1、2022-2023学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中物理试卷一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1（2分）如图所示的工具中，使用时属于省距离杠杆的是（）A开瓶器开瓶盖B筷子夹食物C定滑轮提升物体D天平称物体质量2（2分）如图是电风扇中的自动保护装置，当电风扇倾斜或倾倒时，小球就会滚向一侧使电路断开由此判断，这个保护装置在电路中的作用相当于（）A开关B电源C导线D用电器3（2分）下列对物理量的估计符合实际情况的是（）A一盏日光灯正常工作时电流约为3AB一个中学生从一楼走到三楼克服重力做功约为300JC中学生骑自行车的功率约为70WD机械
2、经改进后效率可达100%4（2分）如图所示的情境中，对物体不做功的是（）A用力搬石头，没有搬动B将重物从地面拉到高处C推车向前运动D举起杠铃的过程5（2分）下列有关机械做功、功率、机械效率的说法，正确的是（）A效率越高的机械，功率越大B做功越多的机械，功率越大C做有用功越多的机械，效率越高D功率越大的机械，做功越快6（2分）关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是（）A物体吸收了热量，温度一定升高B温度相同的物体，内能一定相同C温度相同的两个物体之间一定不会发生热传递D物体的温度升高，比热容一定变大7（2分）以下事例中，改变物体内能的途径与其他三个不同的是（）A冬天搓手，手变暖和B弯折铁
3、丝，铁丝发烫C燃气烧水，水温上升D滑梯滑下，臀部灼热8（2分）有一款“空调扇”既能送常温风，又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机.其中电动机M1驱动扇叶送风，M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”，此款“空调扇”不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图，符合要求的是（）ABCD9（2分）如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确的是（）A电流表A1只测量灯L2的电流B电流表A2的示数比A1的大C灯L1被短路时，L2正常发光D仅断开S1只有一个表有示数10（2分）如图甲所示，在一个罐子的盖和底各开两个小洞，将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐
4、中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定，如图乙为其截面图。做好后如图丙所示，将该罐子从不太陡的斜面A点由静止释放，滚到水平面D点停止，然后返回，自行滚上斜面的B点，停止后又滚下斜面如此往返，最后停在水平面上，下列说法正确的是（）A罐子从A点滚动到C点的过程中，重力势能只转化为动能B罐子在A点的重力势能最大，橡皮筋在D点的弹性势能最大C若罐内没有橡皮筋和小铁块，罐子也能自动返回滚上斜面D第一次返回斜面，向上滚动的过程中，罐子整体在C点时的机械能小于在B点时的机械能11（2分）如图甲所示，轻质杠杆可绕O转动，A点悬挂一重物M，B点受到电子测力计竖直向上的拉力F，杠杆水平静止。保持F方向不变，F的力臂记为
5、L，此时F与1L的关系图线为图乙中的b；将M从A移至C，再重复上述步骤，F与1L的关系图线应为图中的（）AaBbCcDd12（2分）如图所示，用甲、乙两个滑轮组在相同时间分别将A、B物体匀速提升相同高度，已知动滑轮的重力G甲G乙，滑轮组的机械效率甲乙（忽略绳重和摩擦）。下列判断正确的是（）A两滑轮组绳端移动的距离相等B甲滑轮组的有用功比乙的少C甲滑轮组的总功率比乙的大DA物体受到的重力比B物体大二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分）13（2分）为了保护孩子们的视力，教室里日光灯更换成如图所示的LED护眼灯，其中教室前排的三盏灯总是同时亮，同时灭，发现其中一盏灯坏了，另外两盏仍能正常发光
6、，则这三盏LED护眼灯的连接方式是 。LED灯发光效率高，其发光时主要将电能转化为 能。14（4分）如图所示为小亮设计的电路图，闭合开关 时，L1、L2和L3组成串联电路；闭合开关 时，L1和L2组成并联电路。如果要使灯L2亮、灯L1、L3不亮，则应将闭合开关 。15（4分）在水平地面上，2s内将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m,所用的水平推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m,则推力所做的功是 J，功率是 W，重力所做的功为 J。在整个过程中，木块动能的变化情况是 。16（2分）建设中的常泰大桥为斜拉索公路、铁路两用大桥，如图为小华制作的斜拉索大桥模型，她用长30cm、重5N
7、的质地均匀分布的木条OA做桥面，立柱GH做桥塔。OA可绕O点转动，A端用细线与GH上的B点相连，桥面OA实质是一种 （填简单机械名称）。保持桥面水平，细线对OA的拉力F= N；将细线一端的固定点由B点改至C点，拉力F的大小变化情况是 ，由此小华初步了解到大桥建造很高桥塔的好处。17（4分）如图一为空气压缩引火仪，活塞向下运动，利用 方式使气体内能变化，其能量转化过程与图二中的 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）冲程相同。若汽油机1s内对外做功15次，则其曲轴的转速为 r/min,汽油机需要用冷却液进行降温，是利用了冷却液的 大的特性。18（4分）如图是一种塔式起重机上的滑轮组，它既可以省力
8、，又可以 。现将重1.5104N的物体沿竖直方向向上吊起3m,克服绳重和摩擦做的功是拉力做功的15，已知动滑轮总重为5000N，则此过程提升重物的有用功为 J，滑轮组机械效率为 %，绳端拉力为 N。19（3分）如图，小芳设想利用升降台让球越弹越高。将球从M点竖直向下以某一速度抛出，球经静止在位置a的台面反弹后，到达的最高点为N；经台面反弹后上升过程球的动能 （选填“增大”或“不变”或“减小”），N 比M高（选填“可能”或“不可能”）。球从N点下降时，台面已升至合适的位置b并保持静止，球再次经台面反弹后，到达的最高点P 比N高（选填“可能”或“不可能”）。20（3分）某实验小组用如图甲所示的装置
9、比较水和某液体的吸热本领，所用的电加热器完全相同。（1）加热前，在一个烧杯中倒入质量为240g的水，为了完成实验，需要在另一个相同烧杯中倒入质量 240g（选填“大于”、“小于”或“等于”）的某液体。（2）假设电加热器放出的热量全部被液体吸收，并用图像对实验数据进行了处理（如图乙）。实验过程04min内，水吸收的热量 某液体吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。进一步分析图像可以得出：该液体的比热容为 J/（kg）已知c水=4.2103J/（kg）。三、解答题（本题共10小题，共50分解答27、28题时应有公式和解题过程）21（2分）如图所示，用杠杆将物体A提起，请画出使杠杆平衡的最
10、小力F1的示意图和杠杆受到的阻力F2的示意图。22（2分）如图所示，某人站立在地面上用滑轮组将物体A匀速向上拉起，请在图中用笔画线代替绳子画出所用滑轮组绳子绕法。23（2分）如图所示是未完成连接的实物图，请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求：两灯并联。开关S在干路上，电流表只测通过L1的电流，导线不能交叉。24（6分）如图所示，小科同学利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位N）等实验器材“探究杠杆的平衡条件”，一起完成以下问题：（1）在挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆 （填“已达到”或“未达到”）平衡状态，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向 （填“左”或
11、“右”）调，使杠杆在水平位置平衡。（2）移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆 （填“左”或“右”）端将下沉。（3）图丙是已经调节平衡的杠杆，在某处挂上适当的钩码后，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上按使杠杆在水平位置重新平衡，则所挂钩码的位置和重力分别是 （填字母编号）。A.A处挂3NB.A处挂2NC.C处挂3ND.C处挂2N（4）如图丁所示为农村经常用来测量物体的质量的杆秤，它是利用杠杆原理来制作的。称量是把货物挂在A点。手提着B或C点，调节D点秤砣的位置使秤杆在水平位置平衡，对应秤杆上D点的读数就是货物的质量了。在使用时，为了称量质量较
12、大的货物，手应该提着 （填“B”或“C”）点的绳子；若秤砣有磨损，则所测物体的质量将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。25（6分）小明用图甲滑轮组做“探究动滑轮的重对滑轮组机械效率的影响”实验。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升10cm。不计绳重，实验数据如表。次数G物/NG动/NF/N/%16.00.32.290.926.01.036.01.92.969.046.03.23.458.8（1）每次实验绳端移动距离为 cm；（2）第2次实验中拉力F的示数如图乙，读数为 N，第2次实验滑轮组的机械效率为 %。分析数据可知：在物重不变的情况下，动
13、滑轮越重滑轮组的机械效率越 ；（3）实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将 ；（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同）（4）本实验中，在物重不变的情况下，动滑轮变重时，由摩擦引起的额外功 。26（7分）为了研究动能的大小与物体质量和运动速度的关系，小明设计了如图所示的实验，让小球沿一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。（1）图甲探究的是动能与 的关系，由图乙我们得到的结论是 。（2）若在进行图甲实验时，甲中下图木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，在不改变木板长度的情况下，对甲中下图应采取以下 方法。A换用质量更小的钢球B给水平木板铺
14、上毛巾C适当降低钢球的高度D换用一个较重的木块（3）小明同学又选择其他实验器材（如图丙）进行实验。A若用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与 （选填“质量”、“速度”或“质量和速度”）的关系。B若用A、B两个质量不同的小球（mAmB）将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，同一木块受到撞击后相应移动距离sA sB（选填“”、“”或“=”）。（4）小明同学还想通过图乙探究物体重力势能与质量的关系，他的设想 （选填“可行”或“不可行”）。（5）很多初中物理实验选取器材时，采用了与本实验木块作用类似的器材。图丁实验中的器材，没有体现
15、本实验木块作用的是 。27（5分）为了比较两种燃料的热值。小明采用如图甲所示的两套完全相同的装置进行实验，烧杯内水的初温和质量相同，实验中忽略热量损失。（1）实验中应控制燃料燃烧的 （选填“时间”或“质量”）相同，根据 比较燃料燃烧放出热量的多少；（2）小明选用了燃料a和燃料b进行实验，当燃料燃尽时，小明记下了各个时刻烧杯中水温，绘制了图乙的图像，可判断燃料 的热值大；（3）另一组的小华也用图甲的两套完全相同的装置进行实验，比较燃料c和燃料d的热值，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料燃尽后也画出了水的温度随时间变化的图像如图丙所示，燃料c燃烧6min时水就沸腾了，由图像可知燃料c燃烧
16、10min放出的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）燃料d燃烧15min放出的热量；（4）根据丙图像得出c、d两种燃料热值之比为 。（同种燃料燃烧时单位时间内放出的热量相同）28（7分）在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中。（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图甲），当连上最后一根导线时灯就亮了，其原因是 。此时，灯L1比灯L2亮，通过灯L1中的电流 （选填“大于”、“小于”或“等于”）通过灯L2中电流。（2）另一同学小明也用了图甲实验，他把电流表接入电路中C点时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数。为了找出故障原因，小红用一根导线进行检测，发现将导线连AB两点时，
17、L1不亮，L2亮，连BC两点时两灯都不亮。则电路故障可能是 。AL1断路BL1短路CL2断路DL2短路（3）小红继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，她用三个完全相同的电流表设计了如图乙的电路。闭合开关后，电流表A1、A2的示数如图丙，则灯L1中的电流为 A；灯L2中的电流为 A。（4）另一同学小明连接的实物图有问题（如图丁）。只改动一根线使两只电表分别测量通过干路和L1的电流。在图中改动的线上画“”，并补画上改动后的导线，导线不许交叉。29（6分）如图小明拉着重300N的行李箱匀速经过一段长度s=3m、高度h=1m的斜坡路面，用时10s,若此过程拉力F方向沿斜面向上，大小为125N。求：（1）小明对行李箱做的有用功和斜面的机械效率；（2）拉力F做功的功率。30（7分）氢燃料具有清洁、效率高等优点，被认为是理想的能源之一，目前我国部分城市已有多批氢能源公交车投放使用。已知c水=4.2103J/（kg），q氢=1.4108J/kg。问：（1）质量为0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量是多少？（2）若这些热量全部被质量为500kg、温度为15的水吸收，水升高的温度是多少？（3）若这些热量恰好能供某氢能源公交车以140kW的恒定功率匀速行驶5min,则该氢能源公交车的效率是多少？15
