1、国家一等奖鸿门宴课件教学目标教学目标 1 1、了解司马迁及、了解司马迁及史记史记二十四史二十四史等相关等相关的文学文化知识。的文学文化知识。2 2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。字、古今异义字、特殊句式等。重点积累重点积累“因因”“”“如如”“”“举举”“”“谢谢”等一词多义，文言等一词多义，文言特殊句式和重点句式的翻译。特殊句式和重点句式的翻译。3 3、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。法刻画人物的特点。4 4、学习司马迁发奋著书的精神，认识项羽悲剧、学习
2、司马迁发奋著书的精神，认识项羽悲剧的原因，吸取历史教训。的原因，吸取历史教训。教学重点教学重点 1 1、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。性格特点。2 2、通过课堂讨论，联系现实，由刘邦集团的成功，通过课堂讨论，联系现实，由刘邦集团的成功，研讨现代社会团队成功的因素。研讨现代社会团队成功的因素。教学难点教学难点 1 1、学习通过人物语言、行动展示人物个性的方法。、学习通过人物语言、行动展示人物个性的方法。2 2、透过复杂的人性迷雾，找到历史人物性格中的、透过复杂的人性迷雾，找到历史人物性格中的优缺点，准确概括人物性格特点。优缺点，准确概
3、括人物性格特点。思考题思考题刘项两大军事集团斗争中，刘项两大军事集团斗争中，项羽集团是如何由主动变为被动，项羽集团是如何由主动变为被动，刘邦集团是如何由被动变为主动的？刘邦集团是如何由被动变为主动的？两个团队成败的原因是什么？两个团队成败的原因是什么？项羽团队项羽团队楚楚河河汉汉界界刘邦团队刘邦团队胸无城府优柔寡断刚愎自用项项羽羽刘刘邦邦老奸巨猾虚心纳谏能屈能伸老谋深算性情急躁不善进谏范范增增张张良良运筹帷幄沉稳冷静善于进谏有勇无谋行为鲁莽项项庄庄樊樊哙哙有勇有谋粗中有细自私自利势利小人曹曹无无伤伤项项伯伯重情重义江湖义气吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
4、然今卒困于此，此天之亡我，非战之此天之亡我，非战之罪也。罪也。西楚霸王 项羽总结功过总结功过夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所擒也。汉高祖 刘 邦 总结功过总结功过现实迁移现实迁移拓拓 展展 升升 华华讨论：楚灭汉兴对我们有什么启示？讨论：楚灭汉兴对我们有什么启示？结论：结论：1.1.团队领导应该学习刘邦性格中的优点。团队领导应该学习刘邦性格中的优点。2.2.团队智囊应该学习张良性格中的优点。团队智囊应该学习张良性格中的优点。3.3.团队成员应该学习樊哙性格中的优点。团队成员应该学习樊哙性格中的优点。课堂小结课堂小结团队成功的秘诀团队成功的秘诀主主 公公 领导者领导者谋谋 士士智囊智囊武武 士士成员成员知人善任善于进谏有勇有谋从善如流运筹帷幄忠心耿耿 垓下曲 项羽 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 大风歌 刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。课堂课堂小结小结15写一篇关于项羽性格的感言。要求：题目自拟，不少于600字。课后作业课后作业
