1、小学四年级语文阅读答题技巧(1)apple原创第一部分第一部分 基本步骤基本步骤1、看题目先读问题，通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。2、逐个解决，细读答题。带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。u今日知识点一：u看到题目中的描写想到：1.环境描写2.人物描写：u外貌描写u神态描写u心理描写u语言描写u动作描写u今日知识点二：u破折号的作用：表示声音延长表示意思转折表示解
2、释说明表示话没说完u今日知识点三：u如何概括叙事类文章？按事情的“六要素”：时间、地点、人物起因、经过、结果u今日知识点四：根据文章内容找答案的注意事项：1、文章有原句答案，直接照抄；2、没有原句的，找相关句子的关键词，进行合并组成句子。精讲阅读一PART 01 1、文章中划线句“粮食”指的是（）。NoImage2、我感谢母亲美丽的谎言是因为NoImage精讲阅读二PART 02 1、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？NoImage 2、小孩为什么向爸爸借10美金？NoImage3、用横线划出文中描写小孩动作的句子，选择其中一处猜猜小孩当时的心理活动。4、给文章换一个更好的标题。自由练习
3、阅读17，书本P32PART 03精讲阅读三PART 03陈毅酷爱读书 陈毅幼年时酷爱读书。他总是把书带在身边，有空就看上几页。如果遇上一本好书，那简直比遇上什么都高兴。/有一次，他到一位亲戚家去欢度中秋节。进门就看见一本自己很想读的书。于是，他忘记了步行几十里的疲劳,忘记了找和他最好的小表哥去玩，躲到一个房间里专心地读起书来。他一边读，一边用毛笔批批点点，他完全沉浸到书中了，亲戚几次催他吃饭，他也舍不得将书放下。亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却还在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来
4、众亲友。大伙儿一瞧，都忍不住哈哈大笑起来。陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水太少哩！/1.给带点字选择一个合适的解释。（1）酷爱 残酷，残忍到极点；极，程度深；形容人表情坚毅，有个性。（2）舍不得 放弃，不要了；施舍；居住的房子。2.用3个四字词语概括陈毅酷爱读书的样子。()()()三概括第二段的段意。四你是怎样理解文中划线句子的？_ s一写作顺序：时间、空间（参观或游览顺序）、事情发展顺序（文章结构包括总分总、分总、总分）。二表达方法有三种：记叙、描写、说明三记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（大部分情况考“倒叙”）第二部分 基本知识四描写有：人物描写、环境描写、细节描写、侧面描
5、写等。五人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。（外貌和神态描写在中学都归类为肖像描写）六说明方法有：列数字、举例子、作比较、列图表（打比方、引资料、下定义）七修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复）八感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾九品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为三三、解释词语
6、的方法 解释词语一定要联系上下文理解。1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。四、四、修辞手法的作用：（1 1）它本身的作用；）它本身的作用；（2 2）结合上下文。）结合上下文。1 1、比喻、拟人：生动形象；、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。答题格式：生动形象地写出了对象特性。2 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象
7、特性答题格式：强调了对象特性 3 3、设问：引起读者注意和思考；、设问：引起读者注意和思考；4 4、对比：强调了、对比：强调了突出了突出了 5 5、反复：强调了、反复：强调了加强语气加强语气6 6、反问：强调，加强语气等；、反问：强调，加强语气等；其它标点符号的作用。1、的作用：解释说明;话题的转换;表示话语的中断;时间或声音的延续。2的作用：引文的省略；列举的省略；说话断断续续。3、“”的作用：直接引用特殊含义强调意思 特定称谓。给文章加上恰当的题目。1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）2、根据文章的中心，用中心词作为题目今日作业：1、读书本33-36（）2、背诵笔记（）
