1、 授课人:娄振兴 可分为三大类:命题作文和半命题作文.材料作文和话题作文.其他形式作文 .由出题人给出完整题目的作文练习,是中考作文的常见形式之一.它的优点是容易让学生把握题目,依据确定内容进行写作;它的不足之处是限制学生的思维,难以在写作形式,内容上有更多的突破和创新.文体确定文体确定:命题作文的题目本身往往有明确的文命题作文的题目本身往往有明确的文体指向体指向,某些有特征性的关键字眼就基本上确定了某些有特征性的关键字眼就基本上确定了该题要写什么样的体裁该题要写什么样的体裁.内容固定内容固定:命题往往规定了写作的中心命题往往规定了写作的中心,内容或者内容或者范围范围.题目唯一题目唯一:只能按
2、试卷所给题目来写只能按试卷所给题目来写,不能另给题目不能另给题目1.审清题目.2.确定中心.3.确定体裁 半命题作文就是先给出一半题目半命题作文就是先给出一半题目,另一半题目另一半题目让考生按一定的要求去填让考生按一定的要求去填.这种命题作文即有受这种命题作文即有受限的弊端限的弊端,同时又给考生较大的自由同时又给考生较大的自由.写好半命题写好半命题作文要注意以下几点作文要注意以下几点:1.严格把握命题者的意图和要求严格把握命题者的意图和要求2.要选择自己熟悉的要选择自己熟悉的,有人性的内容有人性的内容.3.命题补充的文字要简练命题补充的文字要简练,准确准确.4.要选择具有时代特征的内容要选择具
3、有时代特征的内容.练 习 一、全命题作文：1读书的故事读书的故事2我想唱首歌我想唱首歌3挫折挫折 4我和人生的约会我和人生的约会5上网利弊谈上网利弊谈 二、半命题作文：1书如书如 (面包、梯子、师长、大海面包、梯子、师长、大海)2 有有-真 好真 好 3 假 如假 如-4我对我对-的看法的看法5一年四季，春夏秋冬，各一年四季，春夏秋冬，各有景致，各有特色，你最喜欢什么季节有景致，各有特色，你最喜欢什么季节?请以请以我爱我爱-为题目写一篇文章。为题目写一篇文章。就是给考生提供一定的材料就是给考生提供一定的材料,让考生根据所提供让考生根据所提供的材料及命题的要求等作文的材料及命题的要求等作文.材料
4、作文的特点材料作文的特点:一般由一般由”材料材料”与与”要求要求”两个部分组成两个部分组成,.所给所给的的”材料材料”,可以是生活现象可以是生活现象,可以是可以是 社会新闻社会新闻,可以是警句格言可以是警句格言,可以是寓言故事可以是寓言故事写作的具写作的具体体”要求要求”,往往对题目往往对题目,文体文体,字数等作出明确的字数等作出明确的规定规定.读懂材料读懂材料,能把握好材料的要点和实质能把握好材料的要点和实质;掌握掌握要求要求,按明确的规定来完成作文按明确的规定来完成作文,是写好是写好”材料作材料作文文”的关键的关键.材料作文的类型材料作文的类型:从表现形式分从表现形式分,一般可分为一般可分
5、为:文字材料文字材料,图画材料和数据表格材料图画材料和数据表格材料三种三种.写好材料作文需要注意的问题是写好材料作文需要注意的问题是:1.读懂已有的读懂已有的(文字文字,图画图画)等材料等材料,找出关键词找出关键词语语,明确题意明确题意,确立主旨确立主旨.2.根据材料所展示的内容根据材料所展示的内容,分辨体裁分辨体裁,明确写作明确写作方式方式.3.看清材料作文的要求看清材料作文的要求,拟好写作的题目拟好写作的题目.4.掌握材料作文尤其是材料议论文的结构模掌握材料作文尤其是材料议论文的结构模式式.材料议论文最基本的结构模式由材料议论文最基本的结构模式由”引引-议议-联联-结结”四部分组成四部分组
6、成.:1.抓住关键词句抓住关键词句,正确筛选信息正确筛选信息.2.整体把握材料整体把握材料,确定侧重意义确定侧重意义.3.透过表面现象透过表面现象,挖掘本质根源挖掘本质根源.1997年 分值：40 作文：书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读书使人避恶，读书使人向善；读书使读书使人避恶，读书使人向善；读书使人聪慧，读书使人高尚。人聪慧，读书使人高尚。书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。1997年 分值：40 上面是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受。请你选择读过的一本好书（或一份杂志、一张报纸
7、、一篇文章），谈谈你的心得体会和受到的教益。要求：1、根据上面的提示，自拟题目，写一篇600字左右的文章。2、文中如出现人名、校名，请用代替，否则扣分。1998年 分值：40作文作文:阅读下面两则材料，按要求作文：阅读下面两则材料，按要求作文：材料一材料一据调查，不少中学生不大懂得关心父据调查，不少中学生不大懂得关心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少为父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少为父母或其他长辈做些什么母或其他长辈做些什么 材料二材料二12岁的女孩李根有一位身患重病的聋岁的女孩李根有一位身患重病的聋哑父亲，他夜里常犯病咯血。为了伺候父亲打针哑父亲，他夜里常犯病咯血。为了伺候父
8、亲打针吃药，李根每晚临睡前把一根尼龙绳的一头系在吃药，李根每晚临睡前把一根尼龙绳的一头系在父亲的床头上，另一头系住自己的脚腕，这样，父亲的床头上，另一头系住自己的脚腕，这样，父亲犯病时就可以拽动绳子叫醒她。父亲犯病时就可以拽动绳子叫醒她。如何写好话题作文如何写好话题作文授课人；授课人；.娄振兴娄振兴话题作文就是出题者话题作文就是出题者,提供一则材料提供一则材料,从从材料内容中提出一个供讨论材料内容中提出一个供讨论,能记叙能记叙,能能发表见解的话题发表见解的话题,给定一个写作范围给定一个写作范围,由由考生根据这个话题进行写作的作文形考生根据这个话题进行写作的作文形式式.话题作文与材料作文的区别:
9、第三、审题、立意的思路和重点 不同。第二、写作的要求和方法不同。第一、材料的作用不同。话题作文常以三种语言形式出现话题作文常以三种语言形式出现 一是一是以词语的形式出现以词语的形式出现 二是二是以短语的形式出现以短语的形式出现 三是三是以句子的形式出现以句子的形式出现 句子型的话题本身一般都蕴含着一个观点，句子型的话题本身一般都蕴含着一个观点，写起来难度较小写起来难度较小,观点容易把握。词语型的话题观点容易把握。词语型的话题最为灵活，往往需要在话题之下确立某个观点，最为灵活，往往需要在话题之下确立某个观点，然后再去写作。短语型的话题既有限定，又有然后再去写作。短语型的话题既有限定，又有自由度，
10、写作时需要考虑限定因素。自由度，写作时需要考虑限定因素。话题作文常见的失误(4)话题作文更需要强调文体概念。话题作文更需要强调文体概念。(3)角度太大，无法驾驭。角度太大，无法驾驭。(2)偏离话题，内容与话题无关。偏离话题，内容与话题无关。(1)审题抓不住要点，立意宽泛无审题抓不住要点，立意宽泛无 边，缺少中心。边，缺少中心。1、准确审题，揣摩意图 话题作文的应对策略话题作文的应对策略弃故纳新，与时俱进。避生就熟，得心应手；不涉禁区，积极健康；3、精心选材 巧妙剪裁顺向立意与逆向立意。从实立意与从虚立意;肯定立意与否定立意;2、准确理解，确定立意立意选定题材，避免东拉西扯。看清话题,避免脱离命
11、题范围；吃准材料抓林关键问题思考立意；吃透材材料，根据命题意图确立观点或中心；故用惊人之语法。话题作文的应对策略话题作文的应对策略4、构思巧妙，出奇制胜戏剧小品演绎人生百态；通讯报道记录人间真情；童话寓言寄予深刻哲理；对话访谈触及灵魂深处；故事新编编出妙趣横生；杂文随笔直击社会病态；日记书信袒露真实自我；电子公告尽显网络神奇；抒情诗歌唱响时代旋律。5、仔细推敲，巧立“名目”扩展话题法；套用时尚话；拟人拟物法；借用字母法；比喻引申法；引用诗词法；篡改常用语；驰骋想象法；1.求准求准:明确话题作文中心词的含义明确话题作文中心词的含义,准确把握其写准确把握其写作范围作范围.2.求活求活;.3.求小求
12、小.4.求新求新.5.求美求美.一般有三种结构一般有三种结构:1.话题入笔话题入笔-联想事例联想事例-感悟收尾感悟收尾;2.点明话题点明话题-典型事例典型事例-回扣话题回扣话题3.叙写事例叙写事例-导入话题导入话题-阐明主旨阐明主旨.如何写好如何写好话题作文话题作文1、把握文体、把握文体2、拟好题目、拟好题目：准确、凝练、含蓄、新奇准确、凝练、含蓄、新奇3、善于联想、善于联想：多方位、多角度多方位、多角度4、敢于创新、敢于创新：不人云亦云、不写陈旧话题，不人云亦云、不写陈旧话题，要独具匠心。要独具匠心。A、记叙文、记叙文B、说明文说明文C、议论文议论文D、抒情散文、抒情散文E、小说、小说材料：
13、材料：万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原无无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而决不张扬奉献而不期回报，功高盖世而决不张扬然而这弥足珍然而这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想与思索呢？请你写一篇文章
14、。的联想与思索呢？请你写一篇文章。要求：要求：可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟题目自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟题目（标题中必须有（标题中必须有“泥土泥土”二字，如二字，如“泥土的故事泥土的故事”“”“想起想起那个泥土的球场那个泥土的球场”“”“家乡的泥土家乡的泥土”“”“小议泥土的精小议泥土的精神神”“”“泥土的启示泥土的启示”“”“珍视泥土珍视泥土”“”“泥土在呻吟泥土在呻吟”“”“泥土泥土的芬芳的芬芳”等）。等）。文中不得出现真实的校名、人名。文中不得出现真实的校名、人名。600字左右。字左
15、右。角度一角度一通过通过“泥土泥土”的自述，运用拟人的的自述，运用拟人的手法，从正面或反面来说明保护环境的重要性。手法，从正面或反面来说明保护环境的重要性。如：如：泥土的自述泥土的自述（说明文）（说明文）泥土在呻吟泥土在呻吟（说明文）（说明文）泥土的芬芳泥土的芬芳（说明文）（说明文）“泥土”本身 角度二角度二通过记叙那些为防止水土流失、土地沙化等通过记叙那些为防止水土流失、土地沙化等现象而进行植树造林的人和事，歌颂那些为保护生态环境现象而进行植树造林的人和事，歌颂那些为保护生态环境而造福子孙的人。如：而造福子孙的人。如：泥土的故事泥土的故事（记叙文）（记叙文）泥土泥土 父亲父亲（记叙文）（记叙
16、文）王大妈家的那间泥土小屋王大妈家的那间泥土小屋（记叙文）（记叙文）想起家乡的那条泥土的小路想起家乡的那条泥土的小路（记叙文）（记叙文）角度四角度四通过写与泥土有关的事，歌颂人间的真、善、通过写与泥土有关的事，歌颂人间的真、善、美。如：美。如：角度三角度三通过改革开放前后的对比，来反映改革开放通过改革开放前后的对比，来反映改革开放给我国带来的巨大变化。如：给我国带来的巨大变化。如：与“泥土”有关的人、事、物想起那个泥土的球场想起那个泥土的球场（记叙文）（记叙文）角度五角度五通过通过“泥土泥土”的的“默默奉献而不期回报，默默奉献而不期回报，功高盖世而决不张扬功高盖世而决不张扬”的品质联想到具有泥
17、土一样精的品质联想到具有泥土一样精神的人。神的人。“泥土”的精神 泥土赞（散文）角度六角度六 由由“泥土泥土”的精神生发开来，在当今时的精神生发开来，在当今时代，我们仍然要提倡象泥土那样默默无闻的无私奉献代，我们仍然要提倡象泥土那样默默无闻的无私奉献的精神。的精神。小议泥土的精神小议泥土的精神（议论文）（议论文）泥土的启示泥土的启示（议论文（议论文）2003年 分值：40 古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小古希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾的遗憾他多年的得力助手居然在半年的时间他多年的得力助手居然在半年的时间里没能给他找到一个最优秀的关门弟子。助手非里没能给他找到一个最优秀的关门
18、弟子。助手非常惭愧，泪留满面的坐在病床边沉重的说：常惭愧，泪留满面的坐在病床边沉重的说：“我我真对不起您，让您失望了。真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：苏格拉底说：“失失望的是我，对不起的却是你自己望的是我，对不起的却是你自己本来最优秀本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己重用自己”话没说完，一代哲人就永远离开了话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
19、他曾经深切关注着的这个世界。请以“相信自己”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。要求：要求：（1）书写工整，卷面整洁；）书写工整，卷面整洁；（2）文中不得出现所在学校的名称和）文中不得出现所在学校的名称和 人物的真实姓名。人物的真实姓名。话题作文审题构思训练话题作文审题构思训练 以“风”为话题作文，文体不限题目自拟，写一篇600字左右的文章。（诗歌、戏剧除外）说明：拟题目写提纲，暂不作文。风风1、记叙文记叙文2、说明文说明文：自然界的风，写风的分类、用途、危自然界的风，写风的分类、用途、危 害害3、议论文：评议流行的时尚，评议某些社会风气：议论文：评议流行的时尚，评议某些社会
20、风气：拍马风、送礼风拍马风、送礼风4、抒情散文：写对风的独特感悟：假如我是风抒情散文：写对风的独特感悟：假如我是风5、小说：以风为背景，塑造人物形象，编写故事小说：以风为背景，塑造人物形象，编写故事 情节。情节。春风：妈妈的关爱、老师的教导、春风：妈妈的关爱、老师的教导、同学的帮助同学的帮助秋风：不愉快的事情。说出关于写风的古诗词或写风的名句。说出关于写风的古诗词或写风的名句。假如我是风假如我是风 假如我是风，我就在春天到来，吹绿原野，吹绿山川，吹醒人假如我是风，我就在春天到来，吹绿原野，吹绿山川，吹醒人们心头的希望。们心头的希望。假如我是风，我就在夏天到来，吹活万物，吹走炎热，吹散人假如我是
21、风，我就在夏天到来，吹活万物，吹走炎热，吹散人们胸中的烦闷。们胸中的烦闷。假如我是风，我就在秋天到来，送来一片金黄，送来一个成熟，假如我是风，我就在秋天到来，送来一片金黄，送来一个成熟，送给人们一个沉甸甸的收获。送给人们一个沉甸甸的收获。假如我是风，我就在冬天到来，还大地一片洁白，给世界送去假如我是风，我就在冬天到来，还大地一片洁白，给世界送去温暖，向人们报告春天的音讯。温暖，向人们报告春天的音讯。假如我是风，我就去吹鼓船帆，吹转风车，让风力电机造出更假如我是风，我就去吹鼓船帆，吹转风车，让风力电机造出更多的能量。多的能量。假如我是风，就吹走江南太多的浮云，为北国的沙漠降下丝丝假如我是风，就吹
22、走江南太多的浮云，为北国的沙漠降下丝丝甘霖。甘霖。假如我是风，就吹走战争的阴云，吹散人们心中所有的忧郁的假如我是风，就吹走战争的阴云，吹散人们心中所有的忧郁的浮尘，还天空一片蔚蓝，给大地一片洁净，把幸福和欢乐留给所有浮尘，还天空一片蔚蓝，给大地一片洁净，把幸福和欢乐留给所有善良的人们。善良的人们。娄振兴写作训练：写作训练：欣赏的力量是神奇的。几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神，一个微笑，都是对别人的欣赏。别人会在你的欣赏里，得到对自我的肯定，得到鼓励和欢乐，获得信心和力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们，生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。请以“欣赏”为话题，自拟文题，写一篇600字左右的文章，文
23、体不限。为自己鼓掌 口河南一考生 每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就，每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就，创造出有个性的自我，希望自己的风度、学识、创造出有个性的自我，希望自己的风度、学识、动人的歌喉或是翩翩丽姿能得到别人的赏识和掌动人的歌喉或是翩翩丽姿能得到别人的赏识和掌声，但是并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁声，但是并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。的舞台上。作为一个平凡的个体，大多数人只能在镁光作为一个平凡的个体，大多数人只能在镁光灯的背后呢喃或独白；没有人给予艳丽的鲜花和灯的背后呢喃或独白；没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。面对此情此景，有些人往往感叹自热烈的掌声。
24、面对此情此景，有些人往往感叹自己的渺小与庸常，嫉妒别人的优秀和成功。其实，己的渺小与庸常，嫉妒别人的优秀和成功。其实，这又何这又何必呢必呢?鲜花诚然美丽，掌声虽然醉人，但它们只能鲜花诚然美丽，掌声虽然醉人，但它们只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只要你真真实实地生活，活出一个真真正正的自我，要你真真实实地生活，活出一个真真正正的自我，那么即使所有的人把目光投向别处，你还拥有最那么即使所有的人把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己鼓掌。后一个观众，你还可以为自己鼓掌。也许你是一只煅烧失败、一出世就遭冷落的也许你是一只煅烧失败、一出
25、世就遭冷落的瓷器。没有凝脂的釉彩，没有精致的花纹，可当瓷器。没有凝脂的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该为此而命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该为此而欣慰。欣慰。也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你同样应变迁中，被人千百年地遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄
26、傲。要求：要求：题目自拟；题目自拟；文体不限；文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2、宋朝爱国诗人陆游在他逝世前一年（宋朝爱国诗人陆游在他逝世前一年（1209年，年，84岁），曾给他的第七个儿子写了一首诗，传授岁），曾给他的第七个儿子写了一首诗，传授自己写诗的经验，诗的最后两句是这样的：自己写诗的经验，诗的最后两句是这样的：“汝汝果欲学诗，工夫在诗外。果欲学诗，工夫在诗外。”其实，岂止写诗如此，在大力实施素质教育其实，岂止写诗如此，在大力实施素质教育的今天，课内与课外、科学与艺术、文科与理科、的今天，课内与课外、科学与艺术、文科与理科、安静学习与参
27、与活动也往往是相辅相成，相得益安静学习与参与活动也往往是相辅相成，相得益彰的相信同学们在自己的学习和生活中一定有过彰的相信同学们在自己的学习和生活中一定有过这种经历，请结合自己的真实感受和体验，以这种经历，请结合自己的真实感受和体验，以“工夫在诗外工夫在诗外”为话题写一篇为话题写一篇600字左右的文章。字左右的文章。中招作文应试技巧中招作文应试技巧:1.好卷面好卷面 6.美言辞美言辞2.新角度新角度 7.巧立意巧立意3.多手法多手法 8.慎构思慎构思4.抓主流抓主流 9.精选材精选材5.巧安排巧安排 1关注自我关注自我 2关注环境关注环境 3学会动情学会动情 改写:扩写的基本要求扩写的基本要求
28、:扩写是对原文的补充和扩展扩写是对原文的补充和扩展.扩写扩写保持中心不变保持中心不变,基本内容不变基本内容不变;体裁不变体裁不变;进行合理想进行合理想像像;补充细节补充细节,增加环境气氛要求和人物形象描写增加环境气氛要求和人物形象描写,有有时也可以增添次要人物或补充辅助情节时也可以增添次要人物或补充辅助情节.扩写后文扩写后文章内容更丰富章内容更丰富,更形象更形象,更能感动人更能感动人.其他的作文类型:改写改写,扩写扩写,缩写缩写就是利用一篇文章的思想内容就是利用一篇文章的思想内容,写成另一写成另一篇文章篇文章.也就是说也就是说,思想内容不做大的改思想内容不做大的改动动,而在表现形式上却有较大的
29、变化而在表现形式上却有较大的变化.1.改变人称改变人称.2.改变体裁改变体裁.3.改变结构改变结构.4.改变语体改变语体.5.改变中心人物改变中心人物.方法方法:不论哪种改写不论哪种改写,都不能离开提供的材料都不能离开提供的材料,都都必须电动自己的生活储备必须电动自己的生活储备,展开联想和想像展开联想和想像,适适当补充细节当补充细节.扩写技巧:1.紧扣原文紧扣原文.2.注意积累注意积累.3.运用联想想像补充细运用联想想像补充细节节,补充形象补充形象.续写的基本要求续写的基本要求:续写续写,是试卷提供一小部分内容是试卷提供一小部分内容,由由考生根据这一部分内容考生根据这一部分内容,所暗示的所暗示
30、的事情的发展变化方向事情的发展变化方向,补充出事情补充出事情发展的具体内容发展的具体内容.续写的三种情况续写的三种情况:1.只提供文章的开头部分只提供文章的开头部分,让学生把主体部分让学生把主体部分写出来写出来.2.提供半篇文章提供半篇文章,主要人物交代了主要人物交代了,矛盾提出矛盾提出来了来了,怎么发展怎么发展,解决却没有写解决却没有写,让考生发挥让考生发挥.3.提供整篇文章提供整篇文章,对文章情节发展的空白点进对文章情节发展的空白点进行续写行续写.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己
31、最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。身体健康，学习进步！身体健康，学习进步！
