1、义务教育教科书 五年级美术 第八课奇 思 妙 想 http:/ 3p 4p5p6p7p8p9p你看他们的想法很奇特，把两个不相关的物体组合到一起，今天我们也要进行这样的奇思妙想，下面欣赏大师的作品，看大师用什么方法奇思妙想的。美妙的现实马格利特 196410p原神经马格利特11p金银岛马格利特 194212p比利牛斯山之城比利牛斯山之城 马格利特 (比利时）改变生活中物象原有的位置，将它放置改变生活中物象原有的位置，将它放置在生活中不可能出现的地方，从而给画面带在生活中不可能出现的地方，从而给画面带来更大的新奇感。这是艺术家表现奇思妙想来更大的新奇感。这是艺术家表现奇思妙想的方法的方法-图像组
2、合图像组合（板书）（板书）13p 用图像组合法把一只杯子和一把雨伞组合成最有趣的画面？画家画家用组合的方式后的画面，给你怎样用组合的方式后的画面，给你怎样特别的感受？特别的感受？黑格尔的假日 马格利特（比利时）14p金银岛马格利特 作于1942莫斯科的英国人莫斯科的英国人马列维奇15p16p图像组合法作业欣赏图像自由组合法：打破透视规律，用更为自由的方式进行重组。图像放大缩小法：将生活中小的物体放大，大的缩小，改变位置后重组。给人独特的视觉感受。图像共生法：两个不同的描绘对象共用同一个图像，体现出想象的奇妙。归纳图像组合的方法归纳图像组合的方法 17p 艺术实践：艺术实践：根据自己的想象，把生活中的物品用图像组合方法进行巧妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。18p评一评：评一评：1.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意？为什么？2.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？19p 奇思妙想给奇思妙想给我们生活带来我们生活带来种种改变的同种种改变的同时，也给我们时，也给我们带来无限的美带来无限的美与奇趣！与奇趣！
