1、小学四年级语文小学四年级语文下册下册第一单元测试题第一单元测试题 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用（40 分）分） 一、读一读，写一写（分）一、读一读，写一写（分） sho wi wn yn jio zh jing w xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二二、用“用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （4 分）分） 山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三三、比一比，再组词（分）比一比，再组词（分） 暇（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ） 桐（ ） 假（
2、） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ） 洞（ ） 四、把下列的词语补充完整。 （分）四、把下列的词语补充完整。 （分） 波（ ）壮阔 （ ） （ ）森郁 变化（ ） （ ） 五（ ）斑斓 （ ） （ ）如镜 盘曲（ ） （ ） 五五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。 （欢的词语。 （4 分）分） 1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。 （分）六、选择恰当的叠词填空。 （分） 清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵 1、汽车（ ）入山，沿途的景色更美了。 2、溪水（ ）地流，声音（ ）的。 3、 （ ）盛开的白莲映在
3、（ ）的河水里。 七七、选择恰当的语句填在横线上。 （选择恰当的语句填在横线上。 （4 分）分） 春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠 1、 ，海上明月共潮生。 2、日出江花红胜火， 。 3、 ，白银盘里一青螺。 4、落木千山天远大， 。 八八、这组课文、这组课文，我们，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作记住写上作 者者（5 5 分）分） ， 。 ， 。 九、过年你一定得到不少的九、过年你一定得到不少的压岁压岁钱，对于这些钱，对于这些压岁压岁钱，你是怎样使用的？谈谈钱，你是怎样使用的？谈谈 你的看法。你的看法
4、。 （3 分）分） 第二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用（3030 分）分） （一）、读桂林山水片段，回答问题（一）、读桂林山水片段，回答问题（1515 分）分） 我攀登过（ ）的泰山，游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这 一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像 骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一 不小心就会栽倒下来 1、根据课文内容，在括号里填词语（2 分） 2、 “兀”字是（ ）结构，部首是（ ） ，音序是（ ） （3 分） 3、给文中加点的字选择正
5、确的意思划上横线（2 分） 险：地势不平坦 遭到不幸或发生灾难的可能 狠毒 险要 危：危险，不安全 处于危险境地，损害 指人快要死 高 端 正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2 分） 5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 （3 分） 6、 作者把桂林的山跟 （ ） 和 （ ） 作比较， 还运用了 （ ） 和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 （2 分） 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （1 分） （二） 、（二） 、阅读阅读我家的小园我家的小园 ，回答问题。，回答问题。 （15 分）分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（s sh）菜、花草 和
6、树木。这里年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在 树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lo no）起来了。 夏天， 成行的向日葵长(zhng chng)得很茁壮， 一朵朵金色的花迎着朝阳 怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵 （zng zhng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。 茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感 到了小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜 蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂
7、开了，露出了珍珠般的颗 粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也 盖上了厚厚的白雪， 整个小园成了银装素裹的白色世界。 我情不自禁赞叹道：“好 美啊，小园。 ” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1、用“”把括号里正确的读音划下来。 （4 分） 2、在文中找出下列词的近义词。 （3 分） 强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ） 3、这篇短文是按照 顺序写的。 （2 分） 4、在文中用“”划出一个拟人句。 （2 分） 5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。 （4 分） 第三部分第三部分 习作（分）习作（分）
8、同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一 角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。 要求：要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通 顺，字数不少于 350 字。4、题目自拟 小学四年级语文小学四年级语文下册下册第第二二单元测试题单元测试题 一、看拼音，写词语。 二、给加点的汉字选择正确的读音。 mn （ ） nn （ ） mn （ ） nn （ ） shn lin zn shn kun di p bi b kn shu r chi m hu b ji 闷 热 逃难 b （ ） zh （ ） b （ ） zh （ ） 三
9、、改错别字。 挺拨 （ ） 雄伟状丽 （ ） 奔弛 （ ） 疲惫不 甚 （ ） 四、把词语朋友送回家。 辨别 辨认 1、照片已模糊不清，无法（ ） 。 2、母亲让我仔细（ ）两张彩票有什么不同。 道谢 感谢 3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（ ） 。 4、他们连一句（ ）的话也不说就吃起来。 保持 维持 5、我和小明的友谊（ ）了多年。 6、我们家六口人全靠父亲一人工作（ ）生计。 五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？ 六、对号入座。给“只”字选择恰当的解释，在括号里填上序号。 只：A、表示专一不变；B、仅有；C、但是；D、表示限于某个范围；E、仅 仅是 扎 针 把 儿 狼 吞虎 咽 闷
10、闷 不乐 1、 只见树木， 不见森林。 （ ） 2、家里只有我一个人。 （ ） 3、他话也不答，只低着头干他的事。 （ ） 4、 本来预备今天拍摄外景， 只是天还没有晴， 不能拍摄。 （ ） 5、 徐悲鸿只租了一间小阁楼， 经常每餐只用一杯白开水和两片面包。（ ） 七、用修改符号修改下列病句。 1、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。 2、父亲的教导对我一生受益。 3、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。 八、按要求写句子。 1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。 “被”字句： 2、阿姨推开大门。 扩句： 3、补全下面的句子。 （1）蘸出的糖葫芦 ，这叫 万年牢。 （
11、2）王琳的作业 ，这才叫优 秀作业。 九、给下列几个句子排序。 （ ） 航班需要成本 100 多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失 巨额费用，为这一位乘客照常飞行。 （ ） 有一天，一架有 353 个座位的由东京直飞伦敦的波音 747 客机上 面仅载了一名女乘客。 （ ） 此举为公司赢得了信誉。 （ ） 原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟 20 多个 小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机， 只有山本丽子一位乘客留下来。 （ ） 什么原因使航空公司如此不惜代价？ 十、快乐读短文，轻松做练习。 一千棵一千棵樱桃树樱桃树 乔治华盛顿是美国人，他领导了美国的独立
12、战争，是美利坚合众国的 创立者之一，1789 年当选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深 受美国人民爱（戴 带） 。为了纪（恋 念）他的功绩，美国首都以他的名 字命名。 华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许多果园，果园里长满了果树。 每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中， 真是惹人喜爱。 一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了这 把斧子的“主人” 。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！ 玩着玩着，他突然想到： “父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍 倒小树呢？” 正巧， 在他的前面不远处有一棵小樱桃树， 于是小乔治跑上前
13、， 抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下刚砍了七下，小樱桃树就 倒下了。 黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃 树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里， （厉 历）声问道： “谁把我的樱桃树砍倒了？” 小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看 着爸爸，态度诚（恳 垦）地说： “爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍 坏了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。 ” 小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那 诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。 ”后来，小樱桃树的故事传开了， “我 不能说谎”也成了小乔治为人的写照。 1、把括
14、号中不正确的字划掉。 2、根据意思在短文中找词语。 （1）形容混乱，乱糟糟的。 （2）形容十分愤怒，无法控制。 （3）云烟都消散了，比喻事物消失净尽。 3、写出下列词语的反义词。 犹豫 （ ） 诚恳 （ ） 硕大 （ ） 称赞 （ ） 明白 （ ） 顿时 （ ） 4、把你喜欢的词语或句子摘抄下来。 5、你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？ 十一、作文。 请你以“，我想对你说”为题写一篇作文。 要求： A、把题目补充完整。 B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 四年级下期语文第三四年级下期语文第三单元测试题单元测试题 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识
15、积累与运用（40 分）分） 一、看拼音，写词语（一、看拼音，写词语（5 5 分）分） b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二二、用“用“”划出句中的错别”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （字，改正后写在括号里。 （4 分）分） 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三三、比一比，再组词（比一比，再组词（5 分）分） 彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ） 四、把下列的词语补充完整。 （四、把下列的词语补充完整。 （分
16、）分） 鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救 气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后 五五、选词填空。 （选词填空。 （6 分）分） 温暖 温和 温存 1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。 2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐 敏捷 敏感 3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。 因为所以 不但而且 虽然但是 如果就 4、 （ ）把蝙蝠的眼睛蒙上， （ ）它照样能灵巧地自由飞行。 5、我们（ ）发现有破坏森林的行为， （ ）应该坚决制止。 六六、依要求改写下面的句子依要求改写下面的句子。 （。 （6 分）分） 1
17、、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。 （修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。 （修改病句） 七七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4 4 分分+2+2 分分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（八、口语交际（4 分）分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她 该怎么劝说呢？请你写一写。 第
18、二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用（3030 分）分） （一）、读蝙蝠与雷达（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（片段，回答问题（1515 分）分） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠 的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到 蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线 电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧 光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分
19、安全。 1、 “碍”的音节是（ ） ， “荧”的部首是（ ） （2 分） 2、从文中找出下列词的近义词 （4 分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ） 3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） ，雷达发出的无 线电波就像蝙蝠的（ ） ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 。 （3 分） 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （4 分） 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2 分） （二） 、（二） 、阅读阅读短文短文，回答问题。，回答问题。 （15 分）分） 蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食
20、物。它找到食物，要是吃不了，又拖不 回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢 去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。 它 们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动 得特别（猛烈 热烈）。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析） 。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只 让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完 全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们 爬过的地方留下一种气味，回来时， （ ）
21、它们闻到这种气味（ ）能确定 路线。 如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将 蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识 自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。 （2 分） 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。 （2 分） 3、这篇短文是按 顺序写的。 （请写上序号） （2 分） a、总分 b、分总 c、总分总 4、第三自然段用了 修辞手法。 （2 分） 5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“” 。 （2 分） （1）如果把周围的景物完全挡住，
22、蚁群就会四散乱跑起来。 （ ） （2）蚂蚁传递消息靠声音。 （ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ） 6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2 分） 6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3 分） 第三部分第三部分 习作（分）习作（分） 题目：难忘的 要求：要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个 人2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。 3、语句要通顺，字数不少于 350 字。 四年级下期语文第四单元四年级下期语文第四单元测试题测试题 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用（40 分）分） 一、
23、一、 看拼音，写词语（看拼音，写词语（5 5 分）分） x shng ku sho sho hi ki xun gng xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、二、 我会给正确的读音打“” 。 （我会给正确的读音打“” 。 （3 分）分） 还（hun hi）乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn） 还（hun hi）有 呼吁（x y ） 逃难（nn nn ） 三、比一比，再组词（三、比一比，再组词（5 分）分） 防 （ ） 键 （ ） 挺 （ ） 济 （ ） 枪 （ ） 访 （ ） 健 （ ） 蜓 （ ） 挤 （ ） 苍 （ ） 四四、把下列的词语补充完整。 （把下列的词语补充
24、完整。 （4+3 分）分） 草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神 速 以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ） 西 这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。 （五、修改病句。 （4 分）分） 1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 六六、选择恰当的词语填入括号里选择恰当的词语填入括号里。 （。 （5 分）分） 呼唤 呼吁 1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。 2、我向整个国际社会（ ） ： “救救孩子们，要和平不要战争！ ” 维护 爱护 保护 1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母，
25、 （ ）家人。 3、全世界人民要携起手来， （ ）我们的地球。 七、我能从句子中带点的七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。部分体会不同的感情，并仿写一句。 （3+2 分）分） 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望 着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（ ）比作（ ） ，表达了（ ）之情； 第二句话把（ ）比作（ ） ，表达了（ ）之情。 我也来仿写一句 八八、我从课、我从课内内外外认识了认识了许多为国家、为和平而战的许多为国家、为和平而战的小小英雄。英雄。请在括号里写出他请在括号里写出他
26、们的名字。们的名字。 （3 分分） （ ） （ ） （ ） 九、九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战 争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是： （争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是： （3 分）分） 第二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用（3030 分）分） （一）（一） 读夜莺的歌声读夜莺的歌声片段，回答问题（片段，回答问题（1515 分）分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时 候学夜莺唱，有时候
27、学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰 去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。 弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林， 穿过杂草丛生的空地， 有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、 白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3 分） 2、在（ ）里填上恰当的词语。（2 分） （ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林 3、用“有时候有时候有时候”写一句
28、话。（2 分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话 中体会到什么？（3 分） 5、对画线句子正确理解的是（ ）（2 分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3 分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共共 1515 分）分） 看蛀牙 小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院 牙科去诊治。 张医生问：“怎么不舒服？” 小华说：“我的牙疼极了。” “我给你检查一下。”张医生
29、边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙 大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。” 小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。” 这时妈妈插嘴说： “这也怨我， 我总认为他还小呢， 睡前他还总要吃些糖果。 ” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是 睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会 发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸， 被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，
30、那可怎么办呢？” 张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。 要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。” 1、读了看蛀牙这个题目，可以推想短文主要是讲 的 事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 。（3 分） 2、划去括号里不合适的词语。（3 分） 3、给带点字选择合适的字义，打上“”。（2 分） 闹 牙疼喧哗；不安静 发泄（感情） 害病；发生（灾害 或不好的事） 4、文中画线句子中的“它”是指 。（2 分） 5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3 分） （1）小华得蛀牙的原因 是 。 （2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到那就会避免牙病了。”
31、根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。 第三部分第三部分 习作（习作（分）分） 题目：我的一个星期天 提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把 它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点 正确，书写工整。字数不少于 350 字。 四年级下期语文期中四年级下期语文期中测试题测试题 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用（40 分）分） 一、看拼音，写词语（一、看拼音，写词语（5 5 分）分） mng ru b ki wi h gng xin x shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二二、在括号内选出一个正确的
32、汉字或音节划上在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ” 。 （。 （5 分）分） 1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑） 不解地问。 2、年轻的护士为母亲扎（ zh zh）了两针也没有扎进血(xu xi)管里。 三三、比一比，再组词（比一比，再组词（5 分）分） 幼（ ） 拦（ ） 蜒（ ） 铺（ ） 欺（ ） 幻（ ） 栏（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯（ ） 四、把下列的词语补充完整。 （四、把下列的词语补充完整。 （分）分） 危峰（ ）立 随心所（ ） （ ）想天开 出其（ ）意 腹（ ）受敌 永（ ）人间 聚（ ）会神 争先（ ）后 五五、用线将相关联的
33、内容连起来。 （用线将相关联的内容连起来。 （6 分）分） 精诚所加 种瓜点豆 清明前后 言而有信 与朋友交 金石为开 蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明 落木千山天远大 带雨云埋一半山 浮天水送无穷树 明日必有大雨到 六六、选择恰当的关联词填入括号里选择恰当的关联词填入括号里。 （。 （4 分）分） 如果就 不但而且 因为所以 虽然但是 1、 （ ）战争， （ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。 2、小夜莺（ ）勇敢， （ ）十分机智。 3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花， （ ）他始终没有向鬼子低头。 4、 （ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。 七七、按要求写句子。 （、按要求写句子。
34、（3 3 分）分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、漓江的水很绿。 （改为比喻句） 3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。 （修改病句） 八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。 （八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。 （5 分）分） 九、九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了，对大自然给人类的启示有了 更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。 （更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。 （3 分）分） 第二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用（3030 分）分）
35、（二）（二） 读尊严读尊严片段，回答问题（片段，回答问题（1515 分）分） 一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色， 疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人， 显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞 虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊 大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问： “先生，吃您这么多东西，您有什么 活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会 这么做。于是，他回答： “不，我没有活儿需要您做。 ” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他
36、的喉结上下动了动，说： “先生，那我不 能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！ ”杰克逊大叔想了想，说： “我想 起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。 ” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。 ”年轻人站起来 说。 1、 “惫”字是（ ）结构，音节是（ ） ，用部首应查（ ）部 （3 分） 2、文中的“款” 应取意思（ ） （1 分） 款： 诚恳 招待 钱 法令、规章、条约等条文里分的项目 3、从文中找出下面词的近义词和反义词 （2 分） 近义词： 特别（ ） 反义词： 神采奕奕（ ） 4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。 （2 分） 5、
37、从 这句话可以看 出杰克逊人善良而朴实。 （2 分） 6、 “只有一个人例外” ，他的例外表现在： （2 分） 7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（3 分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共共 1515 分）分） 最贵的项链 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝 石项链看。 她说： “我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小 女孩，说： “你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所 有的结，然后摊开在柜台上，兴 （xng xng ）奋地说： “这些可以吗？”她拿 出来的不过是几枚
38、硬币而已。她说： “今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送 给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条 项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。 ” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好， 在上面系 （j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说： “拿去吧，小心点。 ”小 女孩连蹦带跳地回家了。 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝 色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道： “这条项链是从这儿买的 吗？多少钱？” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。 ” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币， 这条宝石项链却是货
39、真价实。 她买不起的。 ” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出 了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！ ” 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“” ） （2 分） 2、根据意思从文中找出相应的词语。 （2 分） 形容非常的谨慎和小心。 （ ） 实实在在，一点不假。 （ ） 3、根据文章内容填空。 （6 分） （3 分+3 分） （1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ” 、 “ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。 （2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
40、一是 ；二是 。 4、想象写话。 （2 分） 请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出 神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？ 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。 5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她） 给你留下了怎样的印象。 （3 分） 第三部分第三部分 习作（分）习作（分） 题目：题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔) 要求：要求：1、把题目补充完整。 2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真 情实感。 3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于 350 字。 四年
41、级下期语文第五单元四年级下期语文第五单元测试题测试题 第一部分第一部分 基础知识积累与运用基础知识积累与运用（40 分）分） 一、看拼音，写词语（一、看拼音，写词语（5 5 分）分） bn fn li chng h xin zo t qun l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二二、请用“请用“”画出”画出括号里的正确音节。括号里的正确音节。 （4 分）分） 1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（ch ng zhng）见天日。 2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zng cng)着满满一层小花。 三三、请用“、请用“”画出句中的错别字，改正后
42、写在括号里。 （”画出句中的错别字，改正后写在括号里。 （4 分）分） 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。 （ ） （ ） 2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。 （ ） （ ） 四四、比一比，再组词（比一比，再组词（5 分）分） 径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ） 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 （五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。 （4+2 分）分） 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天
43、（ ）地 1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六六、选择恰当的关联词填入括号里选择恰当的关联词填入括号里。 （。 （3 分）分） 只有才 因为所以 虽然但是 1、安静（ ）是个盲童， （ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、 （ ）勤学苦练的人， （ ）能到达胜利的巅峰。 3、 （ ）种子的力量是无限的， （ ）它能冲破坚硬的外壳。 七七、按要求写、按要求写句子。 （句子。 （6 6 分）分） 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。 （改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。 （修改病句） 八、日积月累（八、日积月累（3 分）分） 1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限 的生命， 。 （雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在 于 ， 而不是 ，也不是在于 。 （巴金） 九、九、学习了本单元有关生命为主学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获 很多。请把你的学习收获写下来。 （很多。请把你的学习收获写下来。 （4 分）分） 第二部分第二部分 阅读积累与运用阅读积累与运用（
