1、专题6小说阅读-第5讲立足品格-把握形象小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中问题，从而表现作品的主题。对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点，这部分常设考点有命题的热点，这部分常设考点有3个：人物形象的概括与分析、人物形象个：人物形象的概括与分析、人物形象(物象物象)的作的作用、人物形象的塑造手法。用、人物形象的塑造手法。栏目导航题型一人物形象的概括与分析题型一人物形象的概括与分析题型二人物形象的塑造手法题
2、型二人物形象的塑造手法题型三人物形象题型三人物形象(物象物象)的作用的作用跟踪训练跟踪训练一、什么是人物形象的特征一、什么是人物形象的特征小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等；内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。物的外貌、职业、生活习惯等；内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。对人物形象的概括与分析是小说阅读考查的热点，在具体命题时，部分考题要对人物形象的概括与分析是小说阅读考查的热点，在具体命题时，部分考题要求只概括不分析，也有部分考题要求概括之后再分析。求
3、只概括不分析，也有部分考题要求概括之后再分析。题型一人物形象的概括与分析题型一人物形象的概括与分析二、怎样考人物形象的概括与分析二、怎样考人物形象的概括与分析三、怎样答人物形象的概括与分析三、怎样答人物形象的概括与分析整体概括人物形象整体概括人物形象“5角度角度”1小说对人物身份、地位、经历、教养、气质等的交代。这些直接决定人物小说对人物身份、地位、经历、教养、气质等的交代。这些直接决定人物的言行，影响人物的形象的言行，影响人物的形象(性格性格)。2小说塑造形象的方法。通过小说对人物的肖像、语言、动作、心理以及正小说塑造形象的方法。通过小说对人物的肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面描写等进行
4、分析，概括出形象面和侧面描写等进行分析，概括出形象(性格性格)特征。特征。3描写人物思想性格的情节。情节是人物性格的历史。在情节的展开中，通描写人物思想性格的情节。情节是人物性格的历史。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理等，再现活生生的鲜明个性。因此，赏析人物形过描写人物的外貌、行为和心理等，再现活生生的鲜明个性。因此，赏析人物形象，可以从情节入手，据情节论人。象，可以从情节入手，据情节论人。4小说有关人物命运、性格形成的环境。首先，什么样的典型环境塑造什么小说有关人物命运、性格形成的环境。首先，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此
5、，分析人物样的典型性格。其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，深形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，深切理解人物的社会意义。切理解人物的社会意义。5作者或其他人物的议论和评价。如作者或其他人物的议论和评价。如林黛玉进贾府林黛玉进贾府中贾母对王熙凤的评中贾母对王熙凤的评价价“泼皮破落户泼皮破落户”“”“凤辣子凤辣子”，就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。，就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。答题模板答题模板模板一：模板一：是一个是一个(思想性格特点思想性格特点)(身份地位身份地
6、位)的人。的人。模板二：模板二：的性格特点：的性格特点：；。模板三：特点模板三：特点(思想、性格思想、性格)阐述阐述(在原文中找依据在原文中找依据)。局部语段分析人物心理或性格局部语段分析人物心理或性格“2步步”“”“2要要”滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的伸手前来帮忙，前边的不
7、让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话这里比屋里清静，出来走走，说说话再呢，我要把这些东西洗出来，也再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。就不客气了。”说着就蹲下
8、来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：“水倒是清的，碧清的水倒是清的，碧清的树也荫凉树也荫凉石头要是走惯了，也好走石头要是走惯了，也好走”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。走。”“下雨天也洗衣服？下雨天也洗衣服？”“一下十天呢，二十天呢
9、。就是三天不洗也不行。一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫
10、机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，
11、做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，说的是，”右手更加用力贴在后腰上，右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金
12、难买。气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资还好吧？你那里工资还好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起客人差不多叫
13、出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平抱不平”来：来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，
14、有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百听着都听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？回过头来说道：回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。不过也不保底呀，不要打算懒懒散散
15、混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散乡下地方比城里好，空气第一新乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清鲜，水也碧清三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来来我到乡下来享几年福，你看怎么样？我到乡下来享几年福，你看怎么样？”(选自选自十月十月1984年第年第6期，有删改期，有删改)请简要分析表姐这一人物形象。请简要分析表姐这一人物形象。答：
16、答：_ _答案答案从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生活。生活。解题指导解题指导第一步：审题干第一步：审题干定题型定题型根据题干，可知本题属于根据题干，可知本题属于“人物形象概括分析类人物形象概括分析类”题目。表姐是文中的一个次题目。表姐是文中的一个次要形象，但形象鲜明。解答此题，要首先从文中找到描写表姐的语句，然后进行分要形象，但形象鲜明。解答此题，要首先从文中
17、找到描写表姐的语句，然后进行分析。析。第二步：明角度第二步：明角度找对应找对应题型二人物形象的塑造手法题型二人物形象的塑造手法一、什么是人物形象的塑造手法一、什么是人物形象的塑造手法小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写写(如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等)，又对人物进行间接描写，又对人物进行间接描写(如侧如侧面衬托面衬托)。二、怎样考人物形象的塑造手法二、怎样考人物形象的塑造手法三、怎样答人物形象的塑造手法三、怎样答人物形象的塑造手法人物形象
18、的塑造手法答题人物形象的塑造手法答题“3步骤步骤”第一步：定角度，明方向第一步：定角度，明方向看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度，还是两者兼有。度，还是两者兼有。第二步：找对应，细分析第二步：找对应，细分析从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，看看运用了哪些表现手法，指从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，看看运用了哪些表现手法，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。第三步：析效果，组答案第三步：析效果，组答案指出使用这种手法所达到
19、的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。指出使用这种手法所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。(2017山东卷山东卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。七岔犄角的公鹿七岔犄角的公鹿鄂温克族鄂温克族【注注】乌热尔图乌热尔图“你，你别打啦！你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。熊掌似的大手，又朝我打来。“我去打猎，给我枪我去打猎，给我枪我爸爸留给我的猎枪。我爸爸留给我
20、的猎枪。”他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声位继父一声“爸爸爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉，只在心里喊他的名字：特吉部落里的人都这样叫他。部落里的人都这样叫他。“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有
21、这个胆子吗？给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：说：“我不怕，你能打，我也能打。我不怕，你能打，我也能打。”“先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。先别吹。打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。咕嘟地喝起来。这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，
22、成为一个猎手，一个让全猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。部落人都服气的猎手。我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树，前胸我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它
23、头上顶着光闪闪的犄角，犄角兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不时扭头戒备而出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。看得出来，它在护卫鹿群。转眼间，它们爬过山岗，消失在密林憎恶地瞅着我。看得出来，它在护卫鹿群。转眼间，它们爬过山岗，消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。里。这
24、时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。“今天，我打今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。“嘿，傻小子。流点血，这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰嘿，傻小子。流点血，这能算你打了鹿？打鹿的人，剥了鹿皮，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝子拿回来
25、，让大家尝尝鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？汉，它就是死也不会屈服。懂吗？”我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝明天，我会拿鹿腰子让你尝的。的。”第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿
26、在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶，并且越追越近。公鹿扭头瞅了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶，并且越追越近。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘
27、记了自己狩猎的使命。使命。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家声，滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊，真有一手。为了弄死这家伙，甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。伙，甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把狼在地上打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下的石头上，沉着地等待着。粗壮、尖利的犄角贴
28、在脚下的石头上，沉着地等待着。啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。就在狼对准鹿脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中就在狼对准鹿脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。“呦呦”七岔犄角的七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。公鹿站在崖顶呼唤同伴，山谷里传来鹿群的回音。我
29、躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力硬；它那细长的脖子挺立着，象征着不屈；四条直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的话：量。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，它似乎觉察公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，它似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己
30、。我不是看热闹出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我想起了自己。我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：一处是我的猎枪打的，看来没伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候要想补它一没伤到骨头，但也穿了窟窿；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候要想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影(有删改有删改)注注鄂温克族：我国少数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷鄂温克族：我国少数民族之一，
31、主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。本文第本文第段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。析。答：答：_ _答案答案动作描写。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描绘，如公鹿忍着动作描写。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描绘，如公鹿忍着剧痛攀爬石崖的姿态，恶狼弓腰、咧嘴、凶残地发起进攻的动作细节等，生动传剧痛攀爬石崖的姿态，恶狼弓腰、咧嘴、凶残地发起进攻的动作细节等，生动传神。比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛。侧面神。比喻的修辞手
32、法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛。侧面烘托。通过烘托。通过“我我”的心理描写，烘托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达的心理描写，烘托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达“我我”对公鹿的对公鹿的赞美，强化对公鹿形象的塑造。赞美，强化对公鹿形象的塑造。(或：通过写狼的凶残，侧面衬托出公鹿的勇猛和机或：通过写狼的凶残，侧面衬托出公鹿的勇猛和机智。智。)解题指导解题指导第一步：定角度，明方向第一步：定角度，明方向题干中提到的题干中提到的“公鹿公鹿”，是小说中的，是小说中的“主要人物主要人物”，又提到了，又提到了“描写描写”，考生，考生的思维应该考虑描写的手法，并且题干中已经明确了的思维应该考虑描写的手法，
33、并且题干中已经明确了“表现手法表现手法”，因此本题属于，因此本题属于“鉴赏塑造人物形象的手法鉴赏塑造人物形象的手法”题。题干既然说是题。题干既然说是“描写公鹿与狼搏斗的过程描写公鹿与狼搏斗的过程”，那，那么么“表现手法表现手法”就应该从描写的手段和方法去思考。就应该从描写的手段和方法去思考。第二步：找对应，细分析第二步：找对应，细分析既然是既然是“鉴赏人物形象的塑造手法鉴赏人物形象的塑造手法”题，题干中还有题，题干中还有“哪些哪些”，因此，可从以，因此，可从以下角度思考：下角度思考：第三步：析效果，组答案第三步：析效果，组答案根据第二步的分析，概括出正面、侧面描写以及修辞手法所形成的表达效果，
34、根据第二步的分析，概括出正面、侧面描写以及修辞手法所形成的表达效果，然后分条组织答案。然后分条组织答案。一、什么是人物形象一、什么是人物形象(物象物象)的作用的作用小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。小说的人物可分为主要人物、次要人物，在高考中还本质，从而表现作品的主题。小说的人物可分为主要人物、次要人物，在高考中还经常考查物象，高考在形象作用方面的设题也在这三方面。经常考查物象，高考在形象作用方面的设题也在这三方面。题型三人物形象题型三人物形象(物象物象)的作用的作用
35、二、怎样考人物形象二、怎样考人物形象(物象物象)的作用的作用三、怎样答人物形象三、怎样答人物形象(物象物象)的作用的作用考法考法(一一)人物形象的作用人物形象的作用准答主要人物作用题准答主要人物作用题“3关注关注”1对情节的作用对情节的作用分析主要人物在小说中的作用，应首先考虑与小说情节的关联，因为人物形象分析主要人物在小说中的作用，应首先考虑与小说情节的关联，因为人物形象的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进作用。作用。2对主题的作用对主题的作用分析主要人物形象的作用，必须考虑小说的主题
36、，因为小说的目的就是通过塑分析主要人物形象的作用，必须考虑小说的主题，因为小说的目的就是通过塑造人物形象造人物形象(尤其是主要人物形象尤其是主要人物形象)表现主题，这是作者塑造人物形象的最根本用表现主题，这是作者塑造人物形象的最根本用意。意。3对社会的作用对社会的作用也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这是作品的真正写作意图。这是作品的真正写作意图。巧解
37、次要人物作用题巧解次要人物作用题“5思考思考”1思考思考“自身作用自身作用”次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。2思考牵线搭桥，推动情节的作用思考牵线搭桥，推动情节的作用通过次要人物的见闻，把故事的相关情节自然地融合在一起，推动情节发展。通过次要人物的见闻，把故事的相关情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要是担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。他们的出现主要是担当特定的角色，完成一定的叙事功
38、用，常常起到线索作用。3思考侧面衬托，突出主要人物的作用思考侧面衬托，突出主要人物的作用次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物的品质，次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物的品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。4思考揭示主题，增添魅力的作用思考揭示主题，增添魅力的作用小说对次要人物的刻画蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增强了小小说对次要人物的刻画蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增强了小说的艺术感染力。如说的艺术感染力。如祝福祝福中的中的“我我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资就揭示了当
39、时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。5思考渲染气氛，奠定基调的作用思考渲染气氛，奠定基调的作用有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛，奠有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛，奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：进裤衩上的兜里，说：“我
40、请你去喝烧酒！我请你去喝烧酒！”我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：笑了一下，说：“我不走德巴街。我不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告出了一张布告昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。昨天因装修的玻璃上
41、未作标志，致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。谈。红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不
42、是真的在酒店撞伤红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你，你倒请我了！我没请你，你倒请我了！”他说。他说。“一顿饭算什么！一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有我不敢喝的，我有伤。伤。”“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你你那酒店怎么啦？那酒店怎么啦
43、？”“这么说，你真的在那儿撞的！这么说，你真的在那儿撞的！”“这这”老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞是在那儿撞的。的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。这就好。”我说。我说。“我不是故意的。我不是故意的。”老头急起来。老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”“你撞伤了，怎么就走了？你撞伤了
44、，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”“他们到处找你哩。他们到处找你哩。”“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”“他们贴了布告他们贴了布告”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔，是他们要给你赔
45、！不是你给他们赔，是他们要给你赔！”“赔我？赔我？”“是赔你。是赔你。”我说，我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！他们，索赔的就不是几百元几千元了！”老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”“没骗你，你去看布告嘛！没骗你，你去看布告嘛！”“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗
46、？你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说大伯，你听我说”老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”“答应。答应。”老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开
47、了饭桌。我怎么叫他，他也不回头。我怎么叫他，他也不回头。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走出了
48、狭窄的德巴街。我走出了狭窄的德巴街。(有删改有删改)(1)(原创，主要人物的作用题原创，主要人物的作用题)小说中的王有福有何作用？请结合文本简要分小说中的王有福有何作用？请结合文本简要分析。析。答：答：_ _答案答案推动情节发展。王有福的所作所为，使推动情节发展。王有福的所作所为，使“我我”产生了一些想法，推动产生了一些想法，推动了情节的发展。揭示小说主题。借助王有福这一形象揭示底层百姓胆小怕事、本了情节的发展。揭示小说主题。借助王有福这一形象揭示底层百姓胆小怕事、本分善良的特点，表达了作者的同情。折射出社会现象，给人启示。通过王有福折分善良的特点，表达了作者的同情。折射出社会现象，给人启示。
49、通过王有福折射出社会上存在纵容肇事者不良行为的现象，启示人们普及法律常识，与不良行为射出社会上存在纵容肇事者不良行为的现象，启示人们普及法律常识，与不良行为作斗争。作斗争。解题指导解题指导这道题考查小说中主要人物的作用，先要把握小说中王有福的性这道题考查小说中主要人物的作用，先要把握小说中王有福的性格特点，再结合作者的表达意图，从对小说的情节、主题及社会的作用三个方面进格特点，再结合作者的表达意图，从对小说的情节、主题及社会的作用三个方面进行思考。行思考。(2)(次要人物的作用题次要人物的作用题)“我我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。在小说中的主要作用是什么？请简要分析。答：答：_ _
50、答案答案讲述故事：小说故事是由讲述故事：小说故事是由“我我”叙述出来的，真实可信。推进情叙述出来的，真实可信。推进情节：节：“我我”是事件的参与者，由于是事件的参与者，由于“我我”的提议，情节得以发展变化。衬托人的提议，情节得以发展变化。衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于物：小说主人公王有福的性格，由于“我我”的存在而更加鲜明。的存在而更加鲜明。解题指导解题指导这道题要求分析这道题要求分析“我我”在小说中的作用，属于对次要人物的分析。作答时，可在小说中的作用，属于对次要人物的分析。作答时，可从四个方面进行思考，全面准确理解从四个方面进行思考，全面准确理解“我我”在小说中的作用。在小说中的作
