1、XX高二学生入团申请书范本七月高二学生入团申请书范本七月敬爱的敬爱的XX中学团支部中学团支部:我是高二班的我是高二班的xxx,我志愿加入中国共产主义青年团。我通过学习团章我志愿加入中国共产主义青年团。我通过学习团章,班班里的团员的介绍和帮助里的团员的介绍和帮助,使我入党申请书范文知道跨入使我入党申请书范文知道跨入21世纪的青年世纪的青年,必须积极必须积极争取加入青年人梦寐争取加入青年人梦寐以求的先进组织以求的先进组织中国共产主义青年团。中国共产主义青年团。团支部组织是一个先进的集体团支部组织是一个先进的集体,能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想想的
2、新青年。中国共产主义青年团的新青年。中国共产主义青年团,它领导着青年它领导着青年,培养出先进的青年培养出先进的青年,使一批又一使一批又一批批的人才涌现的人才涌现,加强民族的自尊加强民族的自尊,使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主会主义强国义强国,才能成为新一代强国。才能成为新一代强国。现我已经过了两年的中学生活现我已经过了两年的中学生活,在这段时间里在这段时间里,我认为对于我来说无论是在学习我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面,我能够积极学习我能够积极学习,向
3、老师向老师、同、同学请教我在学习上遇到的问题学请教我在学习上遇到的问题,从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在从过去我在小学时的为考试而学习改变为现在的为了的为了解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。解知识、追求学问、不断提升自己的知识水平而学习。在思想意识方面在思想意识方面,由于我作为由于我作为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为一名班干部更使我明白到集体观念、集体意识的重要性。我认为,个人与集体个人与集体的关系的关系是既相互对立、又相互联系的是既相互对立、又相互联系的,集体是个人存在的条件与保证集体是个人存在的条件与保证,个人是集体存在个人是集体存在的基的基
4、本因素本因素,二者是不可分割的。从个人与二者是不可分割的。从个人与第四单元第四单元 绿色的梦绿色的梦岭南版美术岭南版美术(八年级上册八年级上册)画画接龙竞赛游戏：画画接龙竞赛游戏：要求：要求：1、组内合作，先从小组长开始在老师、组内合作，先从小组长开始在老师提供的图形上画三笔，然后传给右边的同学提供的图形上画三笔，然后传给右边的同学任意任意加加上三笔，上三笔，使它使它变成新图形，变的更有变成新图形，变的更有趣。趣。2、时间时间3分钟，看哪一组画的最快最有分钟，看哪一组画的最快最有趣。趣。画画接龙竞赛游戏：画画接龙竞赛游戏：要求：要求：1、组内合作，先从小组长开始在、组内合作，先从小组长开始在老
5、师提供的图形上画三笔，然后传给右老师提供的图形上画三笔，然后传给右边的同学任意边的同学任意加加上三笔，上三笔，依次往下传递依次往下传递和添画。使它和添画。使它变成新图形，变的更有趣。变成新图形，变的更有趣。2、时间、时间3分钟，看哪一组画的最快分钟，看哪一组画的最快最有趣。最有趣。联想：由于某人或某事物而想起其联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。他相关的人或事物。图形：信息传达的视觉符号。图形：信息传达的视觉符号。创意：是具有新颖性和创造性的想创意：是具有新颖性和创造性的想法法。欣赏与探索：欣赏与探索：比利时超现实主义画家比利时超现实主义画家马格利特马格利特 以超现实的幻想性手法，
6、带来有趣的视觉空间。以超现实的幻想性手法，带来有趣的视觉空间。看到后看到后有什么感受？它想表达什么？欣赏与探索：西班牙艺术家欣赏与探索：西班牙艺术家 达利的作品达利的作品 同学们从图形中看到什么？图形表达了同学们从图形中看到什么？图形表达了什么思想？什么思想？正负形的概念：图形部分为正负形的概念：图形部分为“正形，正形，衬托图形的底的部分称为衬托图形的底的部分称为”负形。负形。绿叶、手绿叶、手请同学们认真观察请同学们认真观察 图片中正形是什么？负形又是什么？正正负负异中求同异中求同天空与水天空与水异中求同：异中求同：以两种元素进行图形联想。以两种元素进行图形联想。同 中 求 异同 中 求 异鞋
7、子的联想鞋子的联想同中求异：同中求异：利用单一的对象物进行修饰和利用单一的对象物进行修饰和创意变化。创意变化。联想不是天马行空的想象联想不是天马行空的想象,是要依是要依据物体之间的相似点展开想象。据物体之间的相似点展开想象。蘑菇图形联想蘑菇图形联想房子房子花束花束戴帽子的小女孩戴帽子的小女孩树树表现与创作：奇妙创思表现与创作：奇妙创思以每组台面上发的图形为基以每组台面上发的图形为基本形。运用异中求同、同中本形。运用异中求同、同中求异等表现手法进行奇思妙求异等表现手法进行奇思妙想。想。每个人创作每个人创作1幅作品。幅作品。要要 求：求：（1）构图饱满。）构图饱满。（2）图形简练，手绘线条表达。）
8、图形简练，手绘线条表达。（3）可以用点线面装饰）可以用点线面装饰,黑白效果。黑白效果。（4）图形独特、与众不同、富有）图形独特、与众不同、富有想象力。想象力。要要 求：求：（1）构图饱满。）构图饱满。（2）图形简练，手绘线条表达。）图形简练，手绘线条表达。（3）可以用点线面装饰）可以用点线面装饰,黑白效果。黑白效果。（4）图形独特、与众不同、富有）图形独特、与众不同、富有想象力。想象力。评价要求：评价要求：1、运用哪种方法表现？、运用哪种方法表现？(异中求同、同中求异）异中求同、同中求异）2、想表达什么？、想表达什么？3、在艺术上怎么处理的？、在艺术上怎么处理的？4、构图上怎么样？、构图上怎么样？
