1、第三节第三节 生物圈是最大生物圈是最大的生态系统的生态系统 多种多样的生态系统多种多样的生态系统请同学们自学课本请同学们自学课本P P28302830页内容，页内容，认识生态系统的种类。认识生态系统的种类。森林生态系统森林生态系统分布：较湿润地区。分布：较湿润地区。特点：动植物种类特点：动植物种类_，结构，结构复杂且稳定。复杂且稳定。作用：涵养水源、作用：涵养水源、_等。等。繁多繁多保持水土保持水土草原生态系统草原生态系统(1)分布：分布：_地区。地区。(2)特点：年降雨特点：年降雨量很少，缺乏高量很少，缺乏高大的植物。大的植物。(3)作用：防风固作用：防风固沙。沙。干旱干旱海洋生态系统海洋生
2、态系统组成：海洋和海洋生物。组成：海洋和海洋生物。特点：植物以特点：植物以_植物为主，动物植物为主，动物种类很多。种类很多。作用：参与调节全球气候。作用：参与调节全球气候。浮游浮游淡水生态系统淡水生态系统(1)组成：河流、湖泊或池塘等淡水水域组成：河流、湖泊或池塘等淡水水域与与_。(2)作用：为陆生生物提供水源和食物。作用：为陆生生物提供水源和食物。淡水生物淡水生物PPT模板： PPT课件： 生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体请同学自学请同学自学P P30323032页内容，结合页内容，结合 资料分析资料分析 思考：思考：1 1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？、河流生态系统与哪些
3、生态系统有关联？2 2、为什么说生态系统不是独立存在的？与、为什么说生态系统不是独立存在的？与其他的生态系统有什么关系？其他的生态系统有什么关系？资料分析资料分析 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会爬到河岸上产卵。鹭吃河里鳄等爬行动物会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，不是它所独有的。降雨会
4、带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。自河流。河流生态系统与哪些生态系统有关联？河流生态系统与哪些生态系统有关联？与河流生态系统有关联的与河流生态系统有关联的生态系统生态系统河流（淡水）河流（淡水）生态系统生态系统森林生森林生态系统态系统农田生农田生态系统态系统城市生城市生态系统态系统湿地生态系统湿地生态系统湖泊生态系统湖泊生态系统海洋海洋生生态系态系统统草原生草原生态系统态系统小结
5、：小结：不同层次的生态系统相互关联，表现在：不同层次的生态系统相互关联，表现在：从从非生物因素非生物因素来说，地球上所有的生态系来说，地球上所有的生态系统都受到统都受到_、_、_ _ 等因素的影响。等因素的影响。从从地域关系地域关系来说，各类生态系统是来说，各类生态系统是_的。的。从从生态系统中的生物生态系统中的生物来说，一种生物可以来说，一种生物可以经过不同的经过不同的_。互相关联互相关联生态系统生态系统阳光阳光大气大气水水人类对生态系统的破坏人类对生态系统的破坏2020世纪世纪5050年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种叫做常使用一种叫做DDTDD
6、T的化学药剂喷洒在植物上杀虫，的化学药剂喷洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在地面上和进入空气中，随着其中大部分药剂落在地面上和进入空气中，随着雨水，顺着地面的水流汇入海洋。于是雨水，顺着地面的水流汇入海洋。于是DDTDDT进入到进入到食物链中：浮游生物食物链中：浮游生物鱼鱼鸟、兽，鸟、兽体内鸟、兽，鸟、兽体内积累的积累的DDTDDT的含量比海水中高出百万倍。的含量比海水中高出百万倍。DDTDDT使鸟使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；得鸟的数量减少；DDTDDT还能引起妇女不孕。还能引起妇女不孕。DDTDDT不不仅危害当地的人
7、及其他生物，就连从来没有使用仅危害当地的人及其他生物，就连从来没有使用过过DDTDDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现有内也发现有DDTDDT存在。如今，大多数国家都禁止使存在。如今，大多数国家都禁止使用用DDTDDT。历史的教训：历史的教训：2011 年日本发生的核辐射泄年日本发生的核辐射泄漏事件，其核辐射物质却能在美国被检漏事件，其核辐射物质却能在美国被检测到，从生态系统角度来分析其原因是测到，从生态系统角度来分析其原因是什么？从中能给你什么样的启示？什么？从中能给你什么样的启示？提示：提示：原因原因生物圈是一生物圈是一个统一的整体，各个
8、统一的整体，各生态系统之间互相关联。生态系统之间互相关联。启示启示生物圈是所有生物的共同家园，生物圈是所有生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。保护生物圈，人人有责。目标一目标一 生态系统的类型及特点生态系统的类型及特点【突破突破1】下列有关不同生态系统及其特下列有关不同生态系统及其特点或作用的配对点或作用的配对中，错误的是（中，错误的是（）DA森林生态系统森林生态系统动植物种类繁多，动植物种类繁多，自动调节能力强自动调节能力强B草原生态系统草原生态系统分布在干旱地区，分布在干旱地区，降雨量少降雨量少C湿地生态系统湿地生态系统具有净化水源的作具有净化水源的作用用D城市生态系统城市生态系统家畜为
9、主要的消费家畜为主要的消费者，受人类支配者，受人类支配【变式训练变式训练 1】有有“绿色水库绿色水库”之称的之称的生态系统是（生态系统是（）AA森林生态系统森林生态系统B草原生态系统草原生态系统C海洋生态系统海洋生态系统D淡水生态系统淡水生态系统目标二目标二 生物圈是一个统一的整体生物圈是一个统一的整体【突破突破 2】下列实例中，不能体现生物圈下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整是一个统一的整体体的是的是()DA阳光普照所有的生态系统阳光普照所有的生态系统B河流的污染会影响海洋生物河流的污染会影响海洋生物C鸟类的迁徙跨越了多个生态系统鸟类的迁徙跨越了多个生态系统D农药能灭杀农田的害虫农药能
10、灭杀农田的害虫【突破要点突破要点】各生态系统相互联系、各生态系统相互联系、统一，每一个生态系统都与周围的其他统一，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联形成最大的生态系统生态系统相关联形成最大的生态系统生物圈。生物圈。【变式训练变式训练 2】生物圈内的生物圈内的各个生态系各个生态系统之间的关系是统之间的关系是()AA都彼此相互联系的都彼此相互联系的B有些是相互联系的有些是相互联系的C各自独立的各自独立的D生物成分间没有生物成分间没有联系联系1 1、生态系统之间是相关联的，表现在（、生态系统之间是相关联的，表现在（）A.A.非生物因素影响着各种生态系统非生物因素影响着各种生态系统 B.B.地
11、域是相互关联的地域是相互关联的C.C.生物有时会到达不同的生态系统生物有时会到达不同的生态系统 D.AD.A、B B、C C都是都是2 2、施用农药、施用农药“DDT”DDT”的地区，虽然只占陆地的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了也发现了DDTDDT，这种现象说明（，这种现象说明（）A.DDTA.DDT挥发性强挥发性强 B.B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的这些南极动物可能是从施药地区迁去的 C.C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D.D.考察队把考察队把DDTDDT带到了南极带
12、到了南极D D C C3.3.城市生态系统的主体是（城市生态系统的主体是（）A.A.人人 B.B.绿色植物绿色植物 C.C.高楼大厦高楼大厦 D.D.动物动物4.4.下列哪些生态系统有下列哪些生态系统有“绿色水库绿色水库”之称之称（）A.A.海洋生态系统海洋生态系统 B.B.农田生态系统农田生态系统 C.C.森林生态系统森林生态系统 D.D.淡水生态系统淡水生态系统A AC C5.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（）A.大气中的二氧化碳增多大气中的二氧化碳增多 B.海洋石油开采海洋石油开采C.工业和生活废水大量排入海洋工业和生活废水大量排入海洋 D.树木的大量砍伐树木的大量砍伐C C技能训练技能训练作出假设作出假设小明同学说：小明同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里也有不少黄鳝和泥鳅。现里有许多鱼、虾，稻田里也有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这与环境的变在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这与环境的变化有什么关系呢？化有什么关系呢？”针对小明提出的问题，请你作出假设针对小明提出的问题，请你作出假设。
