1、稚子弄冰优质课一等奖课件1 1 古诗三首古诗三首猜读诗题猜读诗题 “稚子稚子”是指幼小的孩子，是指幼小的孩子，“弄弄”是玩的意思，古诗题目的意思是幼小是玩的意思，古诗题目的意思是幼小的孩子玩冰。的孩子玩冰。u了解作者了解作者 杨万里杨万里（1127120611271206年），字廷秀，年），字廷秀，吉水吉水(今属江西今属江西)人。南宋诗人。他的诗人。南宋诗人。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为当时称为“杨诚斋体杨诚斋体”。稚子弄冰稚子弄冰 宋宋 杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻
2、璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。u读古诗，读准字音，读出节奏。读古诗，读准字音，读出节奏。zhnzhnu这首诗描写的是什么季节发生的事？这首诗描写的是什么季节发生的事？qnqn钲钲磬磬冬季冬季初读古诗初读古诗稚子弄冰稚子弄冰 宋宋 杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰，稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。忽作玻璃碎地声。朗读诗歌朗读诗歌认读字词认读字词稚子稚子 玉磬玉磬指导书写指导书写晓晓自学古诗自学古诗u自学提示：自学提示：借助注释或工具书理解诗意。借助注释或工具书理解诗意。读古诗，想象画面，体会其中的读古诗，想象画面，体会其中的乐
3、趣。乐趣。清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。在地上发出像玉石碎裂一样的声音。品读古诗，想象诗境品读古诗，想象诗境u读出感情，想象画面。读出感情，想象画面。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子稚子金盆脱晓冰金盆脱晓冰钲钲 稚子：稚子：幼小的孩子。幼小的孩子。钲：钲：一种金属打击乐器，形状一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。像钟，有长柄。金盆脱晓冰：金盆脱晓冰：早晨从早晨
4、从金盆里把冰取出来。金盆里把冰取出来。再读一读这两句诗，说说你眼前浮现再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象画面，体会诗境。画面，体会诗境。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。u再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么画面？画面？敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。磬磬玻璃玻璃 磬：磬：一种打一种打击乐器，形状像击乐器，形状像曲尺。曲尺。玻璃：玻璃：一种天然一种天然玉石，也叫水玉，并玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。不是现在的玻璃。多么多么调皮调
5、皮的孩子，他从金属盆里把冰的孩子，他从金属盆里把冰取出来取出来稚子金盆脱晓冰稚子金盆脱晓冰 多么多么聪明聪明的孩子，他用彩色的线把冰块的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲穿起来当做银锣来敲 多么多么快乐快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听样穿越树林，真好听 多么多么沮丧沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声像美玉摔碎的破裂声彩丝穿取当银钲彩丝穿取当银钲敲成玉磬穿林响敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声忽作玻璃碎地声 快乐也好沮丧也好，对孩子来说都快乐也好沮丧也好，对孩子来说都是心动神移的最深刻的记忆。对作者来是心动神移的
6、最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。爱的孩子啊。诵读古诗，感悟诗情诵读古诗，感悟诗情u全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了什么？词。从这几个动词中，你感受到了什么？稚子弄冰稚子弄冰 宋宋 杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。这首诗通过对小孩子一系列动作的描这首诗通过对小孩子一系列动作的描写，如写，如“脱脱”字，形象传神地写出了孩子字，形象传神地写出了孩子剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。u这首诗表达了诗人什么样的思想感情？这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了诗人对儿童的喜爱和对田表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。园生活的向往之情。诗歌小结诗歌小结u有感情地朗读古诗，自由有感情地朗读古诗，自由背诵古诗。背诵古诗。板书设计板书设计色：金色：金 彩彩 银银形：金盆形：金盆 彩丝彩丝 银钲银钲音：玉磬音：玉磬 玻璃碎地玻璃碎地自得其乐自得其乐稚子弄冰稚子弄冰
