1、七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA考点直击课件新版人教新目标版考点直击Unit 5Do you have a soccer ball?考点直击1.I have a _ .My brother has a _ .翻译句子。翻译句子。a.我有两个乒乓球。我有两个乒乓球。_ b.他有一个棒球。他有一个棒球。_ 放学后,他经常和朋友们一起踢足球。放学后,他经常和朋友们一起踢足球。He often _ _ with his friends after school.tennisbasketballI have two pingpong ballsHe has
2、 a baseball.plays football/soccer2.根据图片完成句子。根据图片完成句子。Lets _ _.My father often _ _on weekends.考点直击go swimminggoes fishing 3.You shouldnt _ _ _(迟到迟到)the meeting.|成都中考成都中考|Dont be late _ class!We must be on time.A.forB.toC.in考点直击be late forA考点直击4.请去教室为我取回一些书。请去教室为我取回一些书。Please go to the classroom and _
3、 _ _ for me.Do you often(得到得到)_ good grades in exams?她吃得太多,因此变胖了。她吃得太多,因此变胖了。She eats too much,so she _ _.get some booksget get fat 5.The man is a(伟大的伟大的)_ musician(音乐家音乐家).Lets play baseball.That sounds _.I like it.A.well B.bad C.great D.boring考点直击greatC考点直击6.|烟台中考烟台中考|Do you often play _ soccer wi
4、th your friends?No,I dont like sports.I often play _ piano in my free time.A.a;the B.the;/C./;the D.the;a 让我们打篮球吧。让我们打篮球吧。(翻译句子翻译句子)_ 你会下国际象棋吗?你会下国际象棋吗?Can you _ _?CLets play basketball.play chess考点直击 根据图片完成句子。根据图片完成句子。The girl is my sister.She can _ _ _ very well.play the piano7.根据图片完成对话。根据图片完成对话。D
5、oes she have a soccer ball?_,_ _.考点直击Yes he does She(have)_ some books.I have a big family.(改为一般疑问句,并作肯定回答改为一般疑问句,并作肯定回答)_ _ _ a big family?Yes,_ _.考点直击hasDo you haveI do8.根据图片完成对话。根据图片完成对话。Lets _ _.Good idea.考点直击 play pingpong9.“我们去打网球吧。我们去打网球吧。”“那那 听起来不错。听起来不错。”(翻译句子翻译句子)_ _考点直击Lets play tennis.Th
6、at sounds good.编后语 有的同学听课时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:一、“超前思考,比较听课”什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对比,从而发现不同之处,优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷
7、锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?老师没提了一个问题,同学们就应当立即主动地去思考,积极地寻找答案,然后和老师的解答进行比较。通过超前思考,可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上,保证“好钢用在刀刃上”,从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较,还可以发现自己对新知识理解的不妥之处,及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解决问题,这种情况下大家应当先承认老师给出的结论(公式或定律)并非继续听下去,先把问题记下来,到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏,要善于抓住老师讲解中的关键词,构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙,猜想老师还会讲什么,会怎样讲,怎样讲会更好,如果让我来讲,我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2022-10-9精选最新中小学教学课件thank you!2022-10-9精选最新中小学教学课件