1、菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究教学地位教学地位本 课 时 的 主 要 内 容 是本 课 时 的 主 要 内 容 是 P r o j e c t 所 提 供 的 关 于所 提 供 的 关 于“Researching on the Internet”的文章，要求学生了解如的文章，要求学生了解如何使用网络；写调查报告是高考作文中以及日
2、常生活中常何使用网络；写调查报告是高考作文中以及日常生活中常见的一种应用文体。见的一种应用文体。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修
3、选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设
4、计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语
5、 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究 演示结束演示结束 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究【答案答案】1.T2.F3.F 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究.语篇理解语篇理解阅读阅读P4647课文，选择最佳答案课文，选择最佳答案1What is the faste
6、st growing source of information in the world today?AA library.BA book.CThe Internet.2What are the two services you can choose between to assist your research?ASearch engines and subject directions.BSearch and subject.DEngine and Google.菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂
7、互动探究3Which of the following statements is TRUE?APeople are lazy so that they dont want to put correct information on the Internet.BGenerally speaking，one should check the source of the information found on the Internet.CWhen you use the search engine，you have only two symbols to use.菜菜 单单教学方案设计教学方案设
8、计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究4Why does someone cheat when they copy some words on the Internet?ABecause policeman hate cheating.BBecause they dont have the copyright of the words.CBecause they are lying.【答案答案】1.C2.A3.C4.B菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂
9、互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究“the比较级比较级.，the比较级比较级.”表示表示“越越就越就越”。The more you read，the more you will learn.你读得越多，收获就会越大。你读得越多，收获就会越大。The more he eats，the fatter he will get.他吃得越多就会变得越胖。他吃得越多就会变得越胖。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7
10、课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究She is getting more and more patient with the exams and of course，the more careful she is，the better results she will get.她对考试变得越来越有耐心了。当然，她越细心她对考试变得越来越有耐心了。当然，她越细心，她的考试成绩就越好。，她的考试成绩就越好。The more，the better.越多越好越多越好(多多益善多多
11、益善)。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究单项填空单项填空At first I thought I understood what my teacher said，but the more he explained，.Athe more I became confusedBI became confused moreCthe more confused I bec
12、ameDthe more confused did I become【解析解析】此处考查此处考查“the比较级，比较级，the比较级比较级”结结构。句意：起初我认为我理解了老师说的话，但是他解释构。句意：起初我认为我理解了老师说的话，但是他解释得越多，我就越糊涂。得越多，我就越糊涂。【答案答案】C菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计
13、教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究Watching TV all evening isnt exactly what I have in mind！我才不愿意整天晚上看电视呢！我才不愿意整天晚上看电视呢！Once she has made up his mind to do something，nothing can change her mind.一旦她下决心做某事，什么也不能让她改变主意。一旦她下决心做某事，什么也不能让她改变主意。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英
14、语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究3classify vt.分类；归类分类；归类The links that you get are not classified by subject.(教材教材P46)你获得的链接并没有根据主题分类。你获得的链接并没有根据主题分类。The books in the library are classified according to subject.图书馆的书按学科分类。图书馆的书按学科分类。Only eleven o
15、f these accidents were classified as major.这些事故中只有十一例被判定为重大事故。这些事故中只有十一例被判定为重大事故。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教
16、学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究Why not search for reviews before you buy?为什么不在买之前搜索一下用户评论呢？为什么不在买之前搜索一下用户评论呢？菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主
17、导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究【解析解析】句意：他查遍一盒子的旧照片寻找儿时的照句意：他查遍一盒子的旧照片寻找儿时的照片。片。comb through意为意为“仔细搜索，搜寻仔细搜索，搜寻”，故选，故选C。【答案答案】C菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究5relevant adj.紧密相关的，切题的；有价值的，有意紧密相关的，切题的；有价值的，有意义的义的More often，the information in subject directories has been
18、 evaluated，and someone has decided that the information is relevant and correct.(教材教材P46)通常说来，主题目录里的信息是经过了评估的，人们已通常说来，主题目录里的信息是经过了评估的，人们已确定了这些信息的相关性和正确性。确定了这些信息的相关性和正确性。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究More relevant details have been found out.更多有关的细节已经被发现了。更多有关的细节已
19、经被发现了。Some of the materials presented may not be relevant to you or your circumstances.被提交的有些材料可能和你或者你的情况关系不大。被提交的有些材料可能和你或者你的情况关系不大。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主
20、导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究6take into consideration考虑到考虑到/顾及到顾及到There are several thing to take into consideration when you are searching.(教材教材P46)当你在搜索信息时，有几件事要考虑。当你在搜索信息时，有几件事要考虑。I will take it into consideration(that)I will
21、 visit her when Im free.我会考虑有空时去拜访她。我会考虑有空时去拜访她。I always take the fuel consumption into consideration when buying a car.我买汽车时总要把燃油消耗量考虑在内。我买汽车时总要把燃油消耗量考虑在内。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设
22、计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究单项填空单项填空We must the weather into consideration first when climbing mountains.Amake BconsiderCregard Dtake【解析解析】句意：当我们要爬山时，必须首先考虑到天句意：当我们要爬山时，必须首先考虑到天气。气。take.into consideration意为意为“考虑到考虑到”，故选，故选D。【答案答案】D菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导
23、学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究7bother v花费时间、精力花费时间、精力(做某事做某事)；打扰，给；打扰，给造成麻烦造成麻烦Usually，people try to put correct information on the Internet，but not every person bothers to read over their own writing and make corrections.(教材教材P47)通常人们尽量把正确的信息放在因特网上，但并不是每通常人们尽量把正确的信息放在因特网上，但并不是每个人都费心核对他们所写的内容并改正错误。个人都费
24、心核对他们所写的内容并改正错误。Dont bother me with such simple questions.不要用这么简单的问题来烦我。不要用这么简单的问题来烦我。It bothers me that he doesnt seem to notice.让我感到烦恼的是，他似乎没有注意到什么。让我感到烦恼的是，他似乎没有注意到什么。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂
25、互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究It makes no difference/doesn
26、t make any difference to me whether you come here or not.对我来说，你来不来都无所谓。对我来说，你来不来都无所谓。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究单项填空单项填空Recently I realized the fact that I can now organize my own time，which .A
27、makes a good senseBmakes a great contributionCmakes a deep impressionDmakes a big difference菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究【解析解析】考查考查make的短语。句意：近来我意识到了的短语。句意：近来我意识到了我能安排自己的时间，这对我来说是很重要的。我能安排自己的时间，这对我来说是很重要的。make a big difference“对对有大的影响；起有大的影响；起(重要重要)作用作用”。由句。由句意可
28、知意可知D项正确。项正确。【答案答案】D菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究9acknowledge vt.承认，认可；感谢承认，认可；感谢When you are finished，you should always acknowledge where you got your data by attaching a list of the websites you got your information from.(教材教材P47)当你写完报告时，你应该附上你获取信息的网站列表，当你写完报告
29、时，你应该附上你获取信息的网站列表，表明你所获资料的来源。表明你所获资料的来源。He acknowledged having lied to me.他承认向我撒谎了。他承认向我撒谎了。He was acknowledged to be the best player.他被公认为是最佳选手。他被公认为是最佳选手。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究He acknowl
30、edged having made a mistake.He acknowledged that he had made a mistake.他承认犯了错误。他承认犯了错误。It is widely acknowledged that she is the best tennis player in the world.她被公认为世界最佳网球选手。她被公认为世界最佳网球选手。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL
31、英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究单项填空单项填空Only after the evidence was brought to her did the old lady her falling over in the street had nothing to do with the passerby.Aparticipate BrealizeCknow Dacknowledge【解析解析】考查动词词义。句意：只有在证据摆在她的考查动词词义。句意：只
32、有在证据摆在她的面前之后，这位老太太才承认她在马路上摔倒和那个过路面前之后，这位老太太才承认她在马路上摔倒和那个过路人毫无关系。人毫无关系。acknowledge“承认承认”，符合句意。，符合句意。【答案答案】D菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究Follow these tips，and your time will be much more worthwhile 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探
33、究Take this medicine，and you will be OK in no time.If you take this medicine，you will be OK in no time.吃了这种药，你马上就会好的。吃了这种药，你马上就会好的。Press the button，and the door will open by itself.如果按一下按钮，门就会自动打开。如果按一下按钮，门就会自动打开。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标
34、分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究Another 500，and I could buy a car.假如再有假如再有500英镑，我就能买辆小汽车了。英镑，我就能买辆小汽车了。Turn the heat down，or(else)/otherwise itll burn.把炉火开小一点，不然就烧焦了。把炉火开小一点，不然就烧焦了。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究【对接高考对接高考】(2013四川高考四川高考)Read this stor
35、y，you will realize that not everything can be bought with money.Aor BAnd Cbut Dso【解析解析】本题四个选项都为常见连词，本题四个选项都为常见连词，or否则，否则，and而且，而且，but但是，但是，so因此。句意：因此。句意：(如果你如果你)读这个故事，你读这个故事，你将会意识到并不是一切东西都能用金钱买到。分析句子结将会意识到并不是一切东西都能用金钱买到。分析句子结构可知，本题为构可知，本题为“祈使句祈使句and/or陈述句陈述句”结构，本句结构，本句中前面的祈使句表示条件，后面的陈述句表示此条件下的中前面的祈使
36、句表示条件，后面的陈述句表示此条件下的结果，又由句意可知应用连词结果，又由句意可知应用连词and。【答案答案】B菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究单项填空单项填空Do come here on Monday，we，as planne
37、d，will take part in the gathering of AIDS prevention volunteers.Athen BandCtherefore Dor【解析解析】考查考查“祈使句祈使句and陈述句陈述句”。句意：务。句意：务必在周一来这里，那样我们就可以按计划参加防艾滋病志必在周一来这里，那样我们就可以按计划参加防艾滋病志愿者的集会了。祈使句相当于愿者的集会了。祈使句相当于if引导的条件状语从句。本引导的条件状语从句。本题中，主句部分插入了题中，主句部分插入了as planned。【答案答案】B菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前
38、自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究当写调查报告时，要记住两件主要的事情：一是要依据当写调查报告时，要记住两件主要的事情：一是要依据事实和数据，而非人们的看法；二是要支持所掌握的事实事实和数据，而非人们的看法；二是要支持所掌握的事实。首先，当举出一个事实的时候，一定要说明我们是在何。首先，当举出一个事实的时候，一定要说明我们是在何处找到的，或者是谁说的，如处找到的，或者是谁说的，如“演讲者说演讲者说”或或“根据根据我们展示的图表我们展示的
39、图表”。如果表达的是自己的看法，则必。如果表达的是自己的看法，则必须说明这是自己的看法，而不是事实；其次，必须尽可能须说明这是自己的看法，而不是事实；其次，必须尽可能地写出我们所掌握的相关且真实的信息，这样读者就会了地写出我们所掌握的相关且真实的信息，这样读者就会了解所有的事实。如果我们写道：解所有的事实。如果我们写道：“60%的人更喜欢踢足球的人更喜欢踢足球”，那么就要写出我们是如何知道这一点的，还要写出我，那么就要写出我们是如何知道这一点的，还要写出我们相信这个事实的理由，如们相信这个事实的理由，如“这是对这是对100人的调查结果人的调查结果”和和“他们说他们更喜欢足球，是因为他们能得到更
40、好的锻他们说他们更喜欢足球，是因为他们能得到更好的锻炼炼”。菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究常用句型有：常用句型有：The speaker said./According to the statistics./It was a survey of./In my mind./As is shown on Chart 2.菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究ActivitiesPercentageLi
41、terature and arts5%Reading reference books52%Surfing the Internet41%Other things2%菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究思路点拨思路点拨本类文章分三部分来写。第一段说明对什么事情进行调本类文章分三部分来写。第一段说明对什么事情进行调查报告；第二段对调查的信息进行详细说明；第三段发表查报告；第二段对调查的信息进行详细说明；第三段发表个人对比事的观点看法。个人对比事的观点看法。词汇热身词汇热身1调查调查 2上网上网 3参考
42、参考 4参加参加 5例如例如 6文学艺术文学艺术 菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究【答案答案】1.investigation2.surf the Internet3.reference4.take part in5.such as6.literature and arts菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究句式温习句式温习1我们花了两个小时完成了这幅画。我们花了两个小时完成了这幅画。We two
43、hours this picture.2他不但聪明还很用功。他不但聪明还很用功。is he clever,he is hardworking.3不要沉溺于网络。不要沉溺于网络。Dont the Internet.【答案答案】1.spent；finishing2.Not only；but also3.be addicted to菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究【参
44、考范文参考范文】My classmate Tony has just done an investigation into students afterclass activities.The investigation indicates that only about 5%of the students like literature and arts and 41%of the students like surfing the Internet because they want to find information and relax.52%of the students spen
45、d their free time reading reference books on different subjects because they think those books can help them get good grades.2%of the students are interested in other activities.菜菜 单单教学方案设计教学方案设计教学目标分析教学目标分析课前自主导学课前自主导学YL 英语英语 选修选修7 课堂互动探究课堂互动探究I think students should take part in all kinds of activities，such as reading something about literature and arts.It will not only be good for their health，but also increase their knowledge.The Internet is of great help sometimes，but they shouldnt be addicted to it.
