1、语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作Unit 11 How was your school trip？一般过去时的用法一般过去时的用法(一一)语法点集中攻坚 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。考点考点 1 1【易错点】【易错点】一般过去时常与表示过去的副词或一般过去时常与表示过去的副词或连用，如连用，如yesterday,the day before yesterday (前天）前天）last night/week,three days ago,just no
2、w(刚才刚才),),a moment ago(刚刚刚刚),),in 2012等。等。典例典例 How _ your school trip yesterday?Great.(常德)Awill beBisCwasC【点拨】【点拨】本题用本题用寻找题眼法寻找题眼法。句意：。句意：你们昨天的学校你们昨天的学校旅行怎么样？旅行怎么样？很棒。由问句中的很棒。由问句中的yesterday可知本句应可知本句应用一般过去时态，又因主语为第三人称单数，故用用一般过去时态，又因主语为第三人称单数，故用be的过的过去式去式was。考点考点 2 2【易混点】【易混点】表示过去经常或反复发生的动作时，表示过去经常或反复
3、发生的动作时，常和常和often,alway等表示频率的副词连用。等表示频率的副词连用。典例典例He always _ to school by bus last month.Ago Bwent Cgoing DgoesB【点拨】【点拨】本题考查一般过去时。如表示过去经常或反复发本题考查一般过去时。如表示过去经常或反复发生的动作，一般过去时可与表示频率的副词连用。句意为生的动作，一般过去时可与表示频率的副词连用。句意为“他上个月总是坐公交车上学。他上个月总是坐公交车上学。”考点考点 3 3 动词过去式的构成动词过去式的构成(1)规则动词的过去式的构成规则动词的过去式的构成构成规则原形过去式一般
4、在动词原形末尾加ed clean play visit cleaned played visited以e结尾的动词在词尾加d live practice change lived practiced changed末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed stop plan stopped planned 结尾是“辅音字母y”的动词，先变y为i，再加ed study carry studied carried(2)不规则变化不规则变化 关于过去式为不规则变化的动词需要参照课本关于过去式为不规则变化的动词需要参照课本 附表特殊记忆。附表特殊记忆。典例典例Did you b
5、uy anything special?Yes,I _ something for my mother.(常德)AboughtBbuyCwill buyA【点拨】【点拨】本题考查动词时态。句意本题考查动词时态。句意“你买了什么特别你买了什么特别的东西吗？的东西吗？是的，我给我妈妈买了。是的，我给我妈妈买了。”问句是一般过问句是一般过去时的一般疑问句形式，答语表示同一时间发生的动作，去时的一般疑问句形式，答语表示同一时间发生的动作，也应用一般过去时，也应用一般过去时，buy的过去式为的过去式为bought。故选。故选A。考点考点 4 4在一般过去时的疑问句中，助动词在一般过去时的疑问句中，助动词
6、did后面的动后面的动词应为动词原形。词应为动词原形。典例典例What a surprise to see you here!When _ you _ back？(徐州)Ado;getBdid;get Chave;got Dwill;getB【点拨】【点拨】考查动词的时态。句意考查动词的时态。句意“在这里见到你太令人吃在这里见到你太令人吃惊了！你什么时候回来的？惊了！你什么时候回来的？”询问过去发生的动作用一般询问过去发生的动作用一般过去时，其特殊疑问句的结构为过去时，其特殊疑问句的结构为“疑问词疑问词did主语主语动词原形其他？动词原形其他？”，故选，故选B。一、用所给词的适当形式填空一、用
7、所给词的适当形式填空1How was your school trip，Sarah?It_(be not)very good.【点拨】【点拨】考查时态。用考查时态。用前后照应法前后照应法做此题。题中问句是一做此题。题中问句是一般过去时，故答语也应用一般过去时，由提示可知填般过去时，故答语也应用一般过去时，由提示可知填wasnt。wasnt2They _(climb)the mountain last week.3Tony _(study)for the exam yesterday evening.4Those farmers_(grow)quite a lot of rice last ye
8、ar.5Mr.Wang_(feed)his cows and horses yesterday.climbedstudiedgrewfed二、二、单项选择单项选择6(2015绥化)On my way home,I _ an old man lying on the ground last night.AseeBsawCseen【点拨】【点拨】由时间状语由时间状语last night可知选可知选B。B7(2016永州)The new railway _ in our hometown in 2013.Awas built Bis built Chas builtA【点拨】【点拨】用用语法判定法语
9、法判定法。句意：这条新的铁路是。句意：这条新的铁路是2013年在年在我们家乡修建的。我们家乡修建的。由由in 2013可知时间为过去，主语可知时间为过去，主语The new railway与谓语动词与谓语动词build是被动关系，故此题应该用是被动关系，故此题应该用一般过去时的被动语态。故选一般过去时的被动语态。故选A。8(2016南充)Alice prefers stories that _ short and funny.Aare Bis Cwas DwereA【点拨】【点拨】句意：爱丽丝更喜欢短而有趣的故事。由句意可句意：爱丽丝更喜欢短而有趣的故事。由句意可知为一般现在时。知为一般现在时
10、。are/is用于一般现在时；用于一般现在时；was/were用于用于一般过去时。一般过去时。stories是可数名词复数。故选是可数名词复数。故选 A。9Did you go to the farm?_.But my parents went there.AYes,I do BNo,I dont CYes,I did DNo,I didnt D【点拨】【点拨】Did you.？是一般过去时的一般疑问句，其肯定？是一般过去时的一般疑问句，其肯定回答为回答为“Yes,I/we did.”，否定回答为，否定回答为“No,I/we didnt.”。再由答语后句再由答语后句“但我的父母去那儿了。但我的
11、父母去那儿了。”可推知，可推知，“我我”没去。答案选没去。答案选D。10(2016连云港)Did Billy and Anna find a way out at last?Yes,they _ a plan and did it.Awere working out Bworked out Care working out Dhave worked outB【点拨】考查动词时态。句意：【点拨】考查动词时态。句意：比利和安娜最后找到比利和安娜最后找到出路了吗？出路了吗？找到了，他们制定了一个计划并且实施了。找到了，他们制定了一个计划并且实施了。答语中答语中and前后是并列关系，前后是并列关系，a
12、nd后后did为过去式，其前面的为过去式，其前面的谓语动词也要用过去式，故选谓语动词也要用过去式，故选B。三、按要求改写句子三、按要求改写句子11She was a dancer 10 years ago.(对画线部分提问)_ _ she a dancer?12I did my homework last night.(对画线部分提问)_ _ you _ last night?13He went to Beijing with his friends last week.(改为一般疑 问句，并作否定回答)_ he _ to Beijing with his friends last week?
13、_，_ _.When wasWhat didDid godoNo he didnt14My mother was happy to see me again.(改为一般疑问句)_your mother _ _ see you again?15(2015克拉玛依)Lucy and Lily went to the No.1 Middle School last year.(对画线部分提问)_返回WasWhere did Lucy and Lily go to last year?happy to单元要点大本营根据汉语提示完成短文根据汉语提示完成短文Last Sunday,it was _1(晴朗
14、的)I went to visit my uncle.He is a _2(农民)who lives in the_3 (农村)far away from here.So I took the _4(快的)train.When I got there，my uncle _ me _5(带领参观)the _6(农场)Its very big.I helped him to_7(挤奶)the cows and I also_8(喂养)the chickens._9(所有事物)was_10(使人兴奋的).sunnyfarmercountrysidefastshowed aroundfarmmilkf
15、edEverythingexciting返回In the afternoon，I_11(去钓鱼)along the river.I didnt get back until(直到)it got _12(黑暗的)I didnt get any fish._13(幸运的是)，I got a _14(礼物)from my _15(可爱的)cousin._16(总的说来),it was an_17(极好的)day.went fishingdarkLuckilygiftlovelyAll in allexcellent“三步五要素法三步五要素法”写写旅游经历旅游经历 第一步：总体概括第一步：总体概括旅行
16、的时间、地点和旅行的时间、地点和人物。人物。第二步：描述天气第二步：描述天气状况及具体活动。状况及具体活动。第三步：总结感受。第三步：总结感受。五要素：时间、地五要素：时间、地点、人物、经过、结点、人物、经过、结果。果。按照以下提示，写一篇作文，80词左右。假如你是吉姆。上周你和你的同班同学以及老师乘公共汽车去了北海公园。天气晴朗，风小。你们钓鱼、照相、在树下做游戏、听老师讲故事。一些同学去划船。中午在公园里吃午饭，下午三点半回家。大家都很兴奋，玩得很高兴。_单元一法练写作 My classmates,my teacher and I went to the Beihai Park by bu
17、s last week.The weather was fine，and it was a little windy.We did many different things.We went fishing，took photos and played games under the trees.Our teacher told us some stories.They were quite interesting.Some of my classmates went boating.We had lunch at noon in the park.We went home at three
18、thirty in the afternoon.All of us were excited and we had a great time.范文范文:此范文充分运用一般过去时态，运用了写旅游经历的“三步五要素法”：第一步：总体概括旅行的时间、地点和人物(第一句)；第二步：描述天气状况及具体活动(第二九句)；第三步：总结感受(第十句)。五要素包括：时间(第一句)；地点(第一句)；人物(第一句)；经过(第二句到第九句)；结果(最后一句)叙述了游玩之后的心情。名师点评：名师点评：本文添彩点：时间状语也可以置于句首，通常用“，”与主句隔开。此句也可用“there was a little wind.”表示。此句总体说明后面做的事，起到引领下文的作用。这两个句子也可合并为“Our teacher told us some quite interesting stories.”。返回
