后面的“做出了重大贡献”感情色彩不一致。【例句2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。【解析】“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下。多含贬义，多用于口语。用在此处，感情色彩、语体色彩均不当。(一)只能褒用不能贬用的成语1重整旗鼓：指失败之后，重新
4、集合力量再干。2耳提面命：形容恳切地教导(多用于长辈对晚辈)。常误用为贬义词。3凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。4侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。5苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。6同心同德：指思想一致、信念一致。用于褒义。7气冲霄汉：形容大无畏的精神和气概。8雨后春笋：比喻新事物大量出现。褒义词。(二)只能贬用不能褒用的成语1处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义)。2翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。3改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。4好高骛远：不切实际地追求过高的目标。贬义词。5面目全非：事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。不能表示“变化大得不认识”
5、。6始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。7上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。不能用于“群众以干部为榜样”。8推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物的发展，使扩大影响)。9为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。10无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。11异想天开：形容想法离奇，不切实际。含讽刺意味。12亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。不能表示“紧跟潮流”。13纸上谈兵：比喻不联系实际情况，空发议论。14振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。常被用来代替“理直气壮”。【考点集训】(2015泰安
6、中考)下列句子中加点的成语运用错误的一项是()A操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。B面对“生物入侵者”每年造成的两千多亿美元的经济损失，人们岂能无动于衷？C何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。【解析】“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。贬义词，不合语境，可改为“富丽堂皇”。考点三 用错对象有些成语有其适用的范围和对象，若使用不当，就会出错。【例句】古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。【解析】“汗牛充栋”形容书籍极多。此
7、处用于“人”，犯了张冠李戴的错误。1不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。2暴露无遗：(隐蔽的事物、缺陷、矛盾问题等)显露出来。3赤地千里：形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。4耳提面命：形容恳切地教导。5凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。6鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。不能形容自然景观。7浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。不能形容商品。8绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。不能用于演戏。9戛然而止：形容声音突然终止。10鳞次栉比：形容建筑物等排列得很密很整齐。11络绎不绝：前后相接，连续不断，用于形容人、马、车、船等。12良莠不齐：指好人坏人
8、混杂在一起。不能用于水平、成绩等。13美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。14妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。15巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。对象只能是“人工”，多指工艺品。16罄竹难书：形容事实(多指罪恶)很多，难以说完。17天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。18相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。【考点集训】(2014泰安中考)下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。C人们都喜爱观赏日出，无不赞
9、叹太阳升起时的巧夺天工。D命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。【解析】“巧夺天工”，精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用于自然形成的景观或物品。考点四 表意矛盾有些成语的意义与句子其他部分表达的语义不一致，前后矛盾。【例句】为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。【解析】“通宵达旦”意为从天黑到天亮。与“到凌晨一点”意思相悖。1最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。与“极深刻的印象”矛盾。2他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。付之一笑：一笑了之，表示毫
10、不介意。含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。3他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。前后语意矛盾。4开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。5那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。莘莘学子：“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。6我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？差强人意：大体上还能够使人满意。从语意趋势来看，后一分句要表达的是“强人所难”的意思，
11、前后矛盾。7他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。身无长物：指没有多余的东西，形容生活穷困，与“腰缠万贯”矛盾。8蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了聊斋志异。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)与“70多岁才成贡生”语意矛盾。9李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。不易之论：指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。10罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。【考点集训
12、】1(2019泰安中考)下列各句中加点成语运用正确的一项是()A春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。B队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。C假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕孑立。D但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。【解析】A“花容月貌”意思是如花似月的容貌，一般形容成年女子美貌，本句是要表现小姑娘生命的活力，可用“花枝招展”；B.“摩肩接踵”意思是肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤，与前面的“队伍分散开去”矛盾；C.“茕茕孑立”指孤身一人，形容一个人无依无靠，孤苦伶仃，此处语境是表达“假如恨比爱多，就会精神压抑、身体消瘦”
13、，可用“形销骨立”。2下列句子加点词语使用不正确的一项是()A姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。C春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。【解析】“一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致，与句中的“艰难”相矛盾。考点五 搭配不当成语与句中其他成分搭配不当(既有主干的搭配，也有修饰语的搭配)。【例句】桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。【解析】“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。这里用来形容天然的奇山胜景，很明
14、显犯了搭配不当的错误。1耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不能带宾语。2一语中的：“的”，箭靶，一句话就说明关键。不能带宾语。3津津乐道：很感兴趣地谈论。不能带宾语。4街谈巷议：指大街小巷里人们的谈论。易名词错用作动词。5漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。常误用作动词。6司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。不能带宾语。7视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。8拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。不能直接带宾语。9妄自菲薄：过分地看轻自己，形容自卑。常误用作动词，只用“菲薄”之意。10信笔涂鸦：没有多加考虑，随意写画。
15、是动词，易误作名词。11信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。不能带宾语。12正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。不能代表处所的介宾短语。13左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都顺利。也形容办事圆滑。不能作“说”的补语。14置之度外：放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。经常和介词“把”搭配。15振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。动词性质，一般适合作谓语，不能充当形容词来修饰雷声。【考点集训】下列句中加点词语使用有误的一项是()A邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公共场合便销声匿迹了。
16、B传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。C电视剧长征，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了红军远征二万五千里到达陕北的风雨历程。D庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。这里风景独特优美，游客到这里无不闲情逸致。【解析】“闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致，形容在安闲生活中，寄情于喜爱事物的心情，是名词，一般作宾语。此处误用为动词，属于搭配不当。考点六 望文生义对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。【例句】面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？【解析】“味同嚼蜡”
17、形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。此处，只简单地从字面上将其误解为“面对美味大餐有枯燥无味的感觉”，犯了望文生义的错误。1不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。常误解为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。2不足为训：训，法则。不能当作典范或法则。不要把“训”误解为“教训”。3不学无术：没有学问，没有能力。前面不能加“整天”“整月”等修饰词。4不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。常误解为“不能刊登的言论”。5差强人意：大体上还能使人满意。多误解为不能使人满意。6大方之家：泛指见识广博或学有专长的人。易把“大方”误解为“不吝啬”。7登堂入室：比喻学问
18、或技能由浅入深，循序渐进达到更高的水平。8慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。9屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。10目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。11万人空巷：多用来形容庆祝、欢迎等盛况。12寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。13细大不捐：小的大的都不抛弃。14炙手可热：形容气焰很盛，权势很大。【考点集训】1下列加点成语使用正确的一项是()A为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。B五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。C作案者周密的谋划和熟练
19、的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。【解析】A“登峰造极”，本义指登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。句中用来形容登山队员们攀登顶峰，属望文生义，使用不当。C.“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处，褒义词。在句中用来形容作案者的手法，褒贬不当。D.“不以为然”指不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。不合语境。2下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添首当其冲，率先跑过终点，夺得2017国际田联百米大战的冠军。B在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体
20、操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。C我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。D在广安市“我为家乡发展做贡献”征文比赛中，我们只有异想天开，才能创作出独特的艺术作品。【解析】A“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。望文生义。B.“粉墨登场”原指化妆上台演戏，今多借登上政治舞台。望文生义。D.“异想天开”形容想法不切实际。望文生义，误解为“想法独特”。考点七 重复赘余成语与句子上下文表述的意思相同，导致语义重复。【例句】这部小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。【解析】“忍俊不禁”的意思是忍不住笑。与后面的“笑起来”语义重复。1忍俊不禁：忍不住笑。
21、不能与“笑”连用。2接踵而至：一个跟着一个到来，形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地到来”。3自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。4安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不能用作“人民的生活安居乐业”5遍体鳞伤：形容伤势非常重。不能用作“浑身遍体鳞伤”。6不虞之誉：出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。7当务之急：当前急切应办的事。不能用作“目前的当务之急”。8耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。不能用作“心里一直耿耿于怀”。9刻骨铭心：形容感念很深，永远不忘。不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”
22、。10莘莘学子：众多的学子。不能用作“众多的莘莘学子”。11生灵涂炭：指人民处于极端困苦的境地。不能用作“使人民生灵涂炭”。12闻名遐迩：远近都闻名，形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。13相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。不能用作“显得相形见绌”。14贻笑大方：被内行的人笑话。不能用作“让人贻笑大方”。15责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。不能用作“责无旁贷的责任”。16真知灼见：正确而透彻的见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。【考点集训】1下列加点词语运用不正确的一项是()A李老头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。B随着最新证据的出现，原来已经比
23、较明朗的案情又变得扑朔迷离。C一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。D“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。【解析】“众目睽睽”指大家的眼睛都注视着。与前面的“大家”语义重复，使用不当。2下列句中加点成语使用正确的一项是()A他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己的芳华。B全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。C现实生活中，我们不必为平凡而义愤填膺，因为平凡也是一种美丽。D沧海桑田、湖草蓝天，万物各得其所，绘就天地大美的生态画卷。【解析】A“兀兀穷年”指辛辛苦苦地一年到头这样做，
24、勤劳不懈。与前面的“一年到头”语义重复，使用不当。C.“义愤填膺”，胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。此句中表示对人物命运的不平，不合语境，使用不当。D.“沧海桑田”，大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。望文生义，使用不当。考点八 不分轻重成语与上下文描述的情景相比，夸大其词，轻重失调。【例句】洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。【解析】“哀鸿遍野”形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。用在此处，程度太重。【相关成语】以身作则、后起之秀、格格不入、风起云涌、三长两短、义无反顾【考点集训】下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A近来，一些同学上
25、课迟到，自习时讲话，这种不遵守纪律的现象令人发指。B讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。C任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。D博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的念奴娇追思焦裕禄，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。【解析】“令人发指”，使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。用在此处语意过重。考点九 谦敬颠倒成语有谦辞、敬辞之分，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。【例句】你的事就是我们的事，你的困难我们一定会鼎力相助！【解析】“鼎力相助
26、”指别人对自己的大力帮助。敬辞，多用于求人相助时的客气话。用在此处，犯了谦敬颠倒的错误。(一)只能作谦辞的成语1班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。2笨鸟先飞：比喻能力差的人做事时，恐怕落后，比别人先行动。3敝帚自珍：破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。4狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。5敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。6抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。7一得之见：谦辞，表示“自己一点浅薄的意见”。8蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张
27、挂别人给自己题赠的画等而使自己非常光荣。(二)只能作敬辞的成语1不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。2大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。3鼎力相助：大力相助，表示请托或感谢时用。4高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。5率先垂范：带头给下级或晚辈做示范。6洗耳恭听：洗干净耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话，多用于请人讲话时说的客气话。7虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容十分谦虚。8虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。【考点集训】1下列加点成语使用正确的一
28、项是()A我对王明说：“王明，这段时间幸好有我鼎力相助，你的语文成绩终于突破100分啦！”B春天在人们期盼中走来：南方绿草如茵，春暖花开；北方涣然冰释，溪流潺湲。C同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。D感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。【解析】A“鼎力相助”，大力相助。属谦敬错位。B.“涣然冰释”，像冰遇热消融一般。形容嫌隙、疑虑、误会、隔阂等完全消除。属望文生义。D.“石破天惊”，原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容文章议论新奇惊人。属用错对象。2下列句中加点成语使用有误的一项是()A
29、要为人才松绑，让人才创新创造的活力充分迸发，使各方面人才各得其所，尽展其长。B您是学界泰斗，晚辈我才疏学浅，怎敢在您的面前班门弄斧，我只能是不吝赐教。C有老师担心如果学生满足于网上搜素材，易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。D从白天鹅到陈家科，从广州塔到琵琶洲，财富论坛前后，广州处处花团锦簇，美不胜收。【解析】“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望给予指导。用于自己向别人征求意见或请教问题。用在此处表示自己的谦虚，使用不当。【方法技巧】中考对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。解答好这类题目，除了平时要勤翻词典，勤于积累，理解常用成语的含义外，还可参考下面的
30、解题技巧：1看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。2看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。3看成语的褒贬、感情色彩是否符合所在的语境。4看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。5看成语是否因望文生义而误用。6看成语是否因忽视构成语素的位置而造成混淆。7看成语是否因忽视成语的整体性，只取其中个别语素的意义而造成成语意与句意相悖。8看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。总之，我们在解答成语运用题时，一定要认真揣摩句意，根据句意来判断成语使用的正确与否。同时，在日常生活和学习中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，要勤查词典。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？
