1、归纳病句类型归纳病句类型 1、归纳病句类型归纳病句类型 2、运用运用主干枝叶法主干枝叶法和和语感法语感法改病句改病句 复习要点：复习要点： 探究小组活动：探究小组活动： 讨论这些病句犯了哪种类型的毛病讨论这些病句犯了哪种类型的毛病 成份残缺赘余成份残缺赘余 1、从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国 界的。界的。 缺主语：缺主语：“从“从中”掩盖了主语中”掩盖了主语 “事实”。“事实”。 2、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大 家。家。 赘余：赘余：“具体”与“具体”与 “详”重复。“详”重复。 3 3、新
2、世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为 一个富强、民主、文明。一个富强、民主、文明。 缺宾语：缺宾语：没有与“成为”没有与“成为” 呼应的宾语。呼应的宾语。 大量的事实大量的事实 的国家。的国家。 情况情况 成份残缺赘余成份残缺赘余 4、经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。 缺主语：缺主语：删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主删“经过”，“培训”成主语；或删“使”，“我”成主 语。语。 5、中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强 国。国。 缺
3、谓语缺谓语：“为建设：“为建设强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。强国”是介宾短语作状语，此句缺谓语。 而奋斗。而奋斗。 语序不当语序不当 1、通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动 中的一些问题。中的一些问题。 应先“发现”，再“讨论”，最后才“解决”。应先“发现”，再“讨论”，最后才“解决”。 3 3、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 应改为“都希望将来成为”。应改为“都希望将来成为”。 2 2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不 良的卫生
4、习惯。良的卫生习惯。 逻辑上应是先“认识”，再“改正”。逻辑上应是先“认识”，再“改正”。 发现、讨论、解决了发现、讨论、解决了 都希望将来都希望将来 改正并认识改正并认识 语序不当语序不当 4 4、同学们对学校的教育课程改革交换了广、同学们对学校的教育课程改革交换了广 泛的意见。泛的意见。 5 5、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人 类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰 宝。宝。 “不仅不仅而且而且”是递进关系，此处应是从小范围到大是递进关系，此处应是从小范围到大 范围的递进。范围的递进。 广泛地
5、交换了广泛地交换了 不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术 宝库中的珍品。宝库中的珍品。 搭配不当搭配不当 1、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。 “品质”是抽象的，不能讲“浮现”。品质”是抽象的，不能讲“浮现”。 2 2、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 运动水平不能讲“改善”运动水平不能讲“改善” 。 3 3、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。、临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。 学习态度不能讲提高，可改成“端正”或“改进”。学习态度不能讲提
6、高，可改成“端正”或“改进”。 形象形象 提高提高 改进改进 搭配不当搭配不当 4、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科 学文化知识的标准去选择自己的伴侣。学文化知识的标准去选择自己的伴侣。 “财产多寡”“门第高低”为两面，而“能劳动”“有科学文化”为一面。财产多寡”“门第高低”为两面，而“能劳动”“有科学文化”为一面。 5、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高 校重点建设了一批高水平的大学。校重点建设了一批高水平的大学。 “规模”不能说“加快”规模”不
7、能说“加快” 。 6、这个文化站已成为挽救和培养失足青年的场所，多次受到上、这个文化站已成为挽救和培养失足青年的场所，多次受到上 级领导的表彰级领导的表彰。 “培养失足青年”搭配不当。培养失足青年”搭配不当。 不合逻辑不合逻辑 1、为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应 的措施。的措施。 自相矛盾，删去“不”。自相矛盾，删去“不”。 2 2、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老 工人和妇女工人和妇女 。 “妇女”与前两项不是同一标准。妇女”与前两项不是同一标准。 3、在这个边远的小城里，一家为顾客提
8、供服装、文在这个边远的小城里，一家为顾客提供服装、文 具、家电、各类用品的大型超市即将开业。具、家电、各类用品的大型超市即将开业。 “各类用品”与前面三项不是同一标准。各类用品”与前面三项不是同一标准。 不合逻辑不合逻辑 4、数学对于我不感兴趣。数学对于我不感兴趣。 数学怎么对我呢？应改为“我对于数学”。数学怎么对我呢？应改为“我对于数学”。 6 6、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满 了数万名欢送的人群。了数万名欢送的人群。 “人群”是整体性名词，就不能用“数万名”来修饰。人群”是整体性名词，就不能用“数万名”来修饰。 我对于数学我对于数学 5
9、、据初步统计，目前有近据初步统计，目前有近20%20%左右的人将储蓄视为未来左右的人将储蓄视为未来 的养老保险金。的养老保险金。 “近近20%”20%”和“和“20%20%左右”自相矛盾。左右”自相矛盾。 句式杂糅句式杂糅 1、你不认真学习你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的那怎么能有好成绩是可想而知的 。 反问句式和陈述句式的杂糅。反问句式和陈述句式的杂糅。 2 2、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引 起的。起的。 是“受到是“受到的变化”和“是因的变化”和“是因而引起的”两种句式的杂而引起的”两种句式的杂 糅。糅。 3 3、他之所以
10、取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽 强拼搏取得的。强拼搏取得的。 “之所以之所以是因为是因为”和“和“是是取得的取得的”两种句式的杂”两种句式的杂 糅。糅。 是因是因 因为因为 呢？ 没有好成绩是可想而知的。没有好成绩是可想而知的。 句式杂糅句式杂糅 4 4、由北艺剧院复排的历史话剧、由北艺剧院复排的历史话剧蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧日在首都剧 场上演，日前正在紧张地排练之中。场上演，日前正在紧张地排练之中。 “正在紧张地排练”和“正处在正在紧张地排练”和“正处在之中”两种句式的杂糅。之中”两种句式的杂糅。 5、作为一个共产党员，
11、特别是党的领导干部，办事、想问题，都作为一个共产党员，特别是党的领导干部，办事、想问题，都 要从党和人民的根本利益为出发点。要从党和人民的根本利益为出发点。 “从从出发出发”和和 “以以为出发点为出发点”两句式的杂糅。两句式的杂糅。 6 6、上海文艺出版社出版的、上海文艺出版社出版的生存生存, ,作者是一位蛰居海外二作者是一位蛰居海外二 十多年的加拿大籍华裔作者之手十多年的加拿大籍华裔作者之手。 “作者是一位作者是一位华裔”和华裔”和 “是出自“是出自之手”句式的杂糅。之手”句式的杂糅。 以以 出发出发 处处 表意不明表意不明 1、明天就要上新课了，我得赶快回去准备一下。明天就要上新课了，我得
12、赶快回去准备一下。 是“老师”准备，还是“学生”准备？是“老师”准备，还是“学生”准备？ 2、经过这次有趣的实验，我爱上生物了。经过这次有趣的实验，我爱上生物了。 是爱上生物课程，还是爱上大自然的生物？是爱上生物课程，还是爱上大自然的生物？ 3 3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题, , 普遍感到非常气愤。普遍感到非常气愤。 是对护林员揭发感到气愤，还是对林业局偷运木料感到气愤？是对护林员揭发感到气愤，还是对林业局偷运木料感到气愤？ 表意不明表意不明 4、北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 章太炎的书，可指
13、章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。章太炎的书，可指章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。 5、开刀的是他的父亲。开刀的是他的父亲。 “开刀的”可是医生，也可指病人开刀的”可是医生，也可指病人 。 辨析病句辨析病句 选择题选择题 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成份残缺赘余成份残缺赘余 结构混乱结构混乱 不合逻辑不合逻辑 表意不明表意不明 六大类型六大类型 病句的修改技巧：病句的修改技巧： 1、看到介词不放过：、看到介词不放过：经过、使、通过、让、在经过、使、通过、让、在中中 2、看到动词不放过：、看到动词不放过：主谓关系、动宾关系、动词短语主谓关系、动宾关系、动词短语 3、看到否定
14、词不放过：、看到否定词不放过：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏 4、看到两面词不放过：、看到两面词不放过：能否、是否、有没有、成败、能否、是否、有没有、成败、 好坏、优劣好坏、优劣 5、看到关联词不放过：、看到关联词不放过：用错、搭配错、位置错用错、搭配错、位置错 6、看到并列短语不放过：、看到并列短语不放过：搭配错误搭配错误 7、看到表数量、范围或程度的词不放过：、看到表数量、范围或程度的词不放过：不合事理不合事理 修改病句的两条原则：修改病句的两条原则：一是保留原句基本意思，一是保留原句基本意思， 二是多就少改。二是多就少改。 例例11下列各句中，没有语病的一项是下
15、列各句中，没有语病的一项是 A.A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自 清华等清华等15 15 所高校的教师学生也参加了学习。所高校的教师学生也参加了学习。 B.B.我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率，表率， 杜绝用字不规范的现象。杜绝用字不规范的现象。 C .C .在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于 天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。 D .D .这家工厂虽然规模不大，但三这家工厂虽然规模不
16、大，但三次被授予省优质产品称次被授予省优质产品称 号，产品远销东南亚地区。号，产品远销东南亚地区。 C 试题拓展试题拓展 结构混乱结构混乱 成分残缺成分残缺 不合逻辑不合逻辑 A A投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展 的重要保证。的重要保证。 B B数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 C C不少网络游戏带有暴力内容，这会严重影响青少年的身心健不少网络游戏带有暴力内容，这会严重影响青少年的身心健 康。康。 D D观摩了这次庭审以后，对我们这些观摩了这次庭审以后，对我们这些“村官村官”的法律水平有了的法律水平有了 很大的提高。很大的提高。 试题拓展试题拓展 例例22下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是( )( ) C 辨析病句辨析病句 选择题选择题 语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成份残缺赘余成份残缺赘余 结构混乱结构混乱 不合逻辑不合逻辑 表意不明表意不明 六大类型六大类型
