1、春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成的日子。请你根据要求，完成15题。题。下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟有四个跟“口口”有关的汉字。请你将这四个字填入下面有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。（的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。（2分）分）2016 北京北京下面适合春节张贴的上联和下联分别是（下面适合春节张贴的上联和下联分别是（2分）分）2016 北京北京AC答案：正楷：逝者如斯夫，不舍昼夜。例一例一 2017 南京南
2、京例二例二 2017 甘肃武威甘肃武威例四例四 2017 山西山西 对联对联+书写书写 对联是汉语独有的对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏析这副无穷的魅力。请赏析这副对联，并用对联，并用楷体楷体将将下联下联正正确、规范地书写在田字格确、规范地书写在田字格内。（内。（2分）分）答案：答案：诗书见古今诗书见古今例一例一 2015 德州德州下面四幅下面四幅“秋秋”字书法属于隶书的一字书法属于隶书的一项是（项是（）例例(2017北京北京)欧阳询的字点画工妙，骨欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画硬肉丰。古
3、人评价其字的笔画“(斜钩斜钩)”具具有有“险而劲险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的特点。请你欣赏下面欧阳询的九成宫醴泉铭选帖，完成的九成宫醴泉铭选帖，完成(1)(2)题。题。(1)欧阳询的这幅字帖属于欧阳询的这幅字帖属于_体体(字体字体)，其中，其中“武武”字第字第_笔的笔的“(斜钩斜钩)”体现了体现了“险而劲险而劲”的特点。的特点。楷楷7类型三 书写与书法鉴赏例三例三 2016 北京北京 下面是四幅不同书体的下面是四幅不同书体的“福福”字。请你选择一幅字。请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属贴在自家的门上，向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你
4、选于哪种书体，并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。（择的理由。（3分）分）第一幅第一幅 第二幅第二幅 第三幅第三幅 第四幅第四幅 刘炳森书刘炳森书 颜真卿书颜真卿书 怀素书怀素书 王羲之书王羲之书 你选择：第你选择：第 幅幅书体：书体：理由：理由：（限（限4个字）个字）欣赏欣赏篆书篆书 细劲挺直，无顿挫轻重细劲挺直，无顿挫轻重 古朴典雅古朴典雅隶书隶书 蚕头燕尾，形体扁平蚕头燕尾，形体扁平 雄浑庄重雄浑庄重楷书楷书 横平竖直，规矩整齐横平竖直，规矩整齐 工整端庄工整端庄行书行书 大小相兼，笔试流动大小相兼，笔试流动 潇洒飘逸潇洒飘逸草书草书 结构简省，笔画连绵结构简省，笔画连绵 奔放流畅奔
5、放流畅1观察右图唐朝书法家颜真卿的多宝塔碑观察右图唐朝书法家颜真卿的多宝塔碑，他的书法体现了，他的书法体现了()A运笔严谨、气魄雄伟，表现出国力富强的运笔严谨、气魄雄伟，表现出国力富强的气派和勇于开拓的精神。气派和勇于开拓的精神。B风流潇洒，反映了士大夫阶级的清闲雅逸风流潇洒，反映了士大夫阶级的清闲雅逸，流露出一种娴静的美。，流露出一种娴静的美。C纵横跌宕、沉着痛快的书风，表达文人墨纵横跌宕、沉着痛快的书风，表达文人墨客不满现实的心情。客不满现实的心情。D社会停滞不前，江河日下，反映在书法上社会停滞不前，江河日下，反映在书法上则是平庸无奇。则是平庸无奇。【超前预测】【超前预测】A2.下列对这幅
6、书法作品的赏析，有误的一项下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是是()A各种笔画的起止、转换，都极其圆熟。各种笔画的起止、转换，都极其圆熟。B“晚晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。自然。C在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。D作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的特点。特点。D 汉字七体汉字七体由繁到简由繁到简甲骨文（商）甲骨文（商）金文（周）金文（周）小篆（秦）小篆（秦）隶书（汉）隶书（汉）楷书（魏晋）楷书（魏晋）草书草书行书行书 1、象形：、象形：依照物体的外貌特征描绘出来。依照物体
7、的外貌特征描绘出来。如日、月、山、马等。如日、月、山、马等。2、指事：、指事：表现抽象事情的方法。表现抽象事情的方法。如上、下等。如上、下等。3、会意：、会意：由多个字根组成，衍生出新的含义。由多个字根组成，衍生出新的含义。如明、休、信、歪、旦等。如明、休、信、歪、旦等。4、形声：、形声：由形、声旁组成，分为上形下声、由形、声旁组成，分为上形下声、左形右声、内形外声等。如清、围等。左形右声、内形外声等。如清、围等。5、转注：、转注：用于两字互译，彼此同义而不同形。用于两字互译，彼此同义而不同形。如颠、顶二字，本义都是头顶。如颠、顶二字，本义都是头顶。6、假借：、假借：借用一个字来表达无法描述的
8、新事物。借用一个字来表达无法描述的新事物。如闻指听说，但后来被假借为嗅觉如闻指听说，但后来被假借为嗅觉。例一例一 2016 安顺安顺例二例二 2017 山西山西 3.读材料，找出表述有误的一项（读材料，找出表述有误的一项（）（）（2分）分）A.现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。现在使用的汉字是从甲骨文、金文演变而来的。B.甲骨文的甲骨文的“春春”，表示经过了万物凋零的季节，阳光普照，表示经过了万物凋零的季节，阳光普照，种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。种子苏醒破壳，扎根生长，林野遍布新绿。C.汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等，汉字的构成方式有象形、指事、会意、形声等，“春春
9、”和和“洋洋”两个字是形声字。两个字是形声字。D.隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。隶书确定了汉字以水平垂直线条为基本元素的方形结构。例一例一 2017 河北河北下面对这幅书法作品的赏下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（析，不正确的一项是（）A A 意态生动，变化自然，意态生动，变化自然，使人白看不厌。使人白看不厌。B B 线条爽直瘦劲，错落有线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。致，自出新意。C C 运用楷书字体，字字端运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。庄，方正典雅。D D 俊逸纯净，气韵贯通，俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。富于艺术感染力。例二例二 2017 北京北京
10、 下面是古人评价书法的四句话。根下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询欧阳询九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭书法作品的一书法作品的一项是（项是（）（）（3分）分）A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。实亦难过。B.翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。韵有余，于今为天下第一。C.如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。能令王者屈膝，非他刻可方驾也。D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而字之体势
11、，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）行书代表作家：书圣行书代表作家：书圣王羲之王羲之草书代表作家：怀素草书代表作家：怀素 孙过庭孙过庭 张旭张旭（颠张醉素）（颠张醉素）3请将下面词语用楷书正确、请将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。规范地抄写在田字格内。(2018随州随州)下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（）A笔画清劲优雅，节奏和谐。笔画清劲优雅，节奏和谐。B字体干净匀称，温润如玉。字体干净匀称，温润
12、如玉。C楷行两书并用，墨色浓淡相宜。楷行两书并用，墨色浓淡相宜。D作品柔美不足，刚劲有余。作品柔美不足，刚劲有余。D2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是()A形体方正，规矩整齐。形体方正，规矩整齐。B潇洒飘逸，龙蛇飞动。潇洒飘逸，龙蛇飞动。C横平竖直，严谨稳固。横平竖直，严谨稳固。D气势庄严，英气逼人。气势庄严，英气逼人。B2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题下面书法作品的赏析，正确的一项是()A笔法瘦劲，飞动自然，如骤笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，用笔刚劲有力，奔放雨旋风
13、，用笔刚劲有力，奔放流畅。流畅。B笔画连绵不断，运笔遒劲，笔画连绵不断，运笔遒劲，行间布局疏密呼应、错落有致行间布局疏密呼应、错落有致、刚柔相济。、刚柔相济。C点画配合，用笔瘦劲挺拔，点画配合，用笔瘦劲挺拔，结构安排平正，字形稍长，整结构安排平正，字形稍长，整齐严谨。齐严谨。D字之体势，一笔而成，偶有字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者不连，而血脉不断，及其连者，气脉通与隔行。，气脉通与隔行。C2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题以下作品为楷书的一项是()DA B C D2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题A笔画横轻竖重，撇捺出笔劲利。笔画
14、横轻竖重，撇捺出笔劲利。B笔力浑厚强劲，气势庄严雄浑。笔力浑厚强劲，气势庄严雄浑。C结构阔大端正，方中见圆，具有结构阔大端正，方中见圆，具有 向心力。向心力。D从总体上看，作品刚健而娟秀，从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。飘逸而灵动。下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是()D2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题 2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题1.过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说
15、明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。2.由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是
16、艺术创作的主体之一。3.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解前理解”的统一。的统一。4.文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。文本与接
17、受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。5.文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竟是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我
18、们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竟是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。6.任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的。不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的。不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。7.汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。8.书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。2020中考备考：书法练习题2020中考备考：书法练习题
