1、江南江南 印象印象 教材分析教材分析教学内容：五年级美术课本第一单元江南水乡好风光是以水乡风景绘画表现为主要内容，意在让学生在欣赏感受江南水乡之美的同时，学会用一些简单的写生方法与技巧去表现江南水乡的韵味。本节课在在本单元整体知识结构中的作用：江南印象一课是根据江南水乡好风光的知识构架所设计的一节延伸课，本课用了大量的图片资料让学生们感受到了江南水乡之美，并引导学生概括出了江南建筑的主要特点，是给有层次的风景、让水乡更美打下了很好的基础，所以本节课是开启本单元知识大门的钥匙，也是学生在观察欣赏中感受、体验美，在实践中表现美、创造美的基石。学情分析学情分析 五年级学生已经有了一定的绘画基础，如构
2、图、造型、色彩、线条等方面，对不同工具的使用也有了一定的掌握，但不同的学生掌握程度有所差异，所以要分层作业。考虑到五年级的学生应该引导他们能主观地从生活中更加直接的感受美、创造美，我决定把本节课上成写生课，以写生照片为主要方式，旨在教会学生一些基本的写生观察及表现方法，主动地从生活中提炼艺术元素，让学生尝试用最简单的方法，作出最具表现力的艺术效果，从而体会艺术创造的乐趣。教学理念教学理念 把复杂的美术问题简单化，用学生易接受的经验传授给大家，用最简单的方法创造最好的艺术效果。引导学生自主参与，加强合作,注重选择，多元发展。加强体验感悟，发展创造性思维。围绕知识点进行多元评价，提高课堂作业有效性
3、。教学目标制定教学目标制定 基于对教材的理解和对学生情况的把握，以及教学理念，确定了本课教学目标：知识与技能：知识与技能：了解江南建筑的主要特征，学会用炭精条概括描绘江南印象。过程与方法：过程与方法：通过观察与尝试，发现江南建筑的主要特征，并用概括写生画出江南风景。情感态度价值观：情感态度价值观：在绘画的过程中感受江南水乡之美，培养学生认识美、发现美以及保护世界文化遗产的意识。重点难点分析重点难点分析 重点：欣赏江南民居，概括描绘江南印象。重点：欣赏江南民居，概括描绘江南印象。在欣赏江南建筑特点的同时，从中感受黑瓦白墙、高低错落、朴素典雅、如诗如画的江南美景，并用所学方法表现韵味江南。难点：如
4、何用炭精条表现韵味江南。难点：如何用炭精条表现韵味江南。炭精条这种新材料的介入，增加了同学们学习的兴趣，并且这种材料非常适合表现江南民居，它横可成面，竖则成线，用它来表现黑瓦白墙的江南民居恰到好处，加上它与纸巾的结合对水的处理还有妙用，用它来表现江南韵味再合适不过了。板书设计 江南印象 黑白 分布有疏密 瓦片 线条 粗细有变化 高低 错落有起伏课堂成效课堂成效 注重直观性注重直观性,营造课堂教学美感营造课堂教学美感.强调参与性强调参与性,激励学生主动学习精神激励学生主动学习精神.坚持创造性坚持创造性,掌握自主学习的方法掌握自主学习的方法.尊重学生本体，开展多元评价尊重学生本体，开展多元评价.结
5、合本课内容，课渗透两纲教育结合本课内容，课渗透两纲教育.注重直观性注重直观性,营造课堂教学美感营造课堂教学美感依水而建依水而建错落有致错落有致黑瓦白墙黑瓦白墙优雅别致优雅别致古朴典雅古朴典雅如诗如画如诗如画江南江南 印象印象执教：陈 迪强调参与性强调参与性,激励学生主动学习精神激励学生主动学习精神1 12 2黑白分布有疏密高低错落有起伏3 3线条粗细有变化坚持创造性坚持创造性,掌握自主学习的方法掌握自主学习的方法尊重学生本体，开展多元评价尊重学生本体，开展多元评价结合本课内容，渗透两纲教育结合本课内容，渗透两纲教育改进的设想改进的设想 用更加贴近学生生活的江南建筑来进行课堂教学，嘉定就有古猗园，嘉定老街等一些优秀的江南历史建筑，如用这些图片为教学服务，学生会感觉更加亲切，则效果更佳。谢谢大家！谢谢大家！
