1、1.1.知道诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物和知道诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物和基本主张。基本主张。2.2.知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想知道孔子、孟子、荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。的形成。3.3.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。4.4.感受中国古代思想的博大精深和古代哲人的智慧。感受中国古代思想的博大精深和古代哲人的智慧。春秋战国时期，是中国历史上的一段大春秋战国时期，是中国历史上的一段大分裂时期，同时，也掀起了一场社会大分裂时期，同时，也掀起了一场社会大变革的风暴。结合所学知识，这一时期变革的风暴
2、。结合所学知识，这一时期的变化表现在哪些方面？的变化表现在哪些方面？经济上：铁制农具与牛耕的使用与推广，社会生产力得到大大提升。政治上：王室衰微、诸侯争霸、改革变法，新的社会阶级形成、新的社会制度建立。思想文化领域又会出现怎样的景象呢？预习1预习教材P38P40“孔子和儒家学说”1.孔子核心思想是什么？提出了哪些思想？2.孔子在教育上，做出了哪四条贡献？3.孔子的学说有什么影响？人名：_ 国籍:_ 地位：_ 成名作：_ 工作经历：_材料二：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式（轼）而听之。使子路问之曰：“子之哭也，壹（疑）似重有忧者？”而曰：“然。昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉
3、。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”论语材料一：厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。论语仁者爱人反对苛政，以德治国1 1、创办私学、创办私学2 2、主张有教无类、主张有教无类3 3、总结了许多教育规律，、总结了许多教育规律，提出一些教学原则和方法。提出一些教学原则和方法。4 4、整理文献资料、整理文献资料 “学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？”“知之为知知之为知之，不知为不知，是知也。之，不知为不知，是知也。”“”“三人行，三人行，必有我师焉。必有我师焉。”阅读孔子的这三句话，对阅读孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导？你的学习有什
4、么帮助或指导？评价孔子1 1、地位：、地位：儒家学派创始人。儒家学派创始人。2 2、孔子的学说对中国古代文化的发展、孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。远的影响。预习2预习教材P38“老子”1.老子的国籍，生活年代？2.老子的哲学上的思想是什么？政治主张是什么？3.老子的学说集中在哪本书里？人名：_ 国籍:_ 地位：_ 成名作：工作经历：_ 1.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派（）A儒家 B道家 C法家
5、 D兵家2我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是（）A孔子 B墨子 C孟子 D庄子BA预习3预习教材P4041“百家争鸣”1.百家争鸣出现的背景？2.什么是百家争鸣？3.百家争鸣的影响？战国时期，社会大变革在思战国时期，社会大变革在思想领域的反映。想领域的反映。学派学派代表人物代表人物代表作代表作主要思想观点主要思想观点儒儒 家家孟子 荀子 墨墨 家家墨子 法法 家家韩非子 道道 家家庄子 孟子孟子荀子荀子墨子墨子韩非子韩非子庄子庄子“仁政仁政”，民贵君轻，民贵君轻实行实行“礼治礼治”“兼爱兼爱”，“非攻非攻”；选贤；选贤能之人治国；提倡节俭能之人治国；提倡节俭反对空谈仁义，强调以法治
6、反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治国，建立中央集权专制统治治国要顺应自然和民心，无治国要顺应自然和民心，无为而治；人生应追求精神自为而治；人生应追求精神自由，保持独立人格；发展了由，保持独立人格；发展了老子的思想老子的思想百家争鸣的影响？百家争鸣的影响？P42 孔子说：孟子说：老子说：墨子说：庄子说：韩非说：荀子说：我仁，己所不欲，勿施于人我义，民贵君轻我以柔克刚我对待别人就像对待自己我顺其自然和民心把他们全抓了我礼，尊卑等级明确趣味连连看趣味连连看感悟思想感悟思想练一练练一练制作名人名片制作名人名片学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？百家争鸣百家争鸣儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家板书设计板书设计仁礼仁礼清静清静无为无为法治法治兼爱兼爱非攻非攻光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
