1、初中语文创意教学设计初中语文创意教学设计例例 谈谈12教育与教学是教育与教学是艺术艺术,艺术生命艺术生命在于创新在于创新。3课课堂堂课课外外我的创意教学设计总体框架我的创意教学设计总体框架语文创意教学设计的基本原则语文创意教学设计的基本原则文言文（文言文（湖心亭湖心亭看雪看雪）古诗词（古诗词（渡荆门渡荆门）现代文（现代文（梦回繁华梦回繁华）作作 文（文（把作文当作文写把作文当作文写）共共读读苏东坡苏东坡 父母小传父母小传 私人定制作业私人定制作业 语文作品语文作品 我的童年小传我的童年小传 项目化读写项目化读写主要内容主要内容45分数分数+素养素养合格合格+特长特长语文素养语文素养的六个一的六
2、个一大阅读大阅读日写作日写作一课堂一课堂微课程微课程“全语文教育全语文教育”优化语文教学的结构优化语文教学的结构 “大（宏观）语文教学大（宏观）语文教学”让学生拥有语文作品让学生拥有语文作品一笔好字：小小笔尖乾坤大一笔好字：小小笔尖乾坤大一张铁嘴：口若悬河展风采一张铁嘴：口若悬河展风采一肚名篇：腹有诗书气自华一肚名篇：腹有诗书气自华一手美文：我手写心抒情怀一手美文：我手写心抒情怀一程心旅：行走千里荡心胸一程心旅：行走千里荡心胸一颗诗心一颗诗心：诗意语文心灿烂诗意语文心灿烂6789共共读读苏东坡苏东坡撰写父母小传撰写父母小传定制私人作业定制私人作业创作语文作品创作语文作品研研学写作学写作10撰写
3、父母小传撰写父母小传定制定制私人私人作业作业创作语文作品创作语文作品研研学行走写作学行走写作1112【共读苏东坡课程共读苏东坡课程】131415161718共读苏东坡共读苏东坡创作语文作品创作语文作品定制私人定制私人作业作业研研学行走写作学行走写作19父母小传父母小传专题写作专题写作20我的童年小传我的童年小传专题写作专题写作21共读苏东坡共读苏东坡撰写父母小传撰写父母小传创作语文作品创作语文作品研研学行走写作学行走写作22私人订制的寒假作业私人订制的寒假作业以写作为凭借，将观察、思考、阅读、行走等融合起来的综合实践。以写作为凭借，将观察、思考、阅读、行走等融合起来的综合实践。232425个人
4、游学图文展个人游学图文展2627许慧瑛许慧瑛|“|“我家在东北我家在东北”图文展图文展2829共读苏东坡共读苏东坡撰写父母小传撰写父母小传定制定制私人作业私人作业研研学行走写作学行走写作30【学生作品学生作品】31王一凝新作王一凝新作佳人相见一千年佳人相见一千年2016.52016.532王一凝语文随笔作品发布会王一凝语文随笔作品发布会33杨一帆杨一帆杨一帆古体诗词选杨一帆古体诗词选2016.122016.1234陆屹凝陆屹凝呦呦呦呦鹿鸣鹿鸣2019.92019.935陈佳懿陈佳懿遇见遇见2017.62017.636蒲双畅蒲双畅蒲双畅小说选蒲双畅小说选2017.62017.637岁月与种子岁月
5、与种子作品作品38共读苏东坡共读苏东坡撰写父母小传撰写父母小传定制定制私人作业私人作业创作语文作品创作语文作品3940学生语文学习手账制作41成语阐说写作系列汉字写作系列童年小传写作系列家庭史写作系列本学期创意作品写作系列421.1.把把朗诵录制上朗诵录制上“喜马喜马”2.2.将将书法办成书展书法办成书展。3.3.把把阅读记录成书库阅读记录成书库。4.4.把把随笔编辑成书籍随笔编辑成书籍。5.5.用用语文智造文创产品语文智造文创产品（画画作成册、探究作成册、探究结集结集）让让学生拥有自己的语文学生拥有自己的语文作品作品43做有做有“精神精神”与有与有“主张主张”的创意设计的创意设计精神精神 主张主张 设计设计 创意创意 44
