1、七年级美术上册-第6课-让图表说话课件2-湘美版义务教育教科书七年级上册义务教育教科书七年级上册欣赏讨论地球生物进化图让图表说话让图表说话第第6课课欣赏讨论生物进化历程图让图表说话让图表说话 图表图表：是一种特殊的视觉语言。“图图”是指图画、图像，包括绘画、照片、文字、标志等；“表表”是指将事物和内容分类排列，并按照类别依次记录一些复杂事件的文字和表格。图标包括示意图、统计图等。我们在学习、购物、旅行等日常生活中，会接触到许多生动有趣的图表，她们使我们的生活变得方便，也给生活增添了许多乐趣。欣赏讨论让图表说话让图表说话图表的作用图表的作用 让我们以更直观的形式去了解一些比较抽象的复杂的信息，给
2、我们带来很多方便。图标构成要素图标构成要素 图标设计一般由图形、文字、数字以及色彩等要素构成。示意图让图表说话让图表说话统计图让图表说话让图表说话地形图表让图表说话让图表说话立体图与动态图让图表说话让图表说话统计图：柱形图让图表说话让图表说话柱形图柱形图：柱形图是用柱形块表示数据的图表，通常用于反映数据：柱形图是用柱形块表示数据的图表，通常用于反映数据之间的相对差异之间的相对差异统计图：折线图让图表说话让图表说话拆线图：拆线图：根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而次连接起来。折线统计图不但可以表示
3、出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。且能够清楚地表示出数量增减变化或者发展趋势的情况。统计图：饼形图让图表说话让图表说话饼形图：饼形图：用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示不同种类在整体中所占数量占总数的百分数，可以很清楚地表示不同种类在整体中所占比例。比例。小调查让图表说话让图表说话小调查小调查 老师对七年级学生喜欢体育项目的情况作了调查，调查情况如下：喜欢田径的占32.37%，喜欢球类的占24.28%，喜欢游泳的占20.52%，喜欢体操的占13.58%，喜欢射击的占
4、5.49%，喜欢举重的占1.45%，喜欢马术的占0.58%，喜欢武术的占1.73%。义务教育教科书七年级上册义务教育教科书七年级上册欣赏讨论让图表说话让图表说话第第6课课生活中的图表生活中的图表思考思考:如果让同学们也来设计一个图表你会用什么样的形式和方法来美化、装扮？欣赏探究让图表说话让图表说话 画面夸张画面夸张的卡通造型，的卡通造型，是学生最喜欢是学生最喜欢的表现方式。的表现方式。用老虎的牙齿用老虎的牙齿表示数据，巧表示数据，巧妙独特。妙独特。欣赏探究让图表说话让图表说话 利用一利用一切可以粘贴切可以粘贴的东西制成的东西制成简洁、夸张简洁、夸张的造型，艺的造型，艺术感较强。术感较强。欣赏探
5、究让图表说话让图表说话 折纸图表的折纸图表的造型简洁、立体。造型简洁、立体。利用地图做利用地图做 底，底，折飞机代表飞机折飞机代表飞机的客流量，即巧的客流量，即巧妙，又形象。妙，又形象。欣赏探究让图表说话让图表说话 利用拟人利用拟人法，使烟囱的法，使烟囱的脸由黑到白，脸由黑到白，表情由哭到笑，表情由哭到笑，幽默的表明污幽默的表明污染给人类带来染给人类带来的不良后果。的不良后果。生活中的图表生活中的图表 平面、立体、动态图表 等。等。画、剪、贴、电脑制作、综合材料制作 等。等。表现形式：表现形式：制作方法：制作方法：生活中的图表生活中的图表 活动：通过网络、报刊或调查访问等方式，收集自己所活动：
6、通过网络、报刊或调查访问等方式，收集自己所关心的社会或生活问题的材料与数据，尝试制作一幅具关心的社会或生活问题的材料与数据，尝试制作一幅具有突出形象特征的图表。有突出形象特征的图表。要求：形象生动、主题突出、形式新颖要求：形象生动、主题突出、形式新颖、色彩和谐、色彩和谐、制作精美。制作精美。同学们动动手吧！实践活动图表制作生活中的图表生活中的图表课后拓展：用自己的智慧和所学的美用自己的智慧和所学的美术知识去美化生活：术知识去美化生活：社区路标社区路标/学校图书馆图书分类学校图书馆图书分类/自我健康指数自我健康指数 用自己的智慧和所学的美用自己的智慧和所学的美术知识去感受生活：术知识去感受生活：尝试栽种几瓣大蒜，观察并记尝试栽种几瓣大蒜，观察并记录其生长过程录其生长过程
