1、第三课珍爱生命世界因生世界因生命而精彩命而精彩人的生命人的生命的独特性的独特性珍爱我们珍爱我们的生命的生命多彩的生命构成缤纷的世界多彩的生命构成缤纷的世界生命需要相互关爱生命需要相互关爱永不放弃生的希望永不放弃生的希望肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命延伸生命的价值延伸生命的价值每个人的生命具有独特性每个人的生命具有独特性人类的生命具有独特性人类的生命具有独特性发挥自身的独特性发挥自身的独特性1.1.人的生命具有独特性，他不需要互相关爱。人的生命具有独特性，他不需要互相关爱。（）2 2人生的痛苦只是因为生命中无法遏制的贪婪和人生的痛苦只是因为生命中无法遏制的贪婪和欲望。（欲望。（）3.3.生
2、命的意义不在与长短，而在于内涵。生命的意义不在与长短，而在于内涵。（）4.4.实现人生的意义，追求人生的价值，必须要实现人生的意义，追求人生的价值，必须要有丰功伟绩。有丰功伟绩。（）5.5.在人生的道路上，挫折是普遍存在的。在人生的道路上，挫折是普遍存在的。（）一测测你的判断能力一测测你的判断能力6.6.勇敢的面对挫折的人，就是要不承认有困难勇敢的面对挫折的人，就是要不承认有困难和挫折，对它抱不承认的态度。（和挫折，对它抱不承认的态度。（）7.7.世界上的各种生物，都是互相依存，互相制世界上的各种生物，都是互相依存，互相制约的。（约的。（）8.8.幸福快乐的生活就是从没有困难和挫折的生幸福快乐
3、的生活就是从没有困难和挫折的生活开始的。（活开始的。（）9.9.生命是顽强的，也是脆弱的，她需要关爱和生命是顽强的，也是脆弱的，她需要关爱和呵护。（呵护。（）10.10.当我们的生命遇到困难时，坚强意志是克当我们的生命遇到困难时，坚强意志是克服困难的必要条件。（服困难的必要条件。（）二、基础问题二、基础问题1 1、生命为什么需要相互关爱？、生命为什么需要相互关爱？2 2、人的生命独特性表现在哪些方面？更、人的生命独特性表现在哪些方面？更多地表现在哪些方面？多地表现在哪些方面？3 3、什么样的生命最具有价值？、什么样的生命最具有价值？4 4、怎样才能使自己的生命价值得以提升？、怎样才能使自己的生
4、命价值得以提升？（生命的意义在于内涵，不在于长短，你（生命的意义在于内涵，不在于长短，你打算如何来提升你的生命内涵、价值？现打算如何来提升你的生命内涵、价值？现在你该怎么做？）在你该怎么做？）二、基础问题二、基础问题4 4答：答：1 1、实现人生的意义，追求生命的价值，、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。做起。2 2、要树立崇高远大的理想，努力学习，掌握要树立崇高远大的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的让有限的生命拥有无限的内涵。生命拥有无限的内涵。3
5、3、人活着，不应该仅追求生命的长度，更应、人活着，不应该仅追求生命的长度，更应该追求生命的质量，要为社会做出应有的贡献，该追求生命的质量，要为社会做出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。这样才能延伸生命的价值。1、河南一名小学生因不能支付上网费用而遭到河南一名小学生因不能支付上网费用而遭到毒打，最后惨死在网吧里；昆明一小学生宿舍毒打，最后惨死在网吧里；昆明一小学生宿舍发生火灾，发生火灾，8 8名男生无一生还；湖北仙桃某中学名男生无一生还；湖北仙桃某中学1313岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。据有关部门统计，每年夏季因私毒农药自杀。据有关部
6、门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，生命也如此之轻，如此之脆弱。生命也如此之轻，如此之脆弱。阅读材料，结合当前实际，谈谈我们中学阅读材料，结合当前实际，谈谈我们中学生应该如何珍爱自己的生命？生应该如何珍爱自己的生命？三、问答题三、问答题1答：答：1、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭到困境需要帮不丧失生的希望；当
7、他人生命遭到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；助时，尽自己所能伸出援助之手；2、每个人对国家、社会和他人都有价值。、每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。重他人的生命。3 3、要追求生命的价值，脚踏实地，、要追求生命的价值，脚踏实地，从现在做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，使生命的价值得以提从一点一滴的小事做起，使生命的价值得以提升。升。三、问答题三、问答题2、小强的父亲去世后，妈妈积累成疾，他家沦小强的父亲去世后，妈妈积累成疾，他家沦为弱势家庭，生活的重担也落在了小强身上，为弱势家庭
8、，生活的重担也落在了小强身上，于是小强产生了轻生的念头，眼看一个和我们于是小强产生了轻生的念头，眼看一个和我们同龄的一条活生生的生命就要走上绝路。同龄的一条活生生的生命就要走上绝路。问题：（问题：（1）你说说当今中学生有哪些行为表现你说说当今中学生有哪些行为表现或观点说法是不珍爱生命的？（至少说出两种）或观点说法是不珍爱生命的？（至少说出两种）（2）怎样劝服他，使他回心转意选择坚强呢？怎样劝服他，使他回心转意选择坚强呢？三、问答题三、问答题2 2答（答（1 1）略）略(吸毒吸毒 结伙斗殴结伙斗殴 由于要剪头发而说由于要剪头发而说要跳楼要跳楼 等等)（2 2）1 1、人无法选择自己的命运，幸福快
9、乐的、人无法选择自己的命运，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的世界上没有十全十美的生命生命。2 2、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，失生的希望，我们都要珍爱生命，尊重生命。我们都要珍爱生命，尊重生命。因为每个人的生命都是独特的，因为每个人的生命都是独特的，每个人的生命每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都是有价值的。是有价值的。三、问答题三、问答题第四课复习第四课复习欢快的青春节拍走进青春走进青春感悟青春感悟青春祝福青春祝福青春青春悄悄来青春悄悄来青
10、春的幸福青春的幸福寄语青春寄语青春青春误读青春误读青春畅想青春畅想成长不烦恼成长不烦恼第四课1.1.青春期是人一生中身体发育的关键期。（青春期是人一生中身体发育的关键期。（）2.2.青春期的主要表现就是长青春痘和变声。青春期的主要表现就是长青春痘和变声。（）3.3.青春期的初中学生，情绪丰富而强烈，可是情青春期的初中学生，情绪丰富而强烈，可是情绪的起伏变化很大，很不稳定，而且容易冲动。绪的起伏变化很大，很不稳定，而且容易冲动。（）4.4.青春期健康的自我意识的特征是青春期健康的自我意识的特征是“一切以自我为一切以自我为中心。中心。”（）5.5.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春是
11、活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。（）一测测你的判断能力一测测你的判断能力6.6.青春更多地表现在于一个人的心态、气质、想象青春更多地表现在于一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（觉。（）7.7.男女同学在交往中应该学会把自己的情感控制在男女同学在交往中应该学会把自己的情感控制在友情的界限内。（友情的界限内。（）8.8.青春期一般指青春期一般指12122020岁。（岁。（）9.9.青春期心理充满着矛盾，这是不正常的心理现象，青春期心理充满着矛盾，这是不正常的心理现象，会阻碍我们的发展。（会阻碍我们的发展。（）1
12、0.10.对于青春，我们充满好奇，但彼此尊重是我们需对于青春，我们充满好奇，但彼此尊重是我们需要遵守的基本准则。（要遵守的基本准则。（）二、基础问题二、基础问题1 1、青春期的生理变化表现在哪些方面？、青春期的生理变化表现在哪些方面？2 2、青少年心理发展有什么特点？、青少年心理发展有什么特点？3 3、青春期心理充满着矛盾，当你感到很难解决、青春期心理充满着矛盾，当你感到很难解决内心的矛盾时，你会怎么做？内心的矛盾时，你会怎么做？5 5、男女同学之间为什么需要正常交往？应该如、男女同学之间为什么需要正常交往？应该如何交往？何交往？6 6、青春的的内涵是什么？青春的意义体现在哪、青春的的内涵是什
13、么？青春的意义体现在哪里？里？7 7、怎样才能让我们的青春更美丽，更有价值？、怎样才能让我们的青春更美丽，更有价值？二、基础问题二、基础问题5 5答：答：要端正态度，培养健康的交往意识；要端正态度，培养健康的交往意识；要广泛交往，避免个别接触，交往程要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深，交往关系要疏而不远，度宜浅不宜深，交往关系要疏而不远，若若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感情感到过于亲密和引起心绪波动让彼此感情感到过于亲密和引起心绪波动的接触。的接触。二、基础问题二、基础问题7 7答：答：1 1、青春需要、青春需要树立远大的理想树立远大
14、的理想，因为，追因为，追求积极向上的人生目标将使我们的生活更有意求积极向上的人生目标将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩；义，使我们的青春焕发光彩；2 2、青春需要、青春需要学会珍惜时间学会珍惜时间，因为生命是由无因为生命是由无数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命；数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命；3 3、青春需要、青春需要不断充实自己不断充实自己，因为这是我们不因为这是我们不懈的人生追求的体现；懈的人生追求的体现；4 4、青春还需要我们懂得、青春还需要我们懂得从小事做起从小事做起，从现在，从现在做起，做起，因为千里之行，始于足下。因为千里之行，始于足下。1、进入青春期，晓瑾感到自己的
15、身体在悄悄进入青春期，晓瑾感到自己的身体在悄悄变化，尤其是脸上出现了小痘痘，使他感到变化，尤其是脸上出现了小痘痘，使他感到孤独，不愿与人交往，并且情绪波动也较大，孤独，不愿与人交往，并且情绪波动也较大，常常失去控制，成长对他带来了烦恼、困惑。常常失去控制，成长对他带来了烦恼、困惑。请你帮他出出金点子，消除小瑾的烦恼。请你帮他出出金点子，消除小瑾的烦恼。三、问答题三、问答题2 2答（答（1 1）多）多阅读阅读一些有关青春期心理生理方面一些有关青春期心理生理方面的书籍，多与同学的书籍，多与同学交流交流青春期的感受，提高自青春期的感受，提高自己的己的认识认识；（2 2）学会科学防痘学会科学防痘等等一
16、些有效的一些有效的方法方法，还要借，还要借助各种力量调节内心矛盾，比如：发展有益的助各种力量调节内心矛盾，比如：发展有益的兴趣爱好；积极与人交往；找一个你最信任的兴趣爱好；积极与人交往；找一个你最信任的人，把你的烦恼告诉他，向他人，把你的烦恼告诉他，向他求助求助等。等。三、问答题三、问答题2、个案：刘刚和张芳是同班同学，又是邻居，个案：刘刚和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘刚、张芳参加集体活动的时间越来越少们发现刘刚、张芳参加
17、集体活动的时间越来越少了，大家都说，刘刚和张芳了，大家都说，刘刚和张芳“好上了好上了”，可是他，可是他们俩却觉得非常委屈。们俩却觉得非常委屈。（1 1）诊断：）诊断：（2 2）给刘刚和张芳的建议：）给刘刚和张芳的建议：（3 3）给同学们的建议：）给同学们的建议：三、问答题三、问答题男女同学之间的交往过于亲密男女同学之间的交往过于亲密.2答：答：（1）两人交往密切，引起同学们的流言）两人交往密切，引起同学们的流言蜚语。蜚语。（2）扩大交往的范围，多参加集体活动，）扩大交往的范围，多参加集体活动，减少两人之间单独的交往，避免单独活动。减少两人之间单独的交往，避免单独活动。（3）第一，课外培养自己的
18、业余爱好，）第一，课外培养自己的业余爱好，把注意把注意力转移到学习上来；力转移到学习上来；第二，可以和异性同学进第二，可以和异性同学进行正常的交流，包括学习上和生活上的疑惑，行正常的交流，包括学习上和生活上的疑惑，交流一些对同一话题交流一些对同一话题 看法，把两个人的感情限看法，把两个人的感情限定在好朋友的范围内。定在好朋友的范围内。第三，爱情更多的是一第三，爱情更多的是一种责任，对于学生来说还不具备这种基础，更种责任，对于学生来说还不具备这种基础，更何况现在的情形很多时候只是一种好感。何况现在的情形很多时候只是一种好感。三、问答题三、问答题第五课复习第五课复习第五课自我新期待日新以新日新以新
19、我常新我常新发现自己发现自己的潜能的潜能自我新自我新形象形象自我新认识自我新认识认识自我的途径认识自我的途径我心中的理想形象我心中的理想形象面对新期待面对新期待未来新规划未来新规划认识自我的潜能认识自我的潜能发掘自我的潜能发掘自我的潜能全面认识自已全面认识自已发展地认识自已发展地认识自已完善自已完善自已1、一个智力正常的人，如果想进一步、一个智力正常的人，如果想进一步“挖掘挖掘”潜能，潜能，使自己变得更聪明，那么心理健康水平就十分重要。使自己变得更聪明，那么心理健康水平就十分重要。（）2、要如实地做出十分恰当的正确的自我认识和评价，、要如实地做出十分恰当的正确的自我认识和评价，必须坚持，自我观
20、察的方法。（必须坚持，自我观察的方法。（）3、“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”这句话说明一个人的短处这句话说明一个人的短处不用计较。（不用计较。（）4、认识自己的错误，痛苦只是一时，受益却是一生。、认识自己的错误，痛苦只是一时，受益却是一生。（）5、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。（）一测测你的判断能力一测测你的判断能力6 6、在现代社会里，我门必须重点美化自己的外在、在现代社会里，我门必须重点美化自己的外在形象。（形象。（）7 7、“人贵有自知之明人贵有自知之明”的意思就是要珍爱自己的的意思就是要珍爱自己的名誉，珍惜自己生命。
21、（名誉，珍惜自己生命。（）8 8、养成自省习惯的好方法是树立自己心目中的榜、养成自省习惯的好方法是树立自己心目中的榜样。（样。（）9 9、属于美化内在形象的表现是彬彬有礼，仪态大、属于美化内在形象的表现是彬彬有礼，仪态大方的举止风度。（方的举止风度。（）1010、一个人对自己的认识和评价常常是通过与他人、一个人对自己的认识和评价常常是通过与他人比较而形成的，在比较中，只有把自己的长处跟别比较而形成的，在比较中，只有把自己的长处跟别人的短处比，才能产生自信，只有把自己的短处跟人的短处比，才能产生自信，只有把自己的短处跟别人的长处比，才能比出努力的方向。（别人的长处比，才能比出努力的方向。（）二、
22、基础问题二、基础问题1 1、你有什么优点和缺点？、你有什么优点和缺点？应该怎样正确认识自己？应该怎样正确认识自己？2 2、我们可以通过哪些途径来不断认识自己？、我们可以通过哪些途径来不断认识自己？3 3、人有哪几方面的潜能？、人有哪几方面的潜能？如何发掘自己的潜能？如何发掘自己的潜能？4 4、内在美与外在美有什么内在联系？、内在美与外在美有什么内在联系？三、问答题三、问答题1 1、“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”，所以，我们对，所以，我们对自己的评价要以他人和周围人的评价、看法为自己的评价要以他人和周围人的评价、看法为准，你同意吗？为什么？准，你同意吗？为什么？1 1答：我不同意，因为
23、它是片面的。答：我不同意，因为它是片面的。因为：一般来说，周围人对自己的态度与因为：一般来说，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。但是，要评价，能帮助我们认识、了解自己。但是，要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。盲从，也不能忽视。2 2、分析羊和长颈鹿的自我认识，长颈鹿：、分析羊和长颈鹿的自我认识，长颈鹿：“我的个子高，能够吃到树上的叶子，你却吃我的个子高，能够吃到树上的叶子，你却吃不到。不到。”羊说：羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！草，你却吃不到！”（l l）你认为长颈鹿和
24、小山羊有没有正确认）你认为长颈鹿和小山羊有没有正确认识自己？为什么？识自己？为什么？（2 2）你了解自己吗？请谈谈你对自己的认）你了解自己吗？请谈谈你对自己的认识和评价。识和评价。三、问答题三、问答题2 2答：（答：（l l）它们都没有正确地认识自己。）它们都没有正确地认识自己。因为要正确认识自己，必须全面地、发展因为要正确认识自己，必须全面地、发展地看待自己。羊和长颈鹿都只看到自己的优点地看待自己。羊和长颈鹿都只看到自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足，没有做到和长处，看不到自己的缺点和不足，没有做到全面地认识自己。全面地认识自己。(2)(2)略（能用全面、发展的眼光看待自己，略（能用全
25、面、发展的眼光看待自己，作出全面、合理的认识和评价即可）作出全面、合理的认识和评价即可）3 3、杨乐是我国著名的数学家，从小喜欢数学。在上学、杨乐是我国著名的数学家，从小喜欢数学。在上学时，阅读了很多国外的数学书籍，发现书上的所有定理，时，阅读了很多国外的数学书籍，发现书上的所有定理，几乎是外国数学家的名字命名的。几乎是外国数学家的名字命名的。一定要把以中国一定要把以中国人的名字命名的定理写在未来的数学书上。于是他发奋人的名字命名的定理写在未来的数学书上。于是他发奋学习，如饥似渴地阅读数学著作，废寝忘食地演算数学学习，如饥似渴地阅读数学著作，废寝忘食地演算数学题。在高中阶段，在紧张的课余时间演
26、算了题。在高中阶段，在紧张的课余时间演算了1000010000多道多道题，在北大读书时，他从不松懈。后来又考取了研究生。题，在北大读书时，他从不松懈。后来又考取了研究生。经过努力终于成为一个在函数方面的中外知名的数学家。经过努力终于成为一个在函数方面的中外知名的数学家。问：杨乐是凭什么实现自己成为一名数学家的梦想的？问：杨乐是凭什么实现自己成为一名数学家的梦想的？你的梦想是什么？你打算如何来实现它？你的梦想是什么？你打算如何来实现它？三、问答题三、问答题3 3答：杨乐的成功靠的是自己几十年如一日的答：杨乐的成功靠的是自己几十年如一日的努力和拼搏。任何人想要实现自己对未来的规努力和拼搏。任何人想要实现自己对未来的规划和梦想，都离不开一点一滴的积累和努力。划和梦想，都离不开一点一滴的积累和努力。我的梦想是我的梦想是 我实现梦想的计划是我实现梦想的计划是三、问答题三、问答题二、基础问题二、基础问题4 4答：答：
