1、父母的心日本日本 川端康成川端康成苏教版八年级上册苏教版八年级上册 川端康成川端康成 日本现、日本现、当代小说家。他是日本文当代小说家。他是日本文学界学界“泰斗泰斗”级人物，级人物，亚亚洲第二位洲第二位获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖的人。的人。1899年年出生在大阪，出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。独忧郁伴其一生。1926年年写写伊豆的舞女伊豆的舞女而成名。而成名。1968年年因因雪国雪国千羽千羽鹤鹤古都古都获获诺贝尔文诺贝尔文学奖学奖。作者介绍作者介绍 川端康成是个很有成就的作家，他的成就是多方面的，包括川端康
2、成是个很有成就的作家，他的成就是多方面的，包括小说、散文、评论等。在整整半个世纪的创作生涯中，他共写小说、散文、评论等。在整整半个世纪的创作生涯中，他共写了超过了超过500部（篇）小说（含部（篇）小说（含140多篇掌小说），中长篇小说一多篇掌小说），中长篇小说一般都在八万至十二三万字内，掌小说短者仅有数百字。他一生般都在八万至十二三万字内，掌小说短者仅有数百字。他一生获得过很多荣誉：获得过很多荣誉：菊池奖（菊池奖（1944）艺术院奖（艺术院奖（1952）1953年被选为日本文学艺术最高的荣誉机关年被选为日本文学艺术最高的荣誉机关-艺术院的会员。艺术院的会员。野间文艺奖（野间文艺奖（1954）1
3、957年，获西德政府颁发的年，获西德政府颁发的“歌德金牌歌德金牌”。1960年获法国政府授予的艺术文化勋章。年获法国政府授予的艺术文化勋章。每日出版文化奖（每日出版文化奖（1961）在荣获诺贝尔文学在荣获诺贝尔文学奖三年之后，奖三年之后，1972年年4月月16日，川端康成突然日，川端康成突然采取含煤气管采取含煤气管自杀自杀的形的形式离开了人世，未留下式离开了人世，未留下只字遗书。只字遗书。这是发生在日本一艘这是发生在日本一艘轮船上的故事轮船上的故事读课文，讲故事读课文，讲故事 破题（破题（1、2）交代故事背景和人物关系。）交代故事背景和人物关系。想领养孩子。想领养孩子。三次换送子女。三次换送子
4、女。要回女儿。要回女儿。一家六口团聚。一家六口团聚。开端（开端（36）发展（发展（712）高潮（高潮（1316）结局（结局（17）抓线索，理情节抓线索，理情节送走（送走（）（）换（）换（）（）换（）换（）要回（要回（）一波三折，跌宕起伏大儿子大儿子二儿子二儿子大儿子大儿子女儿女儿二儿子二儿子女儿女儿 品品细节，细体会细节，细体会 找出穷夫妇三次换送子女时找出穷夫妇三次换送子女时的表现，细细体会。的表现，细细体会。眼含热泪眼含热泪无精打采无精打采失魂落魄失魂落魄痛哭失声痛哭失声爱爱体会感悟体会感悟讨论：讨论：穷人夫妇为什么要把孩子穷人夫妇为什么要把孩子 送给富太太？送给富太太？浓浓的爱心，淡淡的
5、哀怨你赞成穷人要回孩子的做你赞成穷人要回孩子的做法吗？为什么？法吗？为什么？链接生活链接生活讲讲发生在你身边的亲情故事。讲讲发生在你身边的亲情故事。仿写句子，抒写感受仿写句子，抒写感受父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；_，_；_，_。文中说文中说“与其舍掉一个孩子，与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好一起好”，设想一下，这家人在设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续团聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾。（字数写一个结尾。（字
6、数250左右）左右）作作 业业拓展延伸：拓展延伸：你能找出赞美你能找出赞美 父爱母爱父爱母爱的诗歌、的诗歌、谚语、歌曲吗？谚语、歌曲吗？说给大家听听吧！说给大家听听吧！世间的爱千万种，世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私，惟有父母之爱最无私，时间的长河可以带走一切，时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液，溶入我们的血液，这爱留在我们的心中，这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。时刻温暖我们的生命历程。1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语）担长。（中国谚语）2、乌鸦认为自己的孩子
7、最优秀。、乌鸦认为自己的孩子最优秀。（英国谚语）（英国谚语）3、父母的美德是儿女最大的财富。、父母的美德是儿女最大的财富。（法国谚语）（法国谚语）4、父恩比山高，母恩比水深。、父恩比山高，母恩比水深。（日本谚语）（日本谚语）真情反馈：真情反馈：1、爱无所不在，无处不有，、爱无所不在，无处不有，你感受到了吗？你感受到了吗？2、做一张卡片给父母，以、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和感谢。表示对他们的理解和感谢。瑞金遵义金沙江大渡河大雪山水草地吴起镇会宁红一方面军红二方面军红四方面军开国元勋子女江西瑞金启程，重走长征路开国元勋子女江西瑞金启程，重走长征路七律七律 长征长征毛泽东毛泽东 学习目标
8、：学习目标：1体会红军长征中的英雄气概和革命乐体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神观主义精神 2关键字词的含义及其饱含的感情关键字词的含义及其饱含的感情 3毛主席诗词的创作风格，艺术的概括毛主席诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法和夸张的手法 认识长征 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历长征是历史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，史记录上的第一次，长征是宣告书，长征是宣传队，长征是播种机长征是播种机”。1.长征准备阶段长征准备阶段(1934年年7
9、月月7日日1934年年10月月10日日)2.长征失利阶段长征失利阶段(1934年年10月月10日日1935年年1月月15日日)3.长征转折阶段长征转折阶段(1935年年1月月15日日1935年年6月月14日日)4.坚持北上和南下分裂阶段坚持北上和南下分裂阶段(1935年年6月月141935年年10月月19)5.发展巩固和南下受挫阶段发展巩固和南下受挫阶段(1935年年10月月19日日1936年年7月月1日日)6.大会师阶段大会师阶段(1936年年7月月1日日1936年年12月月12日日)红军第五次反红军第五次反“围围剿剿”的失败的失败 王明的左倾冒险王明的左倾冒险主义错误路线主义错误路线在党中
10、在党中央占统治地位，抛弃央占统治地位，抛弃了毛泽东的军事路线，了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。使红军处处挨打。王明整体感知整体感知 1.1.讲述你所了解的长征讲述你所了解的长征。2.了解长征这段历史。了解长征这段历史。3.3.朗诵全诗朗诵全诗。4.自主质疑，合作释疑自主质疑，合作释疑。5.自由朗读，体会诗意自由朗读，体会诗意。6.试读试读。这首诗写于这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。1.初读，读准字音 逶迤()磅礴()云崖()岷山()2.再读，
11、解释词义 等闲 逶迤 细浪 云崖 磅礴 开颜3.译读，感悟诗意wiy p pngbngb y y m mn n 红军红军/不怕不怕/远征远征/难，难，万水万水/千山千山/只只/等等闲闲。五岭五岭/逶迤逶迤/腾腾/细浪，细浪，乌蒙乌蒙/磅礴磅礴/走走/泥泥丸丸。金沙金沙/水拍水拍/云崖云崖/暖暖,大渡大渡/桥横桥横/铁索铁索/寒寒。更喜更喜/岷山岷山/千里千里/雪，雪，三军三军/过后过后/尽尽/开开颜颜。品味诗歌画面品味诗歌画面 创设问题情境：七律长征为我们展示了创设问题情境：七律长征为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一句话概括每幅画面的主要
12、内请你各用一句话概括每幅画面的主要内容容。交流评价交流评价。选择你最喜欢的一个画面，说说为什么选择你最喜欢的一个画面，说说为什么喜欢喜欢。（腾越五岭、疾跨乌蒙、巧度金沙江、飞夺泸定河、腾越五岭、疾跨乌蒙、巧度金沙江、飞夺泸定河、喜踏岷山雪喜踏岷山雪）互动分析结构 首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。品味诗的语言品味诗的语言（课后练习二）（课后练习二）1.五岭逶迤腾五岭逶迤腾细浪细浪，乌蒙磅礴走，乌蒙磅礴走泥丸泥丸。2.金沙水拍云崖金沙水拍云崖暖暖，大渡桥横铁索，大渡桥横铁索寒寒3.更
13、喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的看似矛盾，其实是一种反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作乌蒙分别比作“细浪细浪”和和“泥丸泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。胜一切困难的高大形象和伟大气魄。“暖暖”既写出了既写出了5 5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒寒”既烘托
14、出泸定桥险恶的形势，既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，这是因为作者坚信红二、红四方面军能战胜天险、冲破敌人围追堵截，粉碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充粉碎张国焘的阴谋分裂活动，完成长征的任务，与红一方面军会师，从而充分表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。分表达了毛泽东对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。当堂训练当堂训练1.背诵全诗。2.默写全诗。3.写一篇读有感。（300字左右）毛泽东毛泽东周恩来周恩来朱德朱德伟大领袖伟大领袖
