1、家校同心，师生同行！家长会前苏联教育家苏霍姆林斯基说“假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么他就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的”。因此惩罚也是教育的一种。其实我们都明白处分不是目的，它只是教育的一种手段，尤其是常规教育失效后的一种必要的补充手段。打个不恰当的比喻，教育管理就好像农民种庄稼，为了让庄稼苗茁壮成长，就要时不时的打药、锄草，把影响庄稼苗生长的害虫杀死、杂草拔掉。对害虫、杂草的仁慈就是对庄稼苗的伤害。既然选择了学校，就要信任学校、理解学校、支持学校、认可学校“从严治学”的管理模式，接受一中的“严”文化，
2、配合学校和老师做通自己孩子的思想工作，也让孩子从内心认可接受学校的严格管理，自觉遵守校规校纪。作为青年学生谁不犯错，犯了错改了就好，西方有句谚语说“年轻人犯错，上帝都会原谅”，但首先思想上要认识到错误，然后行动上改正错误才行，如果犯了错不承认，那是错上加错。如果自己孩子违反校纪受到处分时，教育孩子要有正确的态度，自觉接受学校纪律的处罚，要多反思自己的过错，多从自身找原因，切不可只埋怨别人、光找客观理由，甚至说谎、狡辩、死不认错。要及时改正错误，吸取教训引以为戒，确保今后不再犯类似错误。对孩子的教育要把握好“度”，做过分了就会适得其反。我们都知道做事情要把握好一个“度”字，但面对孩子我们往往容易
3、做得过分：过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉。过分的爱，已经使这一代不懂得什么叫做爱，什么是关心，什么是感谢。过分的关照，使孩子失去了独立生存能力，能干的母亲培养出不能干的孩子。郑板桥临死的时候，让儿子给他做馒头。并给儿子留下一句话：淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好汉。值得我们借鉴。过分的干涉，使得孩子无所适从。过分的严厉，使得孩子的人格扭曲。不知道我们是否说过类似这样的话：你再踢球就打断你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家考试能考前三名，你为什么不能？期末考不到前十名我就打断你的腿。反正你是我生的，打死了也没关系这话是被自己亲生儿子打死的母亲，在临死前对儿子说的话。正是这些话才使得徐力，一个17岁的好学生，拿起榔头砸向了母亲。建议大家反思自己的家教，如果有的话要去掉这四个过分：过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉。这样才能让自己轻松，让孩子放松紧绷的神经。如果对该开除的学生不开除，是对其他绝大多数学生的不公平和不负责任，也是对违纪学生和违纪现象的纵容和变相鼓励，同时也严重损害了校规校纪的严肃性和公正性，最终必将严重影响到校风和学风，会给学校带来不可挽回的损失，这对学校来说等同于犯罪。
