1、国家一等奖选修子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 天不生仲尼，天不生仲尼，万古如长夜。万古如长夜。朱熹朱熹朱子语类朱子语类 子路、冉有、曾皙、公西华 侍 坐v学习目标学习目标v1掌握本文通过对话表现人物性格特点的方法。掌握本文通过对话表现人物性格特点的方法。v2梳理课文内容，分析归纳四个弟子的志向。梳理课文内容，分析归纳四个弟子的志向。v3探究孔子探究孔子“与点与点”的原因，说出孔子对四个弟的原因，说出孔子对四个弟子评价，领悟孔子子评价，领悟孔子“以礼治国以礼治国”的思想。的思想。v学习重难点学习重难点v 探究孔子探究孔子“与点与点”的原因，领悟孔子的原因，领悟孔子“礼乐治礼乐治国国”的政治理想。的
2、政治理想。问问“志志”言言“志志”评评“志志”（1）从内容来看，这篇文章是围绕）从内容来看，这篇文章是围绕 哪个字展开的？哪个字展开的？（2）这篇文章的写作思路是什么？）这篇文章的写作思路是什么？v 分角色表演分角色表演v 孔子讲学孔子讲学的场景的场景治理一个受大国侵略而治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。并懂得义理。子路（仲由）子路（仲由）有抱负，自信，有抱负，自信，鲁莽、轻率。鲁莽、轻率。志志：性格性格：侧重强国侧重强国治理一个小国，三治理一个小国，三年内使人民富足。至于年内使人民富足。至于礼乐教化
3、，还难办到。礼乐教化，还难办到。冉有（求）冉有（求）谨慎小心谨慎小心谦虚退让谦虚退让 志志：性格：性格：侧重富民侧重富民能在诸侯举行祭祀能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个或会盟时担任一个“小小相相”。公西华（赤）公西华（赤）谦恭有礼，谦恭有礼，娴于辞令。娴于辞令。志志：性格性格：侧重以礼治邦侧重以礼治邦 暮春时节，脱下冬衣，穿暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成上春衣，和五六个岁的成年人，带着六、七个少年，在年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。吹风，一路唱着歌回来。曾曾皙（点）（点）洒脱高雅洒脱高雅从容淡定从容淡定志志：性格
4、性格：暮春风咏图暮春风咏图（仲由（仲由）（点）（点）（求）（求）（赤）（赤）哂哂与与叹叹惜惜为何为何“与与”点？点？孔子的孔子的“志志”是什么？是什么？“宁为太平犬，莫作乱世宁为太平犬，莫作乱世民。民。”春秋之末，天下大乱，身春秋之末，天下大乱，身为万世宗师，他不能不去思考百为万世宗师，他不能不去思考百姓的疾苦。否则，他以姓的疾苦。否则，他以“仁仁”为为本的思想就无从得以体现。本的思想就无从得以体现。而曾皙讲的这个境界，就应而曾皙讲的这个境界，就应是是社会安定、国家自主、经济稳社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，定、天下太平，每个人都享受了每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子真、善、
5、美的人生，这就是孔子的自由民主的自由民主一个大同世界一个大同世界的理想。的理想。悟曾皙之志，悟曾皙之志，抒吾志华章。抒吾志华章。拓展延伸拓展延伸 本文记述了孔子和他的本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，孔子加以点评，具体生动的具体生动的表现了他们的思想、志向和表现了他们的思想、志向和不同性格，不同性格，突出地显示了儒突出地显示了儒家家礼乐治国礼乐治国的共同思想。的共同思想。课堂小结课堂小结v 学而不厌千秋圣人学而不厌千秋圣人v 诲人不倦万世宗师诲人不倦万世宗师布置作业布置作业v搜集整理孔子的教育思想和搜集整理孔子的教育思想和 箴言名句。箴言名句。
