六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频)

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4059585 上传时间:2022-11-07 格式:PPT 页数:15 大小:340.72KB
下载 相关 举报
六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频)_第1页
第1页 / 共15页
六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频)_第2页
第2页 / 共15页
六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频)_第3页
第3页 / 共15页
六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频)_第4页
第4页 / 共15页
六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频)_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述

1、Unit 1 The kings new clothes (国王的新衣)(国王的新衣)(Grammar time 教学目标:知识目标:1.能就Story time 的内容进行表演 2.学生能掌握动词过去式的规则。3.学生能运用一般过去时进行对话和表演。方法目标:学生能运用所学的内容试着谈论过去的经历。情感目标:通过所学的内容,让学生更加热爱现在的生活,并促进他们好好学习。Look at the boy,he pointed at the king and laughed,.Why?Because the king wasnt wearing any clothes.Free talk was

2、liked visited showed walked were looked shouted pointed laughedcleverfoolishLets retell!King:Man 1:Man 2:All of people:Boy:Grammar time(语法知识语法知识):一般过去时一般过去时:表示:表示过去过去某个时间发生的动作某个时间发生的动作 或存在的状态,常和表示过去的时间的词或存在的状态,常和表示过去的时间的词连用连用,如:如:just now(刚才刚才),ago(以前以前),last(上个上个),one day(某一天、某一天、有一天)有一天)等。等。例句:刚刚我

3、吼了一声例句:刚刚我吼了一声I shouted just now.Be动词在一般过去时中的变化:动词在一般过去时中的变化:am 和和is在一般过去时中变为在一般过去时中变为was。(was not=wasnt)are在一般过去时中变为在一般过去时中变为were。(were not=werent)带有带有was或或were的句子,其否定、疑问的变化的句子,其否定、疑问的变化 和和is,am,are一样,即否定句在一样,即否定句在was或或were后后 加加not,一般疑问句把,一般疑问句把was或或were调到句首。调到句首。例句例句:肯定句:肯定句:They were happy yester

4、day.否定句:否定句:They were not happy yesterday.一般疑问句:一般疑问句:Were they happy yesterday?动词过去式变化规则:动词过去式变化规则:1.一般情况下在动词词尾直接加一般情况下在动词词尾直接加-ed,如:如:point-pointed;laugh-laughed 2.以以“e”结尾的动词,加结尾的动词,加d,如:,如:like-liked3.以以“辅音字母辅音字母+y”结尾的动词结尾的动词,变变y为为i,再加再加-ed 如:如:study-studied4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母结尾末尾只有一个元音字母和一个辅音字母结

5、尾 的,应双写末尾的辅音字母,再加的,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:如:stop-stopped t d id laugh laughedlook lookedlike likedwalk walked live livedshow showed point pointedshout shouted动词加动词加ed发音归类发音归类cook cookedjump jumped listen listened play played visit visitedwant wanted动词词尾为清辅音时动词词尾为t d 以外的浊辅音或元音时动词词尾为t,d 时动词加动词加ed发音归类发音归类l

6、词尾为清辅音,读llaughed,looked,walked,l 浊辅音,读lshowed,liked,lived,studiedl t,d,读lpointed,shouted,t d id 清后清后/t/,浊后,浊后/d/,/t/d/后面读后面读/Id/.练一练练一练:写出动词的过去式写出动词的过去式。l like l dance l is l arel shout l pointl studyl laugh l liked l danced l wasl werel shoutedl pointedl studiedl laughed 时态填空:1.He (run)now.2.One da

7、y,the child (walk)along the river.3.Please dont (shout)in the library.4.Sometimes Nancy (watch)TV at nine.5.Mike (play)football just now.6.Tom (play)football on Sundays?7.Jim and I (are not)at home two days ago.8.Look!They (make)kites.is runningwalkedshoutwatches playedDoesplayare makingwerent巧学一般过去时巧学一般过去时l动词一般过去时,表示过去发生事.l事情发生在过去,经常、反复或连续.l过去时态咋判断,过去时间作标志.lbe用was或用were,have,has变had.l一般动词加-ed,若是特殊得硬记.l动词若是was,were,否定就把not添.Homeworkl 1.继续背诵继续背诵Story time;l 2.抄写书上的动词及过去式三遍;抄写书上的动词及过去式三遍;l 3.预习下一课。预习下一课。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第二单元: 5 一个豆荚里的五粒豆).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第二单元: 5 一个豆荚里的五粒豆).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第二单元: 6 蝙蝠和雷达).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第二单元: 6 蝙蝠和雷达).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第七单元: 24 延安我把你追寻).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第七单元: 24 延安我把你追寻).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第三单元: 9 古诗三首).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第三单元: 9 古诗三首).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第八单元: 26 西门豹治邺).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第八单元: 26 西门豹治邺).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第八单元: 25 王戎不取道旁李).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第八单元: 25 王戎不取道旁李).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第一单元: 4繁星).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第一单元: 4繁星).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第一单元: 3 现代诗二首).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第一单元: 3 现代诗二首).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第七单元: 22 为中华之崛起而读书).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容) A1技术支持的学情分析[模板]-学情分析方案+学情分析报告[2.0微能力获奖优秀作品]:小学四年级语文上(第七单元: 22 为中华之崛起而读书).docx(只是模板,内容供参考,非本课内容)
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(六年级上册英语课件-unit1-grammar-time-译林版(三起)(共15张).ppt--(课件中不含音视频))为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|