1、 全国“全国“创新杯创新杯”中等职业学校德育说课比赛中等职业学校德育说课比赛 涉县职业技术教育中心涉县职业技术教育中心 SHEXIANZHIYEJISHUJIAOYUZHONGXIN 职业道德 与与 法律 Profressional Ethics and Law 授课教师：侯春霞 恪守道德规范恪守道德规范 加强道德修养加强道德修养 职业道德与法律职业道德与法律 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 本节课说课步骤本节课说课步骤: 说说 教学过程教学过程 说说 教法学法教法学法 说说 教材内容教材内容 说说 学情学情 现在开始说课！现在开始说课！ 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞
2、侯春霞 1 学情分析学情分析 自我约束力差，对自我约束力差，对 理论说教课缺少兴理论说教课缺少兴 趣。趣。 活泼好动，表现欲活泼好动，表现欲 强，具有极强的模强，具有极强的模 仿能力，社会正义仿能力，社会正义 感较强。对新鲜事感较强。对新鲜事 物比较感兴趣物比较感兴趣 了解个人礼仪、了解个人礼仪、 社交礼仪、职业社交礼仪、职业 礼仪的基本要求，礼仪的基本要求， 明确认识礼仪与明确认识礼仪与 道德的关系。道德的关系。 授课对象：授课对象： 2012春招微机班春招微机班 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 说学情说学情 说教材内容说教材内容 说学情说学情
3、 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说教材内容说教材内容 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说教材内容 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞
4、 一、教材的地位与作用一、教材的地位与作用 朱力宇、张伟教授主编。朱力宇、张伟教授主编。 高等教育出版社出版，中高等教育出版社出版，中 等职业教育国家规划新教等职业教育国家规划新教 材。教材特点：立足于学材。教材特点：立足于学 生专业和实际生活，引导生专业和实际生活，引导 学生增强职业道德与法制学生增强职业道德与法制 观念。观念。 本节课选自第二单元第三课第一节内容，本节课选自第二单元第三课第一节内容， 恪守道德规范恪守道德规范 加强道德修养加强道德修养，是道，是道 德教育的第一节课，也是礼仪教育到职业德教育的第一节课，也是礼仪教育到职业 道德教育的有效过渡。道德教育的有效过渡。 说教学过程说
5、教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 1 认知认知 了解道德的了解道德的 特点和分类，特点和分类， 掌握公民基掌握公民基 本道德规范、本道德规范、 家庭美德、家庭美德、 社会公德的社会公德的 主要内容。主要内容。 教学目标教学目标 情感态度观情感态度观 认同各类认同各类 道德基本道德基本 规范内容规范内容 ，以遵守，以遵守 道德为荣道德为荣 ，违背道，违背道 德为耻德为耻 运用运用 自觉践行自觉践行 公民道德公民道德 和职业道和职业道 德基本规德基本规 范，做有范，做有 道德的人道德的人. 说教材内容 说教学过程说教学过程
6、说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 引导学生自觉践行各类道德规范。引导学生自觉践行各类道德规范。 重点重点 难点难点 提高学生个人道德品质和职业道德素养提高学生个人道德品质和职业道德素养 重点重点/ /难点难点 说教材内容 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 情情 情景演示法情景演示法 知知 学案导学法学案导学法 行行 实践练习法实践练习法 意意 案例教学法案例教学法 教无教无 定法定法 说教法说教法 说教法学法 说教学过程说教学过程 说教法学法说教
7、法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 六步学习法六步学习法 自主探究自主探究 明确目标明确目标 小组合作小组合作 展示交流展示交流 能力提升能力提升 拓展实践拓展实践 说学法说学法 以学生为主体，自主、合作、探究以学生为主体，自主、合作、探究。 说教法学法 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 1 课前准备课前准备 1、让学生完成导学案、让学生完成导学案 2、指定学生准备情景剧的道具、指定学生准备情景剧的道具 3、教师准备课件。、教师准备课件。 说教学过程 说教学过程
8、说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 说教学过程 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 实实 践践 感感 悟悟 感感 知知 导导 入入 70 5 10 5 教学过程 说教学过程说教学过程 说教法学法说教法学法 说教材内容说教材内容 说学情说学情 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 导导 入入 音乐导入道德音乐导入道德 主题主题 创设情境，渲染气氛，使学生快速 的进入课程主题。 课堂现场课堂现场 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 感感 知知 感知道德规范感知道德规范 直击事件真相直击事件真相 深入道德思考深入道德思考 聆听模范事迹聆听模范事迹 感悟道德
9、力量感悟道德力量 再现生活场景再现生活场景 提醒公德表现提醒公德表现 与榜样面对面与榜样面对面 提升道德修养提升道德修养 道德观察道德观察 道德讲堂道德讲堂 道德演练道德演练 道德访谈道德访谈 1 2 3 4 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 思考：1、道德的判断标准是什么？ 2、案例中的人道德与否？ 总结归纳：我国公民的基本道德规范有哪些？ 课堂现场课堂现场 道德观察道德观察直机事件真相直机事件真相 深入道德思考深入道德思考 爱国守法爱国守法 明礼诚信明礼诚信 团结友善团结友善 勤俭自强勤俭自强 敬业奉献敬业奉献 我的课堂我做主 道德考题 如果你遇到 与彭宇相同 事情你还会 扶起老太太
10、 吗？ 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 课堂现场课堂现场 突出 “以学生的主体”观念，充分调动学 生积极性，让学生在自讲、自评中体验到成 功的喜悦和参与的快乐 道德讲堂道德讲堂聆听模范事迹聆听模范事迹 感悟道德力量感悟道德力量 尊老爱幼尊老爱幼 男女平等男女平等 夫妻和睦夫妻和睦 勤俭持家勤俭持家 邻里团结邻里团结 我的课堂我做主 家庭美德 辩 一 辩 正方辩题正方辩题: : 勤俭节约正当时勤俭节约正当时 反方辩题：勤俭节约已过时反方辩题：勤俭节约已过时 家庭美德教育家庭美德教育- -邻里团结邻里团结 我有个邻居什么都好，为人热情、善于助人，但就是我有个邻居什么都好，为人热情、善于助人
11、，但就是 太“热情”了，经常在家开太“热情”了，经常在家开party，严重的影响老人，严重的影响老人 的休息和孩子的学习。如何能改变现状，又不伤和气的休息和孩子的学习。如何能改变现状，又不伤和气 ？ 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 课堂现场课堂现场 “谢天谢地，你可劝劝他”“谢天谢地，你可劝劝他” 创设情境，利用实物和真人进行演 示，让学生拥有直接和更深的情感 体验，将知、情、意、行融为一体 。 道德演练道德演练再现真实场景再现真实场景 提醒公德提醒公德 表现表现 恪守道德规范恪守道德规范 加强道德修养加强道德修养社会公德社会公德 议一议：刚才那位同学的议一议：刚才那位同学的 行为违背
12、了哪些社会公德行为违背了哪些社会公德 ？那位同学演的最好！？那位同学演的最好！ 社会公德基本规范社会公德基本规范 爱护公物爱护公物 文明礼貌文明礼貌 助人为乐助人为乐 保护环境保护环境 遵纪守法 大处着眼大处着眼 小处着手小处着手 身体力行身体力行 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 道德访谈道德访谈与榜样面对面与榜样面对面 提升道德品质提升道德品质 访谈嘉宾访谈嘉宾王爱霞王爱霞 她是一位计算机专业的中职生她是一位计算机专业的中职生 她是一位自学成才的工程师她是一位自学成才的工程师 她曾两次因为工作突出，评为公司十大先进她曾两次因为工作突出，评为公司十大先进 她敬业爱岗，是公司的道德标兵她
13、敬业爱岗，是公司的道德标兵 她得到公司重用，两次公派出国培训她得到公司重用，两次公派出国培训 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 道德访谈道德访谈与榜样面对面与榜样面对面 提升道德品质提升道德品质 课堂现场课堂现场 “20本本1专”折射大学生品德修专”折射大学生品德修 养缺失养缺失 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 感感 悟悟 总结感悟道德总结感悟道德 力量力量 用这节课我学到了用这节课我学到了,从今之后我要从今之后我要. 总结这节课内容或收获。总结这节课内容或收获。 学生自己总结 ，意在回顾复 习、反复思考 、凝练内化。 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 实实 践践 课后作业
14、：课后作业： 1.学生以每小组单位策划并实践学生以每小组单位策划并实践 “树立道德风尚、争做文明公“树立道德风尚、争做文明公 民”道德实践活动方案民”道德实践活动方案 2.利用专业知识制作道德宣传视利用专业知识制作道德宣传视 频频。 学，然后知行。让学生子在活动中得到充足的情感体 验，从而坚定他们的道德信念。 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 实践活动（一实践活动（一) ) 敬老爱老之行敬老爱老之行 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 实践活动（二实践活动（二) ) 尊师敬长尊师敬长 晶体二极管 我采用纲领挈领，形象直观的板书设计，既总结出本我采用纲领挈领，形象直观的板书设计，既总结出本 课的重点，又给课堂评价留有空间。课的重点，又给课堂评价留有空间。 恪守职业道德恪守职业道德 加强道德修养加强道德修养 板书设计板书设计 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞 如何理解“基本”两个 字？“见义勇为”为什 么不是基本规范呢？ 公民基本道德规范 社会公德基本规范 家庭美德基本规范 竞技台竞技台 组 号 展示 合作 探究 总分 奋斗组 超越组 红旗组 创新组 文明组 本节课总体评价 全国“创新杯”德育说课比赛全国“创新杯”德育说课比赛 敬请各位评委批 评指正！ 谢谢大家！ 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞侯春霞
