1、 正确对待高考前的一个月 从小到大，什么考试没经历过，什么题型没见到过？高考内容也就是对平日 所学知识的汇总。正所谓万变不离其宗，摆正心态，增强自信，放松心情，只要 发挥出自己的水平就是成功。有经验的人常说，高考考的就是心态。没有一个好 的心态，再好的成绩也发挥不出来。百米赛跑到了冲刺的阶段，原本学习成绩好 的，争取一鼓作气冲向终点；原本学习成绩差点儿的，掌握好步调，谁笑到最后 还不一定哪。 每次考试就是一次战役，我们勇往直前，不论前面的科目考的如何，只要战 役还在继续，我们就有理由坚持到最后一秒。 距离高考仅有一个月的时间。许多考生开始忐忑不安起来，尤其是那些基础 较差或发挥不稳定的考生更是
2、如此。在剩下的一个月的时间里，考生与其心神不 安，倒不如脚踏实地。事实证明，很多考生的高考成绩都会高于平时。因此考生 完全有理由相信自己，满怀信心地去做准备，冲刺高考，做到忙而不乱。 一、高考前一个月复习的总体原则一、高考前一个月复习的总体原则温故而知新温故而知新 不要去做太难的题目了。复习一下基础知识，把做过的试卷看一下，重点是 看做错的题目。如果还是不懂的，就问同学或老师。问了还是不懂的话，就记住 这种题目的解题步骤，若考试时真遇上了，就把步骤写清楚就可以了。 二、高考最后一个月怎么复习二、高考最后一个月怎么复习? 1、正确对待模拟考试的成绩。、正确对待模拟考试的成绩。经过数次模拟考试，每
3、个学生都要总结发现 哪个知识点自己掌握的强一点，答题时可以节省时间，哪块儿自己又弱一些，在 做题时会耽误一些时间。总结后，自己要合理地控制每道题的速度，就不会出现 答不完题的情况。那么模拟考试的成绩与真正高考的成绩会相差多少呢，据多年 总结的经验，一般情况下高考成绩要比模拟考试成绩高约 3050 分。所以大家 不要因为几次成绩不够理想而丧失信心。 2、横向复习与纵向复习。、横向复习与纵向复习。考生们在最后这 30 多天里，无论在语文还是其 他各学科上都应该进行系统的横向复习与纵向复习。所谓横向复习，就是把所有 的模拟试卷串在一起，按题型复习。横向复习，并不是让大家把多套模拟试题的 答案记下来，
4、因为在高考试卷中，模拟题是不可能出现的，但必然出现的就是大 家常见的题型。记住老师出题的目的，抓题型的特点和解题思路，从中发现自己 的弱处进行重点复习。所谓纵向复习，就是把试卷上从第一题到最后一题彻底掌 握透彻。因为高考题型基本固定，这就要求学生研究每道题知识点的范围。高考 时，虽然题目本身没见过，但题型很熟悉，就会使你不至于太慌乱，静下心来， 其实哪一道题都是我们复习过的类型。建议模拟试卷无论横向还是纵向，尤其是 在你认为的难点上，应在考前多做几遍。 3、听力可以临阵磨枪，一个月来得及！、听力可以临阵磨枪，一个月来得及！英语听力跟其他学科不一样，它能 做到“临阵磨枪，不快也光”的功效。在最后
5、这一个月中，一定要保持每天听一些， 基础差的同学利用这段时间多听一些模拟题，基础好的学生可以听得范围更广， 如一些英文节目、英语广播等，临考最后一周时，再听一下模拟题就可以了。练 好听力很关键，一个学生若听力好，那么他的听力完型、单选、改错和写作等水 平也相应提高。 三、考生在高考前一个月应该做好五个方面的复习准备工作：三、考生在高考前一个月应该做好五个方面的复习准备工作： 第一，认真听讲评课，争取获得最大复习效益。学生听好讲评课要注意三个 方面：一是核对答案，重点关注自己做错的题，在讲评课上修正错误，反思方法； 二是“校准思维”，有些学生做题虽然答案对了，但思维方法却不是最正确的，要 在讲评
6、课上找准解题思路；三是对自己的“答题效率”进行评析，认清哪些题目的 答题量远远超过参考答案，哪些题目所花时间超过正常值等。 第二，进行试卷分析。首先要明确学科上的弱项，一般寻找增分幅度最大的 科目进行突破会取得良好效果，强调有针对性复习；其次，找准自己失分率最高 的题型加以分析和训练，提高得分率。 第三，充分运用模考，形成熟练思维。考试中最重要的是做到心理稳定、思 路清晰，因此在平时解题时，就应形成成熟的思维和解题方法，训练迅速提取有 效信息，对原有知识结构进行整合的能力。 第四，提高复习档次。冲刺阶段，讨论、一题多解、交叉答疑和述评等都是 复习的好方法。学生之间表述甚至争论，可以激发思维，使
7、复习档次大幅度提高。 第五，再读考试大纲，准确把握方向。这一阶段学生要在老师指导下再次研 究考试说明。另外，要真正利用好近两年的高考题，做到“一题三用”，即第 一遍做题，订正并讲评，第二遍研读试题，尝试分析命题思路，第三遍则是考前 再体会，发现题目背后蕴涵的学科思想，甚至自己尝试改变和调整题目的叙述和 设问。 四、针对高考考生中失分现象，最后阶段应有针对性地强化训练。四、针对高考考生中失分现象，最后阶段应有针对性地强化训练。 高考是人生的一个转折点，在每一年的高考中，总有一些学生由于大意和经 验不足，丢掉了本不该丢掉的分数，实在令人惋惜。总结学生的高考，失分的原 因主要有以下几点： 1、用笔不
8、规范。高考答题只能用黑色签字笔和 2B 铅笔，不能用圆珠笔或 其他笔来答题。 2、改正答案时原来的擦不干净，特别是选择题，结果机器扫描时把两个答 案都扫描进去，单选题就变成了多选题。 3、书写不规范，字太小，字体潦草，字写得歪歪扭扭。 4、书写越位严重，答案超出答题范围机器扫描不进去，答到另一题的范围 也不行。所以在答题前就估计好，字太小太大都不行，太小老师看不清，太大不 够地方写。 5、不按照要求来答题。 6、运算过程不完整。 7、审题不仔细，答非所问。 8、答题缺乏科学语言。 9、复查时没看清要求，把原来正确的答案改错。 10.、心理过分紧张，时间把握不准，特别是理综考试。建议理综考试时间
9、 分配为：物理 1 小时，化学 50 分钟，生物 30 分钟，检查 10 分钟。 以上原因，考生可根据自己的情况，进行针对性地训练。 五、最后在谈一五、最后在谈一谈高考复习的冲刺要点谈高考复习的冲刺要点 高考试题中基础题（容易题）、能力题（中档题）和选拔题（难题）的大致 比例为，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花 许多时间去攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定要处理好轻课本、重资料，轻基础、 重难题，轻试题变化、重传统模式等关系。要注意增补内容的学习，不要迷信所 谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。 下面给考生介绍一些实际可行的高考冲刺复习方法，以
10、帮助考生争取好的成 绩。 语文语文减少盲点减少盲点 弥补弱项弥补弱项 语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于最后的冲刺复 习，建议如下： 分类整理理清脉络。通过专项复习和综合模拟训练考生积累了不少知 识。现在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理归纳， 做到针对每一种题型都储存一定量的知识（字音、字形、词语、病句、实词、虚 词、句式修辞、表达技巧等）减少“盲点”，提高能力。 阅读是关键争取考高分。阅读题也是拿分的关键。现代文阅读一卷部分， 主要考查学生的逻辑思维（概念、推理、判断）能力。现代文阅读二卷部分，考 查理解重点语句、筛选信息、分析作者观点态度情感等
11、能力。解答时应把握步骤： 第一，阅读全文，抓住关键语句，段首句、过渡句、段尾总结句等，分层把握内 容，理清思路，把握作者情感。第二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句 要回归原文，位置确认要准确，切忌凭自己的主观印象答题。第三，整理答案， 使语句通顺，符合题干的要求。 有的放矢弥补弱项。所谓弱项就是屡次考试失分较多或自己很发憷的 题。首先弄清楚考查目标是什么，在做这一类题时，要知道考查的是什么知识、 什么能力，然后有针对性地进行复习。 最后，争取考高分，必须重视写作，除了字数要够外。巧立意，精拟题，辨 文体，开凤头，结豹尾，多积累，炼语言。 英语英语耐心细致好成绩耐心细致好成绩 在这高考复习
12、的最后时刻，很多考生容易出现哪儿都没有彻底搞清的现象。 出现这些问题后，考生首先要自信，自信是取得好成绩的首要条件。在剩余的时 间里，建议考生这样复习英语： 耐心细致地复习所有知识点，尤其是你现在还存在问题、又是考试重点 的知识点。 不要盲目做题。其实每年的高考试题所涉及的知识点变化基本不大，但 是考查的角度会有所变化，所以这就对考生的素质提出了高的要求，考生不能简 单地光做题，关键在于做了题之后一定要善于思考，善于总结。 语感训练不能停止。考生每天要坚持半个小时的听力和大声朗读的语感 训练，同时阅读也不能放松。 每周最多练习两篇写作。练习写作时，强调一定要练习如何准确、快速 地审题。高考写作
13、内容都是与生活相关的，所以，考生不用担心出现怪诞的话题。 此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托福、雅思等考试词汇， 而是指你把这些基本词汇用得如何地道。英语是个特殊的学科，如果你不坚持每 天复习，很容易就出现退步的现象。 数学数学难点别死抠难点别死抠 反思很重要反思很重要 高考中数学要想能考出最好的成绩，首先要学会放弃。因此人人要有自己的 复习重点。建议如下： 以综合练习为主，其中对填空选择题的处理要控制时间，在会解的同时， 讲效率；而对大题的处理，要舍得放弃难题，但对基础题则要精益求精，做到不 放弃任何细节。 以查漏补缺，温故知新为主，建议不要做任何新题，因为这样只会打击 你的自
14、信心，起不到任何积极的作用。 在复习方法上，一是练习题的选取要正确，题海战术是不可取的，但作为一 门抽象性和逻辑性都很强的学科，适当练习是必要的。二是练习时的态度，很多 同学为了能做很多题，往往对一些有思路的题不具体演算和书写，这是绝不可取 的。 反思对于学数学非常重要，反思的作用，一要琢磨出题者的出题意图；二是 要对相同类型的题进行比较，明确他们之间的区别和联系；三要对每道练习中所 涉及的知识和方法进行及时总结。 物理物理分析能力强分析能力强 成绩就会好成绩就会好 1、每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题进行再一次复习， 使基本概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深
15、、巩固和提 高。 2、要加强综合练习，准确把握基本概念，加深对主干知识的理解，提高综 合分析问题的能力，这是考好物理的关键。 3、要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际有侧重地找出自己可提 高的环节，对知识、方法进一步查缺补漏，使高中物理知识在脑海里进一步更系 统、更清晰。 4、利用好考前一周的时间，回归教材，回忆高中物理知识体系，回忆高中 物理的解题思想和解题方法，准备上阵，迎接挑战。 化学化学联系时事联系时事 学以致用学以致用 高考题，突出对学科内知识综合能力的考查。从高考实行综合能力测 试以来，高考化学试题淡化了死记硬背的内容，弱化了解题技巧，对抽象思维能 力的要求逐渐提高。试题的内
16、容考生很熟悉，入门容易，但要获得高分并不容易。 注重基础知识的训练，注重知识网络化。首先对中学化学应掌握的内容融会 贯通，将知识横向和纵向梳理归纳，使之网络化、系统化，有序地贮存。加强化 学实验的复习。 化学试卷具有时代气息，以能力测试为主导，以现实问题立意。如以“非典” 时的过氧乙酸，“神舟五号”升空后的航天飞行器及年“苏丹红”为题材的 试题均出现在高考化学卷中。因此在复习备考过程中，关注社会热点，关注生活 实际，引导学生用化学视角、化学方法去观察、思考日常生活、生产、社会发展、 科技进步及环境改善等方面的典型问题，将所学过的有关知识联系并应用于新情 景中，解决新问题，学以致用。 生物生物点
17、面兼顾点面兼顾 纵纵横联系横联系 生物学到冲刺阶段，已经完成了生物知识的梳理和总结工作。目前，需要在 学科内知识综合和提高答题准确性等方面做出努力。 学科内知识综合：高考试题选择命题材料的原则是：“依据大纲，但不拘泥 于大纲”，“源于教材，远于教材”，“能力层次不同，材料来源不同”，“突出学科的 主干知识”。需要考生在解题时，能运用学得的学科知识回答学科内综合题。所 以考生在复习时要抓住知识主干，以单元课题知识为纵向联系，以相关专题内容 为横向联系。 提高答题准确性：首先要注意使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、 方法、概念和原理；要想争取个好成绩，还要有应用生物学基本知识分析和解决 一些
18、日常生活和社会发展中的有关现实问题的能力。 政治政治关注时事关注时事 串联知识串联知识 高考临近，面临紧张的复习压力，许多同学觉得政治学科复习的难度较大， 有退缩的心理。这里奉劝考生，退缩只能让你全盘皆输。 一、夯实基础。依据教材和考纲核对每个知识点，尤其对重点和关键知识要 做到记忆准确。同时还要对易错、易混的知识点进行详细分析对比，高考很少简 单考查基本概念，而是考查考生对基本概念的理解和运用，考查利用所学知识分 析问题的能力。但前提是你的基本功要扎实才成。 二、构建理论构架。高考中，越来越重视知识间的内在联系，也就越来越多 地出现以某一热点为依托，进行学科内的综合考查的题型。而在教材中，对
19、知识 点的讲述是平铺直叙的，对知识间的联系讲得很少，这就需要考生在复习中，自 己把知识串联起来，编织一个知识网络，使一个知识点关联出多个知识点，在解 答问题时，做到学科内知识间的综合。 三、关注时事。考生要养成关心国家大事的习惯，能够较熟悉地掌握当年的 重大时事政治，特别要关心党和国家现行的重大经济政治政策的内容和意义。还 要特别关注与所学知识有紧密联系的社会热点问题、重大政治现象和经济现象问 题。但考生应注意，时事热点只是背景资料，不是答题的内容，所以切记不要猜 押热点。 地理地理培养能力培养能力 图不离手图不离手 高考地理复习重在四项能力的培养。 一是获取和解读信息的能力，二是调动和运用知
20、识的能力，三是描述和阐释 事物的能力，四是论证和探讨问题的能力。 复习重在区域定位（十三大区域八个国家）。在复习中，左手图，右手书、 题，做到图不离手，是帮助我们熟练定位的有效方法。对于世界地理的十三大地 理分区和八个重点国家，考生除了全面掌握各区和各国的区域特征外，区域定位 尤其重要，根据经纬度定位，根据相邻的地理事物定位，根据区域内特殊的地理 事物定位是我们进行区域定位的常用方法。 历史历史突破重点突破重点 理清脉络理清脉络 以课本和考纲为基础，不能抛开课本和考纲擅自圈定所谓的热点、重点范 围。必须重视中外历史知识的全面掌握，在全方面学习的前提下，把每一个知识 点落实到位，不能似是而非。虽然高考直接考查知识记忆的考题很少，但任何一 道考题，做出正确回答的前提须准确地掌握基本的历史知识。 在冲刺复习时，抓住每个时期的阶段特征，融会贯通各个时代的纵横联系， 力求提升历史的宏观思维和解题能力。高考中大量的考题都是在考查学生对时代 特征的掌握、考查学生分析事件的能力，而这些能力都可以在该轮复习中得到提 升和巩固，可以说，冲刺复习是学生能力飞跃的“黄金期”。此外，适度地做题练 习非常必要，特别是要加强对材料题（即主观题）的训练。
