1、 在中考中能否将自己的实际水平在在中考中能否将自己的实际水平在考卷上反映出来，甚至有超水平的考卷上反映出来，甚至有超水平的发挥，除了有扎实的基础知识和熟发挥，除了有扎实的基础知识和熟练的解题技巧，还要掌握一些应试练的解题技巧，还要掌握一些应试的技巧和必要的心理调试。的技巧和必要的心理调试。一、一颗平常心，轻松迎中考 有些同学尤其是成绩较好的同学由于家庭和自己对考试的期望值较大，临近考试心理压力增大，心情紧张，出现了一些心理障碍。经常有同学跟我说：“老师，我真的很担心我考不好，现在临近考试，却怎么也看不进书”，“我盯着书本，心却一阵阵地慌乱，我该怎么办”这些症状如不及时克服和矫正，将严重影响考试
2、水平的正确发挥。在这里，我提请各位同学注意以下几点：（一）要对考试有个正确的认识，考试是检验我们学习情况的一种手段，只要我们尽了力，考好理所应当，考不好也问心无愧，没有什么好担忧的，把考试当作平常的一次练兵，也许会有超水平的发挥；（二）目标不要太高，要增强信心。目标越高，压力就会越大，要根据自己的实际水平，确定自己的目标并充分相信自己的实力只要把自己的水平发挥出来，就一定能考出理想的成绩；（三）要合理安排作息时间，以最佳竞技状态应考，考前要有充足的时间休息。充分放松，决不可钻进题海，打疲劳战，因为中考不仅是对基础知识和基本技能的测试，同时也是一次心理素质和身体素质的检验，有良好的竞技状态和身体
3、素质，是中考取胜的重要保证。二、考前复习的重点 现在的考试已从重知识考查转到重能力考查，新题型现在的考试已从重知识考查转到重能力考查，新题型越来越多，死知识越来越少，压轴题一般不会是已出越来越多，死知识越来越少，压轴题一般不会是已出现过的原题，靠猜题、押题是不可取的，如果竞技状现过的原题，靠猜题、押题是不可取的，如果竞技状态不好，发挥失常，更是得不偿失。因此，考试前几态不好，发挥失常，更是得不偿失。因此，考试前几天要在保持良好的精神状态下，少做题，多看课本、天要在保持良好的精神状态下，少做题，多看课本、多看试卷。因为不管题目怎么变化，书本中的知识点多看试卷。因为不管题目怎么变化，书本中的知识点
4、没变，通过考前的知识回顾，以不变应万变。在考前没变，通过考前的知识回顾，以不变应万变。在考前知识回顾中首先是要巩固基础知识，其次是要突破难知识回顾中首先是要巩固基础知识，其次是要突破难点，对那些常考的难点，要予以特别关注，如推断题、点，对那些常考的难点，要予以特别关注，如推断题、综合实验题、信息题、开放性试题、设计题、探究题、综合实验题、信息题、开放性试题、设计题、探究题、分离提纯、鉴别等，要认真分析、考试时做到沉着、分离提纯、鉴别等，要认真分析、考试时做到沉着、冷静、遇生不慌、遇难不乱，仔细审题，难题就会迎冷静、遇生不慌、遇难不乱，仔细审题，难题就会迎刃而解，要善于把分散的知识点串联起来，形
5、成知识刃而解，要善于把分散的知识点串联起来，形成知识网，也是对知识的升华。这不仅便于知识点的理解和网，也是对知识的升华。这不仅便于知识点的理解和记忆，而且便于形成完整的学科知识系统，并且它往记忆，而且便于形成完整的学科知识系统，并且它往往是综合题的雏形。往是综合题的雏形。三、考试时应注意的几点 （一）未雨绸缪 考前要准备好必要的文具（可以必备的文具和准考证等放在笔袋中，便于携带），避免心理紧张造成压力，形成思维障碍，要坚信自己一定能成功，带着一份好心情轻松自信进考场。（二）胸有乾坤中考一般要提前五分钟发卷，先要按要求填好学校、姓名、准考证号，剩余时间别急于答题，应先通览全卷，了解共几页几题，其
6、中难题、易题、生题、熟题各多少，了解题情，估计一下大致所需时间，以便合理安排作息时间。（三）稳扎稳打 同学们在解题过程中应易到难，稳中求效率，切忌为了盲目追求解题速率，这样可能适得其反。对那些难度较大，经过自己慎重思考，能做出来却没有把握的题，也要尽量把答案写上去，再在题旁做好记号，待全卷做完后先重点检查没有把握的题目，切忌纠缠生题、难题浪费时间，致使易题、熟题没时间去做，顾此失彼。四、仔细审题，规范作答 历届中考考完后都有很多考生自我感觉良好，可是成绩却不理想，究其原因，主要有以下几种情况：（一）审题不清。许多同学在考试中遇到似曾相识的试题，往往不认真审题，而是凭自己的印象去做题，这就忽略了
7、解题的关键步骤-审题。这样通常会因为粗心大意而失分，如选择题中有如下选项“除去N2中少量空气用灼热的CuO（应该用灼热的铜网），KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大（忽略了前提条件）”等。如有选择题“不正确的是”把“不看漏掉，填空题、推断题让写物质的名称或序号却写成元素符号、化学式等；（二）化学用语书写不规范，如cl不能写成CL或cl，Mg、Mn不能写成mg、mn，Ca不能写成Cu，CO不能写成Co，NaCO3不能写成NaCO3。化学由于其自然学科的特点，专用名词有其自身的写法和要求，不能写错，如下列字容易写错：木炭、无定形碳、过滤、溶解、蓝色、金刚石、酒精灯、药匙、坩埚钳、长颈漏斗、量筒等。
8、（三）语言描述不到位。有些简答题或语言叙述题同学知道意思，但由于平时未加强这方面的能力培养，表达不到位，词不达意，描述太简单造成失分。中考要想得高分，关键要细心，仔细审题，既要看清题目中显现出来的条件，又要注意到字里行间的隐含条件，对每一个符号、数据、图表都要准确把握，看清题目的要求，选择合适的方式，认真答题。五、多向思考、灵活应变 考试时要排除思维定势的干扰，如遇到“似曾相识”的试题，不要“得意忘题”，而须全面审视，看看试题的条件是否发生变化，不能简单地套用过去该试题的解法，要注意题目间的细小差异，遇到难题或思维受阻时，要提高自信心，重新审题，进一步挖掘隐含条件或变换思维角度，使自己从困境中
9、解脱出来，实在无法解决时则不应该被缠住，此时应将其撂下，避免耽误时间，破坏心态，影响信心，等大部分题目都做了，心里就不慌，再心平气和地去做难题，此时攻克难题的把握就更大了。在做题时，考虑问题要全面，也是说要灵活运用所学知识解题多角度，多思路，真正做到灵活应变。六、重视探究性试题 探究性试题是近年来出现的新题型，初中化学探究题往往突出对以下一个方面或几个方面的考查：对科学探究计划的拟定；对科学探究提出假设并验证；对科学探究的实施方案作出评价或改进；对科学探究的实验结果进行处理和评价。这类试题往往起点高、落点低。一般均可运用所学基础知识解答，望同学们反复阅读，理解含义，明确重点。排除干扰，按题意回
10、答。七、仔细复查，按时缴卷 做完后要认真检查，先检查有无漏页、漏题，其次检查的重点应放在那些把握不大或分值较高的试题上，如发现某些答案不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确答案，才可划去原来的答案，若思考尚未成熟时，千万不要去掉原来的答案，以免失去得分机会。对计算题，要先检查相对分子质量的计算是否正确，要检查有没有根据题中数据的有效数字，对结果进行精确。一些实在无把握的试题，也要尝试回答，尽量不留空白，减少失分机会中考化学选择题解题技巧选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点，因而在全国各地的中考化学试题中，选择题在各类题型中所占比例最大，可以说选择
11、题解答的好坏，直接影响到整份试卷分数的高低。化学选择题一般由题干和选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功能性。研究选择题材的常见题型，探究其解法，是提高解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。其主要题型有以下几种一、直接判断法：这是解化学选择题最基本的方法。解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论，这种方法一般使用于信息清晰、推理简单的试题。（诸如化学用语、元素及其化合物的性质、物质的用途、物质的分类等）例1：过氧化氢（H2O2，它的水溶液俗称双氧水）是常有的消毒剂，在实验室里可用它来制取氧气：2H2O2MnO22H2O+O2，下列关于过氧化氢的叙述正确的是（
12、）A每个过氧化氢分子由两个氢元素和两个氧元素构成B每个过氧化氢分子由一个氢分子和一个氧分子构成C由氢氧两种元素组成的化合物 D由一个水分子和一个氧原子构成解析：由题所给信息2H2O2MnO22H2O+O2可知，过氧化氢是由大量的过氧化氢分子构成。故A、B、D是错误的说法。解答：选C练习：自来水生产中通常使用少量氯气进行杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售。为辨别真伪，可有下列一种化学试剂来鉴别，该试剂是 A酚酞试液B氯化钡溶液 C氢氧化钠溶液 D硝酸银溶液二、淘汰排除法 根据题干所给条件和提出的问题，对每个选项加以审视，将与题目
13、要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为正确答案。此法常用语解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。例2：分别将下列各组物质同时加到水中，得到无色透明溶液的是（）A、CuSO4、HCl、KCl B、K2SO4、BaCl2、HCl C、Na2SO4、KCl、Na2CO3 D、FeCl3、KOH、NaCl 解析：此题根据筛选方法求解，思路较清楚，根据“无色”这一条可筛掉A。因为含有Cu2+的溶液是蓝色；根据“透明溶液”这一条件可筛掉B和D，因为B中的K2SO4和BaCl2反应生成白色的BaSO4沉淀，D中FeCl3和KOH反应生成红褐色的Fe(OH)3沉淀。即只有C符合题意。练习：下
14、列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度三、分析比较法 通常用于解答一些内容较抽象，概念易混淆、综合性较强的选择题解这类题的基本方法是从已知条件出发，正确运用有关概念、原理和规律，对题目涉及到的内容做全面而周密的分析、比较，以判断出正确答案。分析是把一个化学问题分成几个部分，然后找出这些部分的本质属性和彼此间的联系；比较则是确定两个或两个以上的现象、事实或同一现象在不同条件下的共同点或不同点 例3
15、、向CuSO4与FeSO4的混合溶液中加入镁粉，下面的说法中，错误的是()A若镁粉有剩余，溶液中只有Fe2+，而无Mg2+与Cu2+B若镁粉无剩余，溶液中如有Cu2+，则必有Fe2+C若镁粉有剩余，溶液中只有Mg2+，而无Cu2+与 Fe2+D若镁粉无剩余，溶液中无Cu2+，则定有Mg2+，可能有Fe2+解析 Mg、Fe、Cu三种金属的活泼性由强到弱的顺序是：MgFeCu，即Mg可置换Cu2+与Fe2+，而且按照“置换规律”应先置换Cu2+,再置换Fe2+若镁有剩余，则Cu2+与Fe2+全部被置换，溶液中只有Mg2+，A错误，C正确；若镁粉没有剩余，而溶液中有Cu2+，那么还会有未被置换的Fe
16、2+和生成的Mg2+，B正确；若镁粉没有剩余，而溶液中无Cu2+,说明Cu2+已被全部置换，而Fe2+可能全部被置换，也可能部分被置换，溶液中Fe2+可能有也可能没有，但一定有Mg2+，D也是正确的因此应选A。练习：在不同指示剂的条件下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液变为中性，应该选用的试剂是（）A石灰石粉末 B生石灰粉末 C澄清石灰水 D硝酸银 四、反例分析法 通过可以驳倒原结论的事例来说明某些结论不科学或不完整，从而分析解决问题例例4：下列说法中正确的是（：下列说法中正确的是（）A能使紫色石蕊试液变蓝的物质一定是碱能使紫色石蕊试液变蓝的物质一定是碱 B与酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐与酸反应生
17、成气体的物质一定是碳酸盐C与熟石灰共热产生有刺激性气味的化与熟石灰共热产生有刺激性气味的化肥一定是铵态氮肥肥一定是铵态氮肥D与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质一定是硫酸钠一定是硫酸钠 解析 回忆所学过的知识，能使紫色石蕊试液变蓝的物质除了碱之外，纯碱（属于盐类）也可以，因此A不能选；与酸反应生成气体的物质还可能是活泼金属，因此B也不能选；与氯化钡溶液反应生成白色沉淀的物质还可能是碳酸钠、硝酸银等，因此D也不能选；而C选项不能举出反例来，所以应该选C。练习：下列说法正确的是（）A若两种粒子的核外电子数相同，这两种粒子一定是同种元素 B若两种粒子的质子数相同，这两
18、种粒子一定是同种元素 C若两种粒子是同种元素，这两种粒子的质子数一定相同 D若两种粒子是同种元素，这两种粒子的最外层电子数一定相同 五、图像分析法图像分析型的选择题体现了数形结合的思想，即解题时应注重图形与文字相结合，而不能仅侧重于图像或仅依赖文字以造成失误。例5、（2010四川）在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应：3NaOH+AlCl3=Al(OH)3+3NaCl，Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，NaAlO2易溶于水。下列图象不正确的是（）解析：分析题中两个反应可知，在整个反应过程中，开始先产生氢氧化铝沉淀，随着氢氧化钠量的增加，沉淀逐渐溶解直到全部
19、溶解全部消失，故B选项正确。AlCl3溶液的pH接近7，随着氢氧化钠量的增加pH逐渐增大，故C选项正确。在这个过程中，发生第一个反应时溶液中铝元素的量不断减少，至第一个反应恰好完全反应时，铝元素全部转化沉淀，溶液中铝元素质量为0，继续滴加氢氧化钠发生第二个反应，氢氧化铝溶解，溶液中铝元素的量逐渐增多，至第个二反应进行完应时，铝元素质量不变（和开始一样多），故D答案正确。在整个过程中，由于两种溶液度含有水，且第二个反应生成水，故水的质量持续增加，故A错。练习：现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是 (A)水 (B)澄清石灰水
20、 (C)纯碱溶液 (D)稀盐酸六、检验代入法 这类选择题往往结合图表给出许多物质，要求按某种条件进行反应。由于涉及的反应规律较多，若逐个推断分析，既耗时又不准确。对于这类选择题，若采用代入检验的方法，会收到事半功倍的效果。例6、（2010苏州）根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为 A铜 B碳酸钠 C氧化铜 D氢氧化钡 本题涉及的反应规律较多，一一代入检验，容易发现A中铜与稀硫酸不反应，B、D 中碳酸钠或氢氧化钠与稀硫酸反应后的产物与铁度不反应。而将C选项代入后方可满足题意。其反应化学方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 2Cu+O2 2
21、CuO七、估算型选择题 例7：20g20%的NaOH溶液与20g20%的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液溶液显（）A、蓝色 B紫色 C红 D无色 解析解析：此题考察中和反应中反应物间量的关系及指示剂变：此题考察中和反应中反应物间量的关系及指示剂变色的情况，本题的解题关键是色的情况，本题的解题关键是NaOH与与H2SO4反应生成反应生成Na2SO4和和H2O，若，若NaOH有剩余，则溶液显碱性，滴入紫有剩余，则溶液显碱性，滴入紫色蕊溶液显蓝色；若色蕊溶液显蓝色；若H2SO4有剩余，则溶液显酸性，滴入紫有剩余，则溶液显酸性，滴入紫色石蕊试液，溶液显红色；若二者恰好完全反应，则溶液为色石蕊
22、试液，溶液显红色；若二者恰好完全反应，则溶液为中性，滴入紫色石蕊试液，溶液仍为中性，滴入紫色石蕊试液，溶液仍为紫紫色。色。此题可用估算法。等质量的碱酸中和时，谁的相对分子质此题可用估算法。等质量的碱酸中和时，谁的相对分子质量总量小，溶液就显该性。即酸的相对分子质量总量小，最量总量小，溶液就显该性。即酸的相对分子质量总量小，最后溶液显酸性；碱的相对分子质量总量小，最后溶液显碱性。后溶液显酸性；碱的相对分子质量总量小，最后溶液显碱性。因此有：因此有：2NaOH+H2SO42NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2ONa2SO4+2H2O 80 9880 98因为因为8098 8098 解答：选解
23、答：选A。练习：1某不纯的氯化铵样品中，测得其中氮元素的质量分数为28%，则混入的一种杂质可能是（）NH4HCO3(NH4)2SO4 NH4NO3 CO(NH2)2 A只有 B C D无法确定八规律特殊型选择题 例8：相同质量的下列金属分别与足量的稀盐酸反应生成氢气质量最多的是（）A镁B铝C锌D铁【试试你的能力】1、雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是 （）ATi可以表示一个钛原子 Ti4+核外有26个电子 CTi2中含有氧分子 DCaTiO属于金属氧化物 2、列区分两种不同物质的方法不合理的是 （C ）A用燃着的木条
24、区分空气与二氧化碳 B用肥皂水区分硬水与软水 C用水区分CuO粉末与MnO2粉末 D用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸3、下列叙述正确的是A因为水分子之间有间隙，所以水存在三态变化B因为原子中质子数等于中子数，所以原子不显电性C因为双氧水中含有氧分子，所以可用它制取氧气D因为某种物质的溶液呈酸性，所以该物质属于酸4、烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的pH变化如下图所示。则符合该变化的一组物质是（）x yANaOH溶液稀HCl（过量）B稀H2SO4BaCl2溶液（少量）CCa(OH)2CO2（适量）DCa(OH)2Na2CO3 5、小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时
25、，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是实实验验方方案案使用使用的试的试剂剂判断的方法判断的方法 A A铁粉铁粉如果有气泡产生，如果有气泡产生，表明盐酸已经过量表明盐酸已经过量B BpHpH试试纸纸如果如果pH7pH7，表明盐，表明盐酸已经过量酸已经过量C C 硝酸硝酸银溶银溶液液如果有白色沉淀产如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经生，表明盐酸已经过量过量D D紫色紫色石蕊石蕊试剂试剂如果溶液变成红色，如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量表明盐酸已经过量 7、右图是工业上制备氢气的微观
26、示意图，其中不同的“球”代表不图的原子。下列说法不正确的是 A图中“”表示氢分子 B反应前后，原子的种类、数目不变 C该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1 D该反应前后共涉及两种单质和两种化合物 8、将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如右图。关于甲、乙两金属判断合理的是 A铁、镁 B锌、镁 C锌、铁 D铁、锌中考顺利中考顺利1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年11月8日星期二2022-11-82022-11-82022-11-82、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年11月2022-11-82022-11-82022-11-811/8/20223、书籍通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022-11-82022-11-88 November 20224、享受阅读快乐，提高生活质量。2022-11-82022-11-82022-11-82022-11-8 谢谢观赏谢谢观赏 You made my day!You made my day!我们，还在我们，还在路路上上
