1、 第一课时第一课时1.听懂会说 Hello!Hi!Goodbye/Bye-bye.2.了解学习英语的重要性。3.掌握 Im句型.教学目标教学目标Hello，Im kitte.学生第一次接触英语课，都很感兴趣、积极，学习热情学生第一次接触英语课，都很感兴趣、积极，学习热情也比较高，可通过学生的兴趣与积极性，培养学生的语感。也比较高，可通过学生的兴趣与积极性，培养学生的语感。教材分析教材分析学生分析学生分析 本节课是本学期开学的第一课，也是学生接触英语的第一课，本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习
2、氛围中习得和学得。教师教师：录音机、磁带、人物头饰。学生学生：课本、活动手册。教学准备教学准备Unit 1 A Hello!TV VCD DVD Im Sarah.Im Miss Zhang.Goodbye!板书设计板书设计一、一、Warm-up 看开头的看开头的Welcome to English.彩图彩图 让学生学会说词汇TV，CD,VCD,DVD,OK!H!Yeah!Bye,Cool!Wow!E-mail,cartoon.来激发学生兴趣。学生学习这些单词有部分学生在日常生活中已经学会。【设计意图】【设计意图】：通过简单的词汇，激发学生兴趣。使学生：通过简单的词汇，激发学生兴趣。使学生有一
3、个好的开头。有一个好的开头。教学过程教学过程 1.1.播放播放Hello录音录音 教师与学生打招呼：教师与学生打招呼：Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss Huang.2.2.教师扮演教师扮演 Sarah,与学生打招呼。与学生打招呼。【设计意图】【设计意图】：达到师生互动教学。：达到师生互动教学。3.3.学生学生one by one练习练习 【设计意图】【设计意图】：达到生生互动教学。：达到生生互动教学。二、二、Presenation 1.Play a game 猜一猜猜一猜 Who is he/she?学生说Hello，让另一学生猜他是谁，学生参与活动。2.击鼓传花，传到谁谁就来做自我介绍。击鼓传花，传到谁谁就来做自我介绍。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生 在宽松的情景下巩固复习了所学知识。三、三、Practice四、四、Assessment 1.1.实施评价系统实施评价系统 2.2.讲解活动手册讲解活动手册 3.3.学生练习活动手册内容。学生练习活动手册内容。【课后反思】【课后反思】
