人教版PEP英语四年级上册《unit1BReadandwrite》课件-2.ppt--(课件中不含音视频)

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1、人教版PEP英语四年级上册unit1-B-Read-and-write课件Where is the pen?Its near the teachers desk.Where is it?It is near the teachers desk.Lets chant!Where,where.Where is the pen?It is,it is.It is near the teachers desk.Lets guess and answer!Where is the?注:有个图片将会消失,猜猜看是哪张图片?Where is the picture?It is on the wall.Whe

2、re is?Where is the kite?It is near the window.Where?Where is the green bag?Wow!This is my .classroomWhats in the classroom?A:Where is?B:It is .onbag I like my classroom!This is my room!Whats in my room?I like my room.Window desk chair picture TV book kite door floor classroom fan wall温馨提示:下面这些单词能帮助你

3、!I like my room.And I like my classroom,too!Do you like your classroom?Lets fill in!-Whats in the?-A pencil-box and many books.bag-Whats in the?-Two blackboard.classroomPlay a game:个性复读机个性复读机S1:Where is the fan?S3:It is on the wall.S2:Where is it?S4:Its on the wall.on/under/in/near the.on/under/in/n

4、ear the.注:S1,S2,S3,S4表示说话的顺序,其中说的句子可变化,不一定按照上面的顺序。Where is the bagIt is in the desk.greenWhere is my bag?Story time把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。where,the,bag,is?1Whereisthebag?把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。it,the,near,is,chair .2Itisthechair.near把下面的单词放在正确的车厢

5、上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。it,under,the,is,desk .3Itisthedesk.under把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。is,the,computer,where?4Whereisthecomputer?把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。is,it,where?5Whereisit?难难把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。the,ba

6、g,under,the,is,desk .6Thebagthe desk.isunder难难把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。the,floor,ball,the,is,on .7Theballthe floor.ison难难把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。把下面的单词放在正确的车厢上,小火车就可以开走了。is,the,black,fan,where?8Whereistheblack?fan难难请把下面四个句子规范地写在英语簿上,写请把下面四个句子规范地写在英语簿上,写1遍。遍。1.Where is the picture?2.It is on the wall.3.Where is the black computer?4.Its on the desk.请用规范的书写体书抄写。请用规范的书写体书抄写。1.Copy the sentences for 3+1.2.Ask and answer with your classmates:“Where is.?”“It is/Its.”

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